物理教学工作计划四篇.docx
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物理教学工作计划四篇
方案计划参考范本
2020年物理教学工作计划(四篇)
目录:
2020年物理教学工作计划一
2020年物理教研组下学期工作计划二
2020年班主任培训工作计划三
2020年班主任安全工作计划四
2020年物理教学工作计划一
一、指导思想
教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。
根据党的xx大的要求,落实教育优先发展战略地位,是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。
为了认真落实xx大的精神,本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。
以下是一些具体的设想:
二、切实推进物理课程改革进一步更新教育观念
新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。
要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。
2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式
新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容。
而科学探究则包括以下要素:
1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验与收集证据5、分析与论证6、评估7、交流与合作。
把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的。
显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。
我们必须对课堂教学模式进行改革。
本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示,大力推广探究性课堂教学模式。
争取使每一位物理教师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式。
只有这样,新的课程标准才能得以落实。
否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求。
3、落实物理实践活动
新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题。
为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮。
三、狠抓毕业班教学
教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高。
学生的学习也越来越受到家长的重视。
所以对毕业班教学的研究不能弱化。
XX年的高考物理,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。
这对物理学科来说既是挑战又是机会。
我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在XX年的高考中取得好成绩。
四、搞好师资培养
优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。
本学期里还要配合学校搞好新上岗教师的培训工作。
继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务。
在去年百节好课评比的基础上,让好课获得者开课亮相,一方面展示他们的教学风采,另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师。
最后还要充分发挥骨干教师的带头作用,要督促并帮助他们总结教学实践,宣传他们的成功的教学经验,扩大他们的影响力。
还要千方百计地创造和争取机会,使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师。
一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研。
也就是要努力成为学者型的教师。
为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比。
教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理教师上腾飞的翅膀。
五、搞好教研组建设
1.教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证。
也是培养师资的一个重要环节。
教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。
活动要经常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上。
2020年物理教研组下学期工作计划二
一、指导思想及工作目标
本学期我们物理教研组工作,将以“三个代表”重要思想,xx大精神为指导,以科学发展观引领组内工作。
紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强校本教学研究,深化课堂教学改革,着眼于教会学生学习。
注重抓好物理组和谐发展,全面提高本校物理教师素质和教学质量。
期末初二备课组目标是平均分65分,优秀率5%,及格率80%,及格率争取全区第10。
初三备课组目标是平均分72分,优秀率%,及格率是88%,及格率保持全区第2。
二、具体内容和实施方法
1、加强教育教学理论学习。
.继续学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》。
本学期注重校本教研。
结合本校实际,制定校本教研课题是《利用学案引导,促使学生主动学习》,探索提高物理课堂教学的方法与途径,并做好课题的总结工作。
2、加大备课组建设,提高备课组的战斗力。
每周进行2——3次集体备课,备课时,主讲人主讲,其他教师补充发挥集体的智慧和力量,研究疑点、难点问题,提高教师的教学水平,以取得较好的教学效果。
不但备教材,更重要的是备学生,根据学生个性特点,采用恰当的教学方法,做到统一教学内容、教学方法、反馈、作业。
3、认真上好每一节课。
初三年级,总复习继续采用制作学案的方法,让学生提前回顾知识点,教师注重答疑解惑。
做好三轮复习工作,第一轮抓基础,第二轮抓专题,第三轮综合复习。
由简到难,逐步提高学生能力。
初二年级,也采用学案的方法,使学生提前做好预习,带着问题进课堂,上课时教师答疑解惑。
各年级上课时,都注意增加学生活动,使学生动起来。
同时精讲多练,课课有反馈,及时发现问题,及时纠正。
4、精心安排实验教学。
物理教学离不开实验,新课标对学生的探究能力提出了更高的要求,本学期初二教学要做好几个分组实验,几个演示实验外,增加大量分组和演示实验,让学生在实验中观察现象,提出问题,概括结论,加深对物理知识的理解。
培养学生的创新意识和实践能力。
