《数星星的孩子》教学设计八(1).doc
- 文档编号:10022112
- 上传时间:2023-05-22
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:18.69KB
《数星星的孩子》教学设计八(1).doc
《《数星星的孩子》教学设计八(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《数星星的孩子》教学设计八(1).doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《数星星的孩子》教学设计八
(1)
【教学时间】三课时。
【教学过程】
第一课时
一、启发谈话,导入新课
小朋友,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就看见蓝天上有许许多多明亮的星星,一闪一闪的,非常有趣。
你们有没有数过星星呢离我们现在两千多年前,有一个小孩,他却数起星星来了。
他为什么要数星星,又是怎样数星星的今天我们就来学习《数星星的孩子》这篇课文。
(板书课题)
读课题。
指名读、齐读,注意多音字:
数(shǔ)星星。
二、审题
从课题中你知道这篇文章写的是什么吗(在孩子下加着重号)写这个孩子的什么事(数星星下加着重号)
三、初步了解课文内容
1.范读全文。
问:
数星星的孩子是谁
简介张衡:
张衡是我国古代东汉人,离现在已经近二千年了。
他从小就喜欢观察大自然,以后又刻苦钻研天文知识,后来成为一位非常有名的天文学家。
2.自读课文:
①这篇课文一共有几个自然段
②哪几段写张衡小时候的事写他小时候的什么事他长大后怎样了课文哪段写了
③在文中划出本课田字格中的生字词,看看是在哪句话里出现的;并借助拼音读准字音。
3.检查以上三个问题的落实情况:
(1)抽卡片认读生字词。
①数:
多音字。
在数星星中读shǔ,在无数中读shugrave;。
②之、勺、睡几个字是翘舌音,组是平舌音,名是后鼻音。
(2)指名分段读课文:
课文第1;;5段写张衡小时候的事,第6段写长大以后的事。
四、讲读课文第一段
1.指名读第一段。
思考:
张衡在什么时候,什么地方,干什么
(读词卡:
晚上、院子、数星星)
2.演示幻灯片,理解比喻句:
这是一个多么美丽的夜空,课文用哪句话来描写请小朋友划出这句话,并读一读。
比较下面两个句子有什么不同:
天空中有无数颗星星。
(读词卡:
颗)
满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
分析第二句话。
这句话把星星比作了什么为什么把星星比作珍珠呢无数说明了什么碧玉盘指的是什么课文用这个比喻句写出了星星的美。
再齐读这句话。
3.观察插图。
张衡是怎样数星星的(读词卡:
靠着)
从课文的哪些地方看出他数得认真一直数
4.指导朗读句子一颗,两颗,一直数到了几百颗。
读一颗、两颗时要放慢些,一直要读重音,表现出他仔细、耐心。
5.齐读第一段。
五、学习部分生字词
1.指名读词卡:
数星星、晚上、院子、靠着、颗。
2.启发学生利用学过的熟字和部首分析,记忆字形。
3.组词:
数()()()[
靠()()()
除了说一颗星外,还可说一颗什么
六、指导写字
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数星星的孩子 星星 孩子 教学 设计