临死严监生教学反思

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7、4激发学生阅读中外名著的兴趣.教学流程一激趣导入,板书课题,知道严监生1古人云,观其言,察其行而知其人.请大家根据老师的描述,迅速抢答是名著中的哪个人物.手持金箍棒,捉妖降魔,七十二变.孙悟空能言善变。

8、体会作者通过抓住人物的动作神态等方面来表现人物性格特点的方法.教学难点学习使用动作描写语言描写和神态描写等方法来刻画人物形象.教学方法谈话法,诵读法,讨论法,讲授法教学过程一设疑导入,解题,了解相关。

9、王熙凤 彪形黑大汉,性格粗鲁,好赤膊上阵,善使两把板斧.李逵 点评:课前交流是点燃快乐课堂的火种.精彩的课前谈话一则拉近孩子与教师之间的距离,二则自然引入新授课的学习,吉老师的这个课前交流就具有这两个作用。

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12、 他的家境又如何呢老师给大家带来了一份资料.2出示资料: 这严致和是个监生,家有十多万银子真个是:钱过北斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行,享福度日.节选自儒林外史从这段文字你知道了什么家。

13、说说你的发现.良的捺变点,避让右边的右耳旁.呼吸一声连着一声,病情一日重似一日.表程度.揩揩眼泪,互相给同桌做一下动作.理解诸亲六眷.2认读多音字,了解一茎灯草.3了解古词意思.3精读课文,走进严监。

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