人教版语文五年级下学期综合检测卷一含答案.docx
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人教版语文五年级下学期综合检测卷一含答案
2019年人教版语文五年级下学期综合检测卷
一、单选题(10分)
1.(2分)“诗只有十行,可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是( )
A.父亲会写剧本,但并不懂诗。
B.父亲读诗认真、仔细。
C.“我”急于得到父亲的赞赏。
2.(2分)下面不是比喻句的一个句子是( )
A.红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里泻下来。
B.珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。
C.榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
D.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
3.(2分)下列画线字读音和词语书写完全正确的一组是( )
A.滕蔓(wàn) 覆(fú)盖 鸟巢(cháo)
B.葱笼(lóng) 鸟雏(chú) 猜测(chè)
C.画框(kuàng) 掀(xiān)开 蓬(péng)松
4.(2分)读句子,选择最恰当的理解。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
( )
A.“我”为自己能成为作家感到幸运。
B.“我”有父母的爱,所以很幸运。
C.“我”深感自己既拥有母亲慈祥的爱,鼓励的爱,又拥有父亲严厉的爱,严格要求的爱,非常幸运。
5.(2分)读下列句子,并根据课文内容选择正确的选项。
(1)蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:
“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。
你认为下列说法哪项最正确?
( )
A.蔺相如宁为玉碎不为瓦全,准备和璧一起撞柱子。
B.蔺相如勇敢无畏,抓住秦王喜欢璧的心理,威胁秦王。
C.蔺相如能言善辩。
D.蔺相如太冲动了。
(2)到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:
“和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。
不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!
”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
你认为下列说法哪项最正确?
( )
A.蔺相如很狡猾,欺骗了秦王。
B.秦王之所以不交给十五座城,也担心蔺相如不讲信用。
C.秦王讲信用,没有处罚蔺相如。
D.蔺相如讲策略,做事果断,不怕牺牲,保证了和氏璧完好归赵。
(3)廉颇很不服气,他对别人说:
“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。
我碰见他,得给他个下不了台!
”
对于廉颇的不服气,下面有不同的说法,你认为最正确的是哪项?
( )
A.廉颇对蔺相如的认识出现偏差,从而导致了将相不和。
B.蔺相如没有战功,官位却后来居上,廉颇发发牢骚是可以理解的。
C.廉颇嫉贤妒能,不是一个好将军。
D.廉颇对功臣恶意攻击,应当撤职查办。
二、默写(10分)
6.(2分)按原文填空。
我们的船渐渐( )榕树了。
我有机会看清它的( ),真是一株大树,枝干的数目( )。
枝上又生根,有许多根( )到地上,( )泥土里。
一部分树枝( )水面,从远处看,就像一株大树( )水面上。
7.(2分)默写《己亥杂诗》。
九州生气恃风雷, 。
我劝天公重抖擞, 。
8.(2分)我会填。
(1)天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的语句,请写出一句你积累的气象谚语:
。
(2)雨中的山村,村路弯曲,板桥横斜,茅舍里还不时传来几声鸡叫,正如唐代诗人王建诗中所描绘的:
, 。
(3)它 ,一双 的眼睛下面,长着一张 的嘴。
《翠鸟》
(4)如果没有 ,地球上将到处是 ,到处是 ,没有 、 、 、 ,没有 、 、 、 ,自然也不会有人。
(《太阳》)
9.(2分)默写。
长相思
山一程,水一程, ,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, ,故园无此声。
10.(2分)默写古诗。
山居秋暝
空山新雨后, 。
,清泉石上流。
,莲动下渔舟。
,王孙自可留。
三、现代文阅读(40分)
11.(20分)读下面的短文,完成练习。
打桂花
已经深秋了,桂花开得很旺盛了,我和几个小伙伴约好在院子的桂花树下摇桂花。
一进院子,一股诱人的清香扑鼻而来,地上的桂花星星点点,抬头仰望桂花树,一团团、一簇簇、一串串,太阳把光芒(撒、洒)在了桂花树上,桂花金灿灿的,在绿叶的衬托下显得更加美丽。
桂花已经开足了!
它们迫不(急、及)待地探出小脑袋,正在欣赏秋天的景色呢!
大家先把桌布铺在桂花树的下面,我们双手紧紧抱住树(杆、干),使劲地摇,嗯,怎么还摇不下来?
原来,桂花树太大了,我们(遥、摇)了半天,只有三三两两的桂花落下来。
不知是谁扛来了竹竿,大家一拥而上,拿起竹竿就打。
我找到花开得较密的地方,双手紧握竹竿,眼睛眯着,生怕桂花落在眼睛里。
我跳起来,使劲一打,“哗啦啦——”桂花纷纷落下。
大家高兴地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
桂花落得大家满头满身的。
再看看桌布上,哇,好多金灿灿的桂花!
还有一些打下来的枝枝叶叶呢!
蹲下来细细一看,嘿!
里面有好多昆虫:
七星瓢虫、蚂蚁、红蜘蛛……桂花的香味把它们也引过来了。
呀,里面还有几朵白色的桂花!
原来桂花也有黄白之分啊!
我们七手八脚地把枝叶捡出来,满鼻子的浓香,都快把我熏晕了!
马上可以做桂花糕啰!