初三年级,做好实验加试工作。
5、全力提高中考物理成绩。
加强初三物理教学工作,提高初三教学质量,结合市里的“绿洲行动”和区里的《伙伴计划》,认真听取市区教研员的指导,学习其他学校的复习经验,制定好复习计划,按计划做好三轮复习,选好合适题型,何时难度,适合中考特点。
重视市区模拟考试,针对出现问题,及时纠正,及时调整,争取在中考中取得好成绩。
6、发动组内教师相互学习,相互听课,开展课堂教学研究,加强教学科研。
在加强理论学习的同时,要自觉结合《物理课程标准》的理念和三个维度开展课堂教学实践的创新,在创新中出成果。
本学期配合学校教导处的工作安排组织一次公开课活动,要求听课教师作好听课记录,听课后,要求各位认真填好课堂评价表,课后评课,真正达到共同提高的目的。
以提高物理课堂教学效率的实践为科研目的,在学期末要求每位组员撰写一篇论文。
三、具体要求:
1、认真做到学校的常规要求。
按时写好教案,做好学习笔记、听课笔记。
严格控制作业量,及时批改作业,做好课后反思。
2、注重团结协作。
在组内倡导团结友爱,互相关心,互相支持的良好风气,营造一个人人心情舒畅,个个勇挑重担的和谐物理组。
分解计划
时间初二工作初三工作3月第七章测试(第三周)准备实验器材,做好实验教学制定总复习计划(第二周)开始总复习一轮复习:
电学、磁学4月电学概念竞赛(第二周)准备实验器材,做好实验教学一轮复习:
光、声、力学区一模(4月10日左右)4月日复习引路课(郭文颜)4月下旬彭洁、陈宏复习模式课5月期中考试(第一周)做好期中测试分析电学计算题竞赛(第三周)一轮复习:
热学实验加试市模(5月上旬)二轮复习:
作图、计算专题6月电磁学作图竞赛(第二周)制定期末复习计划,做好复习(下旬)二轮复习:
实验专题区二模(上旬)三轮复习中考(下旬)7月期末考试(第二周)
2020年班主任培训工作计划三
为了进一步加强班主任队伍建设,提高班主任的整体素质,创建特色学校,贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,结合我校实际,特定本校班主任校本培训方案。
一、指导思想
通过培训,促使班主任更新观念,提高个人的思想素质、理论修养、教育能力,科学地把握班主任工作规律,更好地适应学生自身成长和发展的需要,使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操,指引学生对真理、对生活的追求和创造,进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平,提升学校品位。
二、明确班主任校本培训的目标
1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。
2.通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。
3.积极探索,学会协调各方面工作。
调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。
4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验的能力,提高班主任工作的科研性。
三、培训内容
1.专业理论:
教育法律法规类:
《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
教育法律法规类:
《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
德育管理方法类:
《班主任工作新理念》《班级管理方法与创新》等。
2.专业素养:
班主任的专业素质修炼
班主任的能力训练
班主任的组织领导艺术
班主任的关系协调能力
班主任的工作方法与技巧
3.专业能力:
班集体的建设、组织能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、组织能力,主题班会的创意、设计组织能力,后进生的教育帮扶转化能力,学生心理健康教育指导,学生个案的观察教育分析能力,课题开发与研究能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等。
四、培训途径与方法
实行班主任全员培训,分层培训的方法,采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和互相交叉、互相渗透)培训模式。
五、培训措施
1.建立班主任专业化培训领导小组,强化对培训工作的管理与指导
2.健全班主任专业培训激励机制,实行培训考核制。
根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况,与当年度的班主任工作考核挂钩,与校优秀班主任评比挂钩。
班主任专业水平提高快、工作实绩明显的,优先推荐优秀班主任的评选。
2020年班主任安全工作计划四
以学校工作指导思想为依据,结合我班的实际,为使我班的各个方面更上一个台阶,特制定本计划。
回顾上一个学期,在各科任课老师的共同努力下,基本上完成了开学初提出的“创设良好的学习氛围,形成团结向上的集体”目标,全班形成了一股积极向上的学习风气,在各项竞赛中都取得了较好的成绩。
同时,班级的管理工作也进行得有条不紊,基本实现了学生的自主管理。
当然,也有失败的教训。
针对上一学期的班级状况,这一学期我们新的目标主要有:
1、本学期学校提出了“以安全工作为主线”,在做好安全检查工作的同时,要不忘时刻对学生进行安全教育,始终把安全放在工作的首位。
本着“安全无小事”的思想。
2、本学期是一个非常重要的时期,学习负担重,成绩的两极分化更加严重,教学质量常抓不懈。
本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做,努力提高学生的学习兴趣。
强化培优补差工作,利用早晨、中午、课间、放学后一段时间,抓住个别学生,适时予以补习。
3、平时配合学校开展活动,从中增强班级的凝聚力。
4、健全和完善学生自主管理,参与班级管理,充分发挥学生自我管理的能动性。
5、每周对学生的行为突出重点进行训练,促使良好习惯的养成。
每月工作安排:
二月:
1.做好开学工作(报名、收费);
2.做好校园环境卫生工作;
3.进行班级寒假情况调查,书写寒假小结;
4.上报中午就餐学生、乘车学生名单,并做好管理工作;
5.加强期初行为规范教育。
三月:
1.班报刊出;
2.开展“学雷锋、树新风”主题教育活动;
3.庆祝“三八”妇女节:
4.“五个十”系列教育活动之一;
6、建立后进生档案;
7、眼保健操培训
8、开展三年级诗歌朗诵活动
9、“五个十”系列教育活动之二。
四月:
1.校排球赛;
2.班报刊出;
3.四年级计算过关;
4.做好期中考试工作。
五月:
1.庆祝“五一”劳动节;
2.期中考试总结;
3.“五个十”系列教育活动之三;
4.班报刊出;
5、三年级女子投篮赛。
六月:
]
1.“五个十”系列教育活动之三;
2.庆祝“六一”儿童节;
3.写字水平测试;
4.学生身体素质测试;
5、“五个十”系列教育活动之四;
6、四年级英语口语抽测;
7、期终考试工作;
8.做好学期结束工作。
注:
安全教育是每月、每日的工作。
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