精选教育四年级上册语文生字练习冀教版doc.docx
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精选教育四年级上册语文生字练习冀教版doc
1 大海的歌
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
一、在括号里填上恰当的字词。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
1.潮 朝
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
早上,一轮( )阳从海面升起,浪花翻滚着,我们坐在海边,听着( )声,很惬意。
2.滔 涛
海上起风了,不一会儿海面上波浪( )天。
3.绽 淀 定
妈妈说暑假一( )带我去白洋( ),我高兴极了,睡梦中梦见美丽的白洋( ),那里的荷花都( )开了!
4.平静 安静
江面( )得没有一点波纹。
大家都在( )地读书,写作业。
5.宽阔 宽敞
( )明亮的教室布置得简洁大方。
( )的马路上,有几辆小汽车在跑。
二、用“√”标出加点的字读音。
1.我听到了爸爸熟睡的鼾声。
(ɡün hün)
2.公园里的狮子一吼,把弟弟吓哭了。
(sÿ shÿ)。
2 下雪的声音
一、根据拼音填写汉字,组成词语。
shì xuán zi xù
去( ) ( )崖 ( )润 情( )
考( ) ( )转 ( )态 顺( )
tao zi xiōng xin
( )声 工( ) ( )狠 ( )年
( )天 舞( ) ( )膛 ( )赏
二、用“√”标出加点的字正确的读音。
凝神(nínɡ yí) 屏息(bǐnɡ pínɡ) 银屑(xi- xie) 序曲(xù xǜ) 拂面(fú fï) 窃窃私语(qì qie)
3* 秋色
一、一锤定音。
(把加点字的错误读音用“\”画掉)
蔚蓝() 玫瑰()驰名(chì chí) 山楂树()
二、填空,把词语补充完整。
( )名中外 ( )人喜爱 绚丽多( ) ( )莹透明
紫中带( ) 圆( )可爱
4 古诗二首
一、比一比,再组词。
挺( ) 螺( ) 帜( ) 遥( )
庭( ) 累( ) 帆( ) 摇( )
二、错别字门诊。
把错字标出来,并改正过来。
望洞庭 望天门山
湖光秋月两相和, 天门中断楚江开,
潭面无风境末磨。
碧水东流至此回。
摇望洞庭山水翠, 两岸清山相对出,
白银盆里一青螺。
狐帆一片日边来。
5 桂林山水
一、词海拾贝。
波澜( )( ) 峰( )( )伟 光怪( )( )
变( )无( ) ( )( )潋滟 ( )绵( )伏
色( )绚( ) ( )( )罗列
二、用“√”标出加点字正确的读音。
绮丽清秀(qǐ qí) 栽倒(dǎo dào) 燕山(yàn)
扩散() 玲珑(lìng línɡ)
三、在括号里填上恰当的字词。
欣赏 观赏 观看
1. 我在海边( )风景。
2. 六一我们在艺术中心( )杂技团表演。
3. 我躺在床上( )着音乐,都陶醉了。
6 炊烟
一、我是小法官,我来辨真伪(用“/”把不正确的读音画去)。
本文以“炊()烟”为题,讲述山里夫妇热情招待“我”的事。
我回宿(sù xiǔ)舍取点东西。
爸爸昨天赶稿子,一宿(sù xiǔ)没睡。
蔬(sū shū)菜富含维生素,大家应该多吃点。
二、选词填空 。
1.现在山里人富了,什么也不愁,就________孩子们有出息。
(希望、盼望、指望)
2.许是一个山泉般________的小姑娘。
(纯净、纯洁、水灵)
3.它优美地飘动着,无声无息地向我透露着一个______的希望。
(朴实、朴素、质朴)
三、根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
人迹hǎn( )至 山( )水复 chōng( )憬
怅惘( )( ) 腼腆( )( ) 山ào( )
7 赏花
一、给加点的字选择正确的读音。
步履(lǚ lǔ) 气氛( ) 岔道() 弥漫(mí ǐ) 售票() 协会()
二、认真辨析字形,然后再组词。
索( ) 飘( ) 盲( ) 效( )
系( ) 票( ) 育( ) 郊( )
矿( ) 驾( ) 亭( ) 限( )
旷( ) 架( ) 停( ) 很( )
三、下面两个句子中都有两个错别字,把它们画出来,并按顺序改正在后面的括号里。
1.乘客们步履蹒跚地登上一辆大客车,在车相里探索着寻找座位。
( )( )
2.原来,这是盲人谐会的会员去交游。
( )( )
四、选词填空。
郁闷 沉闷
1.小姑娘想办法打破了这种( )的气氛。
2.他独自一人在江边排解心中的( )。
8* 地震中的父与子
一、给加点的字选择正确的读音。
颤抖(zhàn chàn) 挖掘() 洛杉矶()
不堪() 砸着(zá zhá
二、读句子,选词填空。
发生 发现
1.2019年5月12日,中国四川( )了里氏8.0级的特大地震。
2.我( )了一个小秘密。
拥挤 拥抱
3.这对父子无比幸福地( )在一起。
4.下课了,楼道里有点儿( )。
9 新年礼物
一、给加点的字选择正确的读音。
积攒(cǎn zǎn) 特殊(chū shū) 呜咽(yâ yàn) 挪动()
二、选择适当的词语填空。
思忖 思考
1.他( )着:
父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳的工作,他是多么爱我呀!
