德育工作总结初中_3篇(共11页)6800字.docx
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德育工作总结初中
德育工作总结初中篇一
本年度,在学校党委的领导下,全校师生通力合作,在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路,切实提高了*中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作:
一、突出重点,抓好主题教育活动
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标,组织了以下活动:
(1)引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍,开列必读书目,在阅读、讨论的基础上,围绕&;成功的途径&;做好读书札记,利用班会课进行交流。
(2)组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课,就&;自我人生规划&;、&;如何走向成功&;等话题与学生交流。
(3)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛,让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
(4)充分利用班会平台。
结合主题教育,以学生为主体开展各类班会活动,抓住&;设计、组织、开展、反思&;四个环节,让学生在总结中体会成功是一个过程。
(5)提倡自我总结。
结合成功教育,利用每日点评、周记、期中小结等活动,引导学生为&;做更好的自己&;而不断总结、反思,将&;成功是一个过程&;的教育落到实处。
通过各项活动的开展,让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,学习的三年,成熟的三年。
2、抓住契机,激发学生爱国热情
党的十七大提出构建和谐社会,为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程,我们开展了以&;建国60周年的变化&;为主题的各项活动组织了由全体学生参加的&;党史知识竞赛&;,进行了&;唱红歌&;的歌咏比赛。
引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩,切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育,激发学生的爱国热情和社会责任感。
3、开展&;走近幸福&;的社会实践活动。
幸福是一种心理感受,是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取,同时也是付出和奉献。
本年度围绕&;微笑给社会&;志愿服务&;的主题,精心组织青年志愿者活动,引导学生感受&;为他人服务、为社会奉献&;的幸福感。
(1)坚持开展&;青年志愿者&;活动。
组织全体同学&;为校园美容&;,让同学们在&;一跪、一刷、一擦、一洗&;中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮,劳动者的心态&;一寸一寸为校园美容,一点一点为心灵整容&;,在劳动中积淀社会责任感。
(2)坚持开展&;青年文明岗&;活动。
在校团委的统一安排下,各支部自我管理、长年承包,进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖,打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。
二、强化措施,努力提高班级管理水平
随着生源发生变化,搞好校风建设,保持*中优良传统是当务之急。
为了保证全体学生全身心地投入校园生活,我们对班主任工作提出规范化的要求。
继续强化&;班主任的做派就是班级学生做派&;的治班观念,继续强化班主任&;治班之道,重在过程&;的操作理念。
进一步加强班主任工作的责任感和使命感,在强化&;工作意识&;的同时,提高&;目的意识&;。
从&;防止学生为恶&;向&;引导学生为善&;努力,从&;纪律班主任&;向&;精神班主任&;努力。
与此同时,我们进一步强化学生自主管理的意识,围绕&;怎样做新时代的阳光学生&;开展活动。
在自尊的基础上强调自立,在自爱的基础上突出自强,认识自己,了解自己,适当评价,准确定位,培养学生健康向上,充满自信的阳光心态。
本年度,各班都以&;一鼓作气创一流&;的精神状态开展班集体建设,内比凝聚力,外比竞争力。
通过各项生动而扎实的活动,精细而严格的管理,向班风要质量,向学风要质量。
一年来,全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作,同时也对典型事例作了工作实录,许多工作实录案例典型,分析到位,为学校德育工作积累了材料和经验。
为了科学、合理地评估班级管理水平,提高德育管理的效率,调动班主任工作的积极性,本年度我们继续实行班级管理工作量化考核,我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分,及时汇总公布,并于每周通过校园广播向全校师生通报;同时我们设立了校园文明监督岗,文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成,专门负责检查违章违纪现象,并及时向班主任通报。
通过这些量化考核,促使各班学生更好的执行中学生日常行为规范,把班级管理的科学化落到实处。
三、积极努力,完善心理健康服务体系
针对新一轮基础教育课程改革的新形势,精心组织心理健康教育各项常规活动,深入探索心理健康教育渗透教育教学的新途径,积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境,全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。
具体工作如下:
(1)在全面组织&;心理主题征文&;、&;心理小报制作比赛&;、&;学生心理测评工作&;等常规活动,发挥学生心理社团的自主管理能力,开展了多项活动。
(2)本年度,在学校领导的支持下,我校成立了心理健康教育活动中心,设施不断完善。
活动中心配备了&;学生心理档案管理系统&;,开设了多媒体、心理健康系列书刊等。
每天中午12:
15&;13:
15向全体师生开放。
四、注重实践,加强对青年教师的培养
本年度,我们以&;梯队建设,学习研讨,工作例会,评价激励&;四项制度为抓手,开展多层次、多形式的学习研修,促进班主任队伍的专业化建设,培养班主任的现代班集体管理意识。
同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座(&;班主任自身应具备的素质&;、&;班主任工作基础&;、&;班主任常规工作漫谈&;、&;如何召开家长会&;&;如何有效的组织活动&;等),通过举办暑假学习专刊(《有心有情,打造幸福&;&;我的班主任工作幸福观》、《班主任要克服六多六少》、《班主任应首抓学风建设》、《用我的个性作出教育的个性》等),介绍班主任工作理论和经验。
此外,我们加强了青年班主任工作能力的培养。
一是把他们推到班主任工作的第一线,让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作,在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。
