黄鹤楼送别黄鹤楼送别说课稿

1、说课相别黄鹤楼真情伴你走说课:相别黄鹤楼,真情伴你走说课:相别黄鹤楼,真情伴你走 黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计四年级 河南省安阳市红庙街小学 舒歌 尊敬的各位评委: 大家好今天我说课的内容是黄鹤楼送孟浩然之广陵. 一教材分析 黄鹤楼送孟浩然。

2、学习生字词,理解词语.第二课时一揭题:师生同唱长亭送别,生述唱后感受,导出本诗.出示:黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.a自读,思考。

3、背诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵.能通过文诗对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情教学准备:音乐,相聚意味着别离.朋友,我走了,为我送别.眼前迷蒙的烟雾系不住过往的飞鸟,浓浓淡。

4、基于这样的对教材的理解与挖掘,我精心设计了教案,并对教案中的以下几点的设计较为满意:1整体入手,潜心会文:以文章题眼送为契入口,联系诗歌,发挥想象,让学生感受送的过程,体会情感的加深酒送目送心送.2。

5、体会诗人与朋友依依惜别的思想感情.教学重点和难点1借助课文语言,理解诗句的意思.2体会诗人与朋友间的依依惜别之情.教学过程读课文,轻轻走入离别之境1这节课,我们继续学习25课,齐读课题。

6、黄鹤楼送别优秀教案设计范文黄鹤楼送别优秀教案设计范文教学要求:1.精读课文,感受诗人话别的情景.2. 正确流利有感情地朗读课文,背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵.教学重点:通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思。

7、小学语文黄鹤楼送别教学片断与反思学以致用 得法为上新课标小学语文黄鹤楼送别教学片断与反思崔峦先生在和内容分析式的阅读教学说再见一文中指出,要增强在阅读教学中指导读法写法学法的意识,有切实可行灵活多样适合那个年段那篇课文的指导怎样读怎样写怎样。

8、二朗读话别,感悟话别.离愁别绪在心底,而情难启,而口难开,可有些话总得说出口,听一听两位大诗人是怎样话别的教师范读课文第三自然段.听完他们的话别,你觉得此时李白和孟浩然的心情怎样我觉得李白和孟浩然此时都很难过.我觉。

9、诗课件出示:黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.自读古诗,在自己不懂的地方做上记号.指名交流自己的问题.谈话激趣:同学们有很多疑问,学贵有疑。

10、教学过程:第一课时一导入新课,初读古诗.1唐代大诗人李白,大家都很熟悉,谁还记得我们学过他的哪几首诗指名交流2今天我们一起来看他的一首古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵出示该古诗。

11、黄 鹤 楼 送 别,对甫小学 关美玲,苏教版五年级上册第七单元,黄鹤楼送别,黄鹤楼位于湖南省武昌市的蛇山之巅.楼北是滚滚东流的长江,楼左右和楼南是繁华的市区.相传黄鹤楼始建于三国时代约公元223年,一直享有天下绝景的盛誉,与湖南的岳阳楼江西。

12、1今天这节课我们继续学习:25黄鹤楼送别2这节课的学习中你想学到什么呢二诗文对应,初步感知1快读课文,找出表明李白送别孟浩然时情景的词语.2李白把这一情景写成了一首诗:课件出示诗。

13、通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情.教学过程:一激趣导入大家都喜欢听歌,今天老师给你们带来了一首歌:送别我们一起来欣赏一下,会唱的可以跟着唱。

14、同学们有了明确的目标,这节课我们一定会大有收获.二民主导学指名读学习任务自主学习:谁来给大家读我们的第一个学习任务现在请同学们自由朗读课文,读准字音,读通句子.组内交流生字新词的学习情况.这个不好.改。

15、黄鹤楼送别教学实录与评析黄鹤楼送别教学实录与评析 个性看点 基于文包诗先有诗后有文的特点,采取诗文对照互文解读的教学策略,引导学生借课文理解古诗的意思体会古诗的情感揣摩古诗的写法,在自然而真实的阅读中,解决已知和未知距离和体验之间的矛盾,引。

16、绝对肯定信心十足绝对肯定故人西辞黄鹤楼这句诗的意思在哪里 学生齐读句子一微笑着恭喜你们都上当了 学生交头接耳.片刻后,有人顿悟,激动地叫起来:错了,错了你来说说看,错。

17、五年级语文25 黄鹤楼送别教学实录小学语文标准教材五年级语文:25 黄鹤楼送别教学实录People need to communicate and communicate with each other, and language is t。

18、黄鹤楼送别教学设计与反思2篇黄鹤楼送别教学设计与反思2篇Teaching design and reflection of farewell at Yellow Crane Tower黄鹤楼送别教学设计与反思2篇前言:小泰温馨提醒,语文是基。

19、小学语文黄鹤楼送别知识精讲课文朗读暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行.黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空.李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情.终于,李白举。

20、黄鹤楼送别第二课时教学实录及评析黄鹤楼送别第二课时教学实录 大丰市大桥镇中心小学 姜红梅一诗文对照 理解诗意师:这节课,我们继续学习25课黄鹤楼送别读读课题.生:读师:有点离别的味道.相见时难别亦难呀,再读课题,轻些,慢些.生:读师:课文讲。