相交线与平行线相交平行线单元测试

1、平行线与相交线教案平行线与相交线教案一教学目标1.知识与技能1让学生在丰富的现实情境中进一步了解两条直线的平行关系,掌握有关的符号表示;2让学生经历用三角板量角器画平行线的方法,积累操作经验;3在实践操作中,探究并了解平行线的有关性质;2数。

2、相交线与平行线教案第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.1对顶角教学目标1 具体情境中了解邻补角对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题2 过动手观察操作推断交流等数学活动,进一步发展空间。

3、第一讲相交线与平行线难题巧解点拨A例1求证三角形的内角和为度.CB例2如图,ABCD两相交直线与EFMN两平行直线相交,试问一共可以得到同旁内角多少对 例3例已知:360o.求证:ABEF.例4如图,BCD,求证ABDE.典型热点考题例 如。

4、相交线与平行线单元复习相交线与平行线单元复习知识网络知识网络知识点一:相交线知识点一:相交线1.概念:两条直线交于一点,我们称这两条直线相交我们称这两条直线为相交线2.对顶角:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线。

5、七年级数学单元检测题相交线与平行线姓名: 成绩:一选择题:每小题3分,共30分.1下列所示的四个图形中,和是同位角的是 A. B. C. D. 2如右图所示,点在的延长线上,下列条件中能判断 A. B. C. D. 3一学员练习驾驶汽车,两。

6、相交线与平行线资料第二章 相交线与平行线 总体设计一课程学习目标1结合具体情境,了解邻补角对顶角的概念,知道对顶角相等;了解垂线垂线段等概念,知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线,了解垂线段最短。

7、相交线与平行线讲义OK相交线与平行线讲义知识框图例题分析:知识点一相交线的性质:两条直线相交,有且只有一个交点.例1河南两条直线相交所成的四个角中,下列说法正确的是 A一定有一个锐角 B一定有一个钝角 C一定有一个直角 D一定有一个不是钝角。

8、相交线与平行线专题 相交线与平行线专题 5.1.1 相交线回顾归纳1有一条公共边,另一边互为,这种关系的两个角称为2有公共的两个角,并且一个角的两边是另一个角的两边的,具有这种位置关系的两个角称为3对项角考点链接知识点一 邻补角1如图所示。

9、七年级数学相交线与平行线单元测试3第五单元相交线与平行线 基础巩固 满分100分 ,时间 45分钟 一精心选择20分 1.下列图形中,由,能得到的是 2.如图,直线L1L2 ,则为 . A.1500 B.1400 C.1300 D.1200。

10、相交线与平行线教案相交线教案教学目标 1.通过动手观察操作推断交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力推理能力和有条理表达能力.毛 2.在具体情境中了解邻补角对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它。

11、相交线与平行线经典测试题相交线与平行线经典测试题一选择题1如图,四边形 ABCD中, AB CD, AD CD,EF 分别是 ABBC的中点,若 1 40 , 则 D A 40 B100 C80 D110答案 B解析分析利用 E F分别是线。

12、相交线与平行线综合2022相交线与平行线综合12021春思明区校级月考如图1,已ABCD,CA1求证:ADBC;2如图2,若点E是在平行线AB,CD内,AD右侧的任意一点,探究BAE,CDE,E之间的数量关系,并证明3如图3,若C90,且点。

13、第五章相交线与平行线单元检测题三第五章相交线与平行线单元检测题三本卷共150分,120分钟完成一填空题每小题2分,共30分1一个角的余角是30,则这个角的补角是 .2一个角与它的补角之差是20,则这个角的大小是 .3如图,如果 ,那么根据 。

14、相交线,相交线,虞城一中 崔曼,相交线,教法学法,教材分析,教学过程,板书设计,4,1,2,3,5,教学评价,本节课是在学生已经学习了直线射线线段和角的有关知识的基础上,进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系,为今后学习几何。

15、相交线与平行线精选测试题测试题一一选择题1在同一平面内,如果两条直线不重合,那么它们 A平行 B相交 C相交垂直 D平行或相交2如果两条平行线被第三条直线所截,那么其中一组同位角的角平分线 A垂直 B相交 C平行 D不能确定3已知:OAOC。