部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷第五单元附答案.docx
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部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷第五单元附答案.docx
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部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷第五单元附答案
部编版四年级语文上册
5积累与运用考点梳理卷(第五单元)
时间:
40分钟
一、字词句基础。
1.[字音]下列词语中,画线字的读音完全正确的一项是( )。
A.无奈(lài) 发愣(lèng)B.嗅觉(xiòu)相片(xiànɡ)
C.嘶哑(sī)庞大(páng)D.拯救(zhěn)铁链(liàn)
2.[字形]在语境中写生字。
猎狗露出了锋利的yáchǐ( ),而老麻雀用自己的shēnqū( )yǎnhù( )着yòuniǎo( )。
老麻雀呆立着不动,准备着一场bódòu( )。
3.[字形]下列词语书写有误的一项是( )。
A.鸟巢 呆板 云彩B.重量 猴子 辫子
C.颤动 年极 攀登D.纪念 鲫鱼 咖喱
4.[字义]给下列画线的“念”字选择正确的解释。
(填序号)
(1)外婆离开我已经有两年多了,但是我依然思念着她。
( )
(2)我念小学二年级时,每次考试都得100分。
( )
A.想法 B.诵读
C.指上学D.惦记,常常地想
5.[词语运用]下列句子中,画线的词语使用不恰当的一项是
( )。
A.风强烈地摇撼着路旁的白桦树。
B.我上前分辩说:
“我不是故意的。
”
C.老奶奶白发苍苍,脸上布满了皱纹。
D.看到老麻雀无畏的样子,猎狗无可奈何地走开了。
6.[关联词语运用]选择恰当的关联词语填入下面的句子中。
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)( )我们一起上学、回家,一起温习功课,( )我们成了形影不离的好朋友。
(2)( )天都峰那么高,( )我爬呀爬,最终爬上了峰顶。
7.[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )。
A.作文不能少于400字左右。
B.通过学习,我提高了作文水平。
C.校园的一草一木,对我产生了深厚的感情。
D.李华认识到自己错了,他说以后一定会改进。
8.[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法,将正确答案的序号填在括号里。
(1)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……( )
(2)石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
( )
(3)风筝越飞越高,在天空中跳起了欢快的舞蹈。
( )
A.比喻B.拟人C.排比
D.反问E.设问F.夸张
9.[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是( )。
①忽然吹来一阵风,线断了。
②风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
③风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。
④我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
A.②③①④ B.②①③④
C.③②④① D.③①④②
二、积累与背诵。
10.我能写出像“白发苍苍”这样形式的成语:
_____________、_____________。
11.《爬天都峰》一文,是按爬天都峰前、__________、__________的顺序来写的,揭示了在困难面前,要有战胜困难的信心和勇气的道理。
12.“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
”这句话运用了________的修辞手法,把________比作________,突出了老麻雀的________。
三、课文主题与理解。
13.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)写事的文章一般是按照事情发展的顺序来写的。
( )
(2)《麻雀》写出了老麻雀保护小麻雀的经过,赞扬了母爱的无私、伟大。
( )
14.阅读课文片段,回答问题。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
“谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在居然爬上来了!
”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
”
爸爸听了,笑着说:
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
”
(1)这三段话主要是( )描写。
A.动作B.语言C.神态D.心理
(2)“我”和老爷爷为什么互相道谢?
下列说法不正确的一项是
( )。
A.“我们”对对方满怀感激之情。
B.“我们”素不相识,讲话要客气。
C.“我们”都从对方身上汲取了力量。
(3)选文中老爷爷说的话中的“居然”能去掉吗?
为什么?
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(4)读完选文,你明白了什么?
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5积累与运用考点梳理卷(第五单元)
一、1.C
2.牙齿 身躯 掩护 幼鸟 搏斗
3.C 4.
(1)D
(2)C 5.A
6.
(1)因为 所以
(2)虽然 但是
7.B 8.
(1)A
(2)F (3)B 9.B
二、10.示例:
白雪皑皑 波光粼粼
11.爬天都峰中 爬上峰顶后
12.比喻 老麻雀 石头 勇敢
三、13.
(1)√
(2)√
14.