2.老师应培养学生独立( )的能力。
彼此 互相
3.他们( )都看不清对方的脸。
4.同学之间应( )帮助。
三、认真读课文,根据意思从课文中找出相应的词语填在括号里。
1.认真考虑。
( ) 2.形容条理分明。
( )
3.本课指低声哭泣。
( )
4.形容由于高兴或紧张而心跳变快。
( )
5.这个和那个,双方。
( )
10 古井
一、给加点的字选择正确的读音。
哺育(pǔ bǔ) 络绎不绝() 拐杖() 乳汁()
报酬() 歉意(piàn qiàn)
二、错别字门诊。
1.每天从晨光稀微到幕色降临,取水的人落绎不绝的从我家门前走过
2.多好的古井啊,他不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还淘治着乡亲们的品格。
( )( )
11 我有一个小小的书橱
一、归类写字,并找出每类字的规律来。
查、李:
府、虎、迁:
蛇、杜、酷、刑、懂、龄、触:
二、为画线词语换上一个意思相近的词,写在后面的括号里。
1.这篇课文让我们感受颇深。
( )
2. 人们不禁为他悲惨的命运叹息。
( )
3.我熟悉这个地方,因为这是我的家乡。
三、连线组成新字,再组成词。
虫 子——( ) ( )
广 令——( ) ( )
木 它——( ) ( )
齿 付——( ) ( )
酉 旦——( ) ( )
木 告——( ) ( )
12孔子学琴
一、归类写字,并找出每类字的规律来
鲁、毕、恳 :
谱、技、畅、醉、境、浸、博、佩:
二、联系上下文解释词语并用词写话。
毕恭毕敬:
炉火纯青:
三、填空,把词语填写完整。
( )恭( )敬 运用( )如 顺( )自然 ( )火纯( ) ( )耳动听 激情( )溢 ( )地而( ) 如( )如痴 戛然而( )
13* 推敲
一、归类写字,并找出每类字的规律来。
唐、岛、返:
( )
尚:
( )
骑、驴、恰、仪、仗:
( )
二、连线组成新字,再组词语。
分贝——( )( )
马义——( )( )
人 争——( )( )
青 奇——( )( )
西 贝——( )( )
三、选词填空。
夜深人静 月光皎洁 不知不觉 犹豫不决
这时,( ),( ),他( )地走到了山林里,一时竟没有了主意。
去哪儿呢?
正在( )的时候,听到远处有人在喊他的名字。
14 字的敬畏
一、 归类写字,并找出每类字的规律来。
畏、某、录:
( )
库、疯:
( )
俗、拾、仙、创、保:
( )
二、 选字填空,再读句子。
库 裤 1. 这批货物还放在仓( )里。
畏 喂 2. 你对字的敬( ),开始于什么时候呢?