我们喜滋滋地把桂花捧回家。
(1)在文中括号里选择正确的字,打上“√”。
(2)在文中的方框里加上恰当的标点符号。
(3)在文中找出一句拟人句,画上横线。
(4)按下面的要求从文中找词语。
描写桂花的颜色:
;
形容桂花的香味:
;
表达“我们”的心情:
。
(5)“我”是怎么打桂花的呢?
找出相应的句子画上波浪线。
12.(20分)课外阅读。
和氏璧
在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。
有一天,他在荆山采石,(意料意外)的发现了一块石头。
( )外表上看上去很普通,( )他坚信在石头里面一定有好玉。
他把玉献给楚国当时的国王,楚厉王。
厉王派人去检查玉。
但是派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。
厉王觉得自己被欺骗了,大怒。
命人砍去了卞和的左脚。
厉王之后,他的儿子武王继位。
卞和又去献玉。
可是大家(仍然果然)坚持认为那是一块普通的石头。
于是,卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。
武王去世后,他的儿子文王登基。
卞和想再次去呈献宝玉。
但是因为他失去了双脚,无法行走,于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。
文王听说了这件事,派人去把卞和接来。
文王命人把那块石头剖开,里面(仍然果然)有一块宝玉。
最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。
( )是卞和所献,( )这块玉就被成为和氏璧。
后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺,代代相传,成为大中国统治者无上权力的象征。
从这个故事中,我们了解到,大多数玉石看上去是很普通的,只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。
(1)在文中的括号里填上恰当的关联词语。
(2)把文中括号里不恰当的词语划掉。
(3)这块宝玉为什么被称为和氏璧?
它有什么特点?
(4)这个故事告诉人们一个什么道理?
( )
A.一块普通的石头里面也有宝玉。
B.一般的人不识得宝玉,只有非常有经验的石匠才识得。
C.有才华的人虽然可能一时不被人赏识,但他的才华最终将会显露。
四、语言表达(20分)
13.(20分)按要求写句子。
(1)读书给我带来快乐。
(扩句,至少扩写两处)
(2)那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有其极生动的性格。
(缩句)
五、作文(20分)
14.(20分)母亲的爱是伟大的,你的母亲也一样,请选一件事写一写,要反映出母亲对你的关爱。
答案
一、单选题
1.
【答案】C
【解析】“读了几个小时”真实地反映了“我”当时非常紧张的心理。
故选C。
2.
【答案】C
【解析】A项,把“河水”比作“瀑布”;B项,把“珍珠鸟的整个身子”比作“蓬松的球儿”;D项,把“浮云”比作“红绸子”。
故选C。
3.
【答案】C
【解析】A项,“滕蔓”应为“藤蔓”,“覆盖”的“覆”应读“fù”;B项,“葱笼”应为“葱茏”,“猜测”的“测”应读“cè”。
故选C。
4.
【答案】C
【解析】“幸运”是称心如意、运气好的意思。
巴迪的幸运表现在他有个慈祥的母亲,还有个严厉的父亲。
慈祥的母亲给了他极大的鼓励,使他在写作上有了力量和自信。
严厉的父亲的批评是一种防止他误入歧途的平衡力量,是一种警策和激励。
在父母双方的共同影响下,巴迪终于写出了很多作品,取得了成功。
故选C。
5.
【答案】
(1)B
(2)D
(3)A
【解析】(3)廉颇只是单凭主观的猜测去评价蔺相如,这是认识出现偏差,导致后来矛盾的产生。
二、默写
6.
【答案】逼近 真面目 不可计数 直垂 伸进 垂到 卧在
【解析】熟悉课文内容,注意“卧”“垂”的书写。
7.
【答案】万马齐喑究可哀 不拘一格降人材
【解析】注意“喑”的书写。
8.
【答案】
(1)朝起红霞晚落雨,晚起红霞晒死鱼
(2)雨里鸡鸣一两家 竹溪村路板桥斜
(3)小巧玲珑 透亮灵活 又尖又长
(4)太阳 黑暗 寒冷 风 雪 雨 露 草 木 鸟 兽
【解析】
(1)朝起红霞晚落雨,晚起红霞晒死鱼。
意思是朝霞预示有雨,所以说晚落雨,晚霞则预示着晴天,晴天晒死鱼。
9.
【答案】身向榆关那畔行 聒碎乡心梦不成
【解析】注意“聒”的书写。
10.
【答案】天气晚来秋 明月松间照 竹喧归浣女 随意春芳歇
【解析】注意“浣”的书写。
三、现代文阅读
11.
【答案】
(1)撒 及 干 摇
(2):
“ , !
”
(3)它们迫不及待地探出小脑袋,正在欣赏秋天的景色呢!
(4)金灿灿、白色 清香、浓香 高兴、喜滋滋
(5)“我找到花开得较密的地方……桂花纷纷落下”。
【解析】(3)拟人,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
12.
【答案】
(1)
(2)
(3)
(4)C
四、语言表达
13.
【答案】
(1)示例:
每天读书给我带来无穷无尽的快乐。
(2)人物有性格。
【解析】
(2)缩句的方法技巧:
①抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么?
”或“什么怎么样?
”就可迅速地缩写句子。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删去。
⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在…...中(里、下)”等表示特定的条件和环境的词组。
五、作文
14.
【答案】略。
【解析】写一件你与母亲之间发生的事情,注意要交代清楚事情发生的起因、经过、结果,故事要能体现出母亲对你的关爱。
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