二是要求他们不断总结经验,把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文,养成善于思考、寻找规律的良好习惯。
五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式。
(1)我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性,加强与家长的联系,了解学生成长的家庭背景,交流教育孩子的成功经验,介绍教子有方的典型做法。
(2)教育离不开家长,家长需要教育。
现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。
本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后,如何进行家庭教育》的讲座,帮助家长寻找教育子女的途径。
(3)建立信息交流平台,为家长提供现代德育的信息和策略。
六、设计活动,营造学生个性发展的氛围
为了全面落实&;素质的全面化和个性化和谐发展&;这一育人目标,引导学生全面发展,本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动&;践行社会主义荣辱观&;公益活动、&;读健康书,做文明人&;主题团日活动等。
我们还组织各种竞赛,为同学们创设展示自我才能的舞台,分别组织了&;唱红歌&;比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力,培养了学生的自我管理和协作能力,推动了校园文化的建设。
七、与时俱进,实施德育科研的普及化
本年度,我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识,为全体班主任和青年教师提供了关于&;班主任工作实录&;研究方法、案例撰写等方面的指导,要求每位教师,挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。
目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。
八、统筹安排,提高各项常规工作的水平
我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径,明确目的,精心组织,保证实施。
1、抓好组织工作,加强对学生的党史教育。
本年度,在学校党委的帮助下,我们组织全体学生&;唱红歌&;比赛。
2、抓好宣传工作,增强学生的爱校意识。
利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。
3、抓好评优工作,提高德育评定工作的质量。
本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作,通过召开班主任会议、学生干部会议、结合&;一日常规考评&;的成绩,共同评定校优秀班集体,使评比结果更符合工作实绩。
年度结束前,组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。
此外,本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。
我们还组织初一学生参观消防队,观摩消防演练,组织学生观看电影《珍爱生命》等。
德育工作总结初中篇二
学校德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了&;教书育人&;、&;服务育人&;、&;管理育人&;的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好&;四种会&;即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的&;班主任话细节&;征文;对于一些初当班主任的,学校则采用&;帮、扶、带&;的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对&;红领巾广播站&;、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接&;区域现代化&;迎检工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以&;红色精神&;为特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进&;书香校园&;进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个&;时时受教育,处处受感染&;的德育环境。
我校有健全的教育阵地,如:
宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的&;操前讲话&;已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创&;文明班级&;。
各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期&;我与小康同成长&;黑板报,学校还利用&;小灵通&;广播站进行了宣传,真正做到了小康知识&;进课堂&;。
同时,少先队组织队员开展了&;我与父辈手拉手,小康知识我来教&;活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识&;进家庭&;。
通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
在学生心中树立了&;为早日实现全面建设小康社会而努力&;的理想。
四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥&;三结合&;教育优势。
工作总结
1、办好家长学校,增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。
同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:
如开展了以&;激情奥运、阳光校园&;、&;奥运精神伴我成长&;等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
德育工作总结初中篇三
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,XXXX年,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
(2)开展好&;祖国明天会更好&;读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。
学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展&;文明班级百分赛&;活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱&;留守孩&;教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立&;大德育观&;,增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。
组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
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