疯 风 3. 听到喊声,他丢下书本一阵( )地跑到外面。
录 路 4. 这本书中记( )着中国改革开放以来的巨大变化。
沃 袄 5. 这是一片神圣的( )土,到处播撒着希望
15 和时间赛跑
一、归类写字,并找出每类字的规律来。
赛、慰、巢、暑:
( )
操、坪、预:
( )
寸、业:
(
二、辨字组词。
持( ) 哀( ) 棱( ) 悠( ) 若( )
特( ) 衰( ) 梭( ) 忧( ) 诺( )
三、读一读,抄一抄,记一记。
1.时间好比东流水,只有流去无流回。
2.世间最宝贵的就是今天,最容易丧失的也是今天。
3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;失落寸金容易找,失落光阴无处寻。
四、用下面的关联词语写话。
假若„„就„
16 形形色色的植物
1. 归类写字,并找出每类字的规律。
貌、仁、孟、冠、杉、短、秘、亩、宵、贪 、遮
左右结构的字:
___ ___ ___ ___ ___
上下结构的字:
___ ___ ___ ___ ___
半包围结构的字:
___
2. 将下列词语补充完整,并写话。
3.想想下列词语的意思,再用它们各写一句话。
优良:
________________________________________________
集中:
________________________________________________
适宜:
____
19 绿叶的梦
1.归类写字,并找出每类字的规律。
启、戒、秆、汇、拢、盆、荷、岗、扛、治、垂
左右结构的字:
___ ___ ___ ___ ___
上下结构的字:
___ ___ ___ 半包围结构的字:
___ ___
独体字:
___
2.给下面一段话选入合适的词语,填在括号里。
背 扛 欢呼 打滚 翻 坐奔跑 搂 积 躺
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。
我们( ) 着筐,( )着筢,( )着,( )着,( )树叶,( )成垛,( )在上面( ),( )跟头,( )下来挑选出那些漂亮的叶子。
20 鸟的天堂
1.归类写字,并找出每类字的规律。
段、拨、律、眉、竿、茫、株、误、泊、涨、窄
左右结构的字:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
上下结构的字:
___ ___ ___
半包围结构的字:
___ 形声字:
2 . 给下列字加上部首组成新字,再组词,写句子
干+( )=( )( )_____________________________________________。
发+( )=( )( )_____________________________________________。
朱+( )=( )( )_____________________________________________。
张+( )=( )( )_____________________________________________。
白+( )=( )( )_____________________________________________。
庄+( )=( )( )_______________________________________
21 观潮
一、选词填空。
横卧 横贯
1. 宽阔的钱塘江( )在眼前。
2. 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,( )江面。
屹立 耸立
1. 一座八角宝塔( )在半山腰。
2. 镇海的古塔、中山亭和观潮台( )在江边。
二、根据意思写出相应的词语。
1. 形容人聚集得非常多。
( )
2. 山倒塌,地裂陷。
本课形容声音巨大。
( )
3. 人群发出的声音像水在鼎里沸腾一样,形容人声混乱、喧闹。
( )
4. 天和地随着风浪翻滚。
( )
22 龙卷风
一、给下面的字注音。
投 掷 牲 畜 肆 虐 诸 如
二、选字填空。
末 未 蜂 烽 钉 订 雹 苞 测 侧
( )尾 ( )火 ( )子 花( ) ( )验
( )来 蜜( ) 装( ) 冰( ) ( )面
23* 一封从南极寄来的信
一、 比一比,组成词语
暇( ) 附( ) 刮( ) 添( )
瑕( ) 咐( ) 乱( ) 填( )
二、 请用“——”画出每组词中不是同一类的词。
南极 河南 海南 湖南
企鹅 黑背鸥 贼鸥 北极熊
书信 日记 通知书 通常
24 琥珀
一、比一比,组成词语。
蔓( ) 怒( ) 佛( ) 稠( ) 泊( )
漫( ) 努( ) 沸( ) 绸( ) 珀( )
二、选词填空。
推测 推想 猜想 幻想 设想
1. 从这块琥珀,我们可以( )发生在一万年以前的故事。
2. 人类到月球上去,这已不是( ),可以实现这个愿望。
3. 这幅图画,你( )一下,是谁画的?
4. 从它各部分骨头互相关联的情况,可以( )出它死后没有被移动过。
25 准时的登陆表演
一、给下面的字标出读音。
栖息 初来乍到 绅士 秩序井然 步履 蹒跚
二、把下面的词语补充完整。
鱼( )上岸 ( )序井然 发号( )令 小巧玲( )
如( )而至 ( )叹不已 飘飘( )仙 如醉如( )
26古诗二首
一、按要求查字典。
“僵”字用音序查字法应先查音序( ),再查音节( );用部首查字法应先查部首( ),再查( )画。
“僵”在字典里的解释有
(1)僵硬。
(2)事情难以处理。
(3)表情严肃。
“僵卧孤村不自哀”中“僵”应选第( )种解释。
二、给多音字选择合适的读音。
边塞( ) 阻塞( ) 瓶塞儿( ) 塞北( )
淹没( ) 没事( ) 没收 ( ) 出没(
27 军神
一、给下面的形近字组词。
珍( ) 沃( ) 判( ) 吩( ) 拒( ) 局(
诊( ) 妖( ) 叛( ) 纷( ) 柜( ) 居( )
二、根据意思写出相应的词语。
1.比喻言辞直截了当且能切中要害。
( )
2.形容汗出得很多。
( )
3.(态度、神色)和蔼安详。
( )
三、给下列加点的字选择正确的解释。
勉:
①不愿意做而又不得不做。
②使努力;鼓励。
③努力;尽最大力量。
勉强( ) 勉力( ) 勉为其难( )
互勉( ) 劝勉 ( ) 有则改之,无则加勉( )
拒:
①抵抗;反抗。
②拒绝;不接受。
来者不拒( ) 拒捕( ) 抗拒 (
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