(1)B
(2)B
(3)不能去掉。
“居然”表示出乎意料,说明老爷爷自己都不敢相信自己能爬上峰顶,表达了他的惊喜之情,去掉之后情感就不强烈了。
(4)示例:
我明白了在与人相处的过程中,要相互鼓励、相互学习、共同进步。
部编版四年级语文上册1生字专项突破卷
时间:
40分钟
1.[书写]将下面这段话抄写在横线上,注意写字的姿势并做到格式正确,字迹工整。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
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2.[字音]下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.相框(kuàng)妩媚(fǔ)牙齿(chǐ)
B.痕迹(héng)预感(yù)避开(bì)
C.芥菜(jiè)茉莉(mò)骨髓(suǐ)
D.大堤(dī)即使(jì)花蕊(xīn)
3.[查字典]“膀、大、腰、圆”这四个字在《新华字典》中排在最前面的一个字是( )。
A.膀 B.大 C.腰D.圆
4.[音序]下列生字按音序排列正确的一项是( )。
A.氛 樟 奥 阀B.撑 抛 潜 蝇
C.肃 醉 唯 竞D.豹 派 著 晰
5.[形声字]“绡”与下列的字读音可能相同的一项是( )。
A.绢 B.漂 C.消 D.骨
6.[多音字]下列加点的字,读音有误的一项是( )。
A.纪昌(jǐ) B.哄堂大笑(hōng)
C.要求(yāo)D.唉声叹气(ài)
7.[字音]下列加点字的读音完全相同的一项是( )。
A.还有 归还 还是 送还B.角色 主角 角度 锐角
C.钉子 铁钉 叮咛 钉扣子D.珍惜 蟋蟀 往昔 希望
8.[字义]“拜”的部首是“”,该字的意思可能和下列哪一项有关?
( )
A.文字B.脚C.数量D.手
9.[结构]下列生字的结构与其他三项不同的一项是( )。
A.虎 B.宅 C.念 D.萎
10.[字形]下列生字中,换个部首组成新字有误的一项是( )。
A.注—驻B.猾—滑C.赌—堵D.矿—庐
11.[错别字]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.面如土色 英勇无畏 文质杉杉
B.褐发童颜 左顾右盼 通情达理
C.无原无故 随遇而安 奋奋不平
D.摇头晃脑 重整旗鼓 冰天雪地
12.[错别字]下列句子中有两个错别字的一项是( )。
A.猎狗张开大嘴,露出峰利的牙齿。
B.飞卫是一名射剑能手。
C.一阵风佛过,一墙的叶子就漾起泼纹,好看得很。
D.为中华之掘起,有志者当效此生!
13.[一字多义]给下列句中加点字选择正确的解释。
(填字母)
(1)他搀扶腿脚不灵便的老人过马路,老人连声道谢。
( )
(2)公园里的林间小道上,有许多人在散步。
( )
(3)这道题有“陷阱”,你一定要细心。
( )
(4)再小的生物,都有自己的生存之道。
( )
A.方向;方法;道理B.量词
C.用语言表示(情意)D.道路
14.[字义]下列词语中,“屈”字解释为“弯曲”的一项是( )。
A.理屈词穷B.屈指可数
C.宁死不屈D.屈打成招
15.[查字典]关于“赞”字,下列说法有误的一项是( )。
A.“赞”是上下结构,共16画。
B.“赞”字的音序是“Z”,读音是“zàn”。
C.“赞”的部首是“先”。
D.“赞”可以组词“赞美”“赞叹”“夸赞”等。
16.[造字法]从造字法的角度理解,下列与其他三项不同的一项是
( )。
A.“看”表示把手搭在目(眼睛)上面,向远处眺望。
B.“男”由“田”和“力”组成,因为古时候耕作主要是男人的职责,所以用“田”“力”表示“男人”。
C.“从”是一个人跟着另一个人走,表示跟从。
D.“豌”的形旁是“豆”,表示它是豆类植物。
声旁是“宛”,表示它的读音和“宛”字相近。
17.[生字综合]下列关于生字的说法错误的一项是( )。
A.“俗、熟、兽、摔”这四个字的音序都是“S”。
B.“适、违、阀、凿”这四个字都是半包围结构。
C.“卧、再、段”这三个字的第2笔都是“竖”。
D.“握、摔、掐、挖”这四个字都表示动作。
18.[同音字、形近字]比一比,再选择合适的生字组词。
(1)【震 振】
地( )( )奋( )作( )撼
(2)【训 讯】
( )斥( )话资( )( )息
(3)【衔 街】
( )接( )道官( )逛( )
1生字专项突破卷
1.略。
2.C 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D
9.A 10.D 11.D 12.C
13.
(1)C
(2)D (3)B (4)A
14.B 15.C 16.D 17.B
18.示例:
(1)震 振 振 震
(2)训 训 讯 讯
(3)衔 街 衔 街
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