归去来兮赏析

1、归去来兮辞学案归去来兮辞导学案要点冲破一注音:心惮 矫首 一稔 熹微 轻飏 壶觞 眄庭柯 倚南窗 流憩 曷 出岫 翳翳 西畴 棹孤舟 遑遑 窈窕 耘耔 东皋 二实词:1通假字1乃瞻衡宇 2景翳翳以将入 2古今异义1知来者之可追古义: ;今义。

2、归去来兮辞,陶渊明,第一课时总第8课时,教学目标 1了解辞的文体特点.2.疏通第一段文意,积累相关文言知识,一作者简介,陶渊明365427,晋宋时期文学家.浔阳柴桑今江西九江人.名潜,一名渊明,字元亮,别号五柳先生,私谥靖节先生,他出生于没。

3、归 去 来 兮 辞 陶 潜doc归 去 来 兮 辞 陶 潜余家贫,耕植不足以自给.幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术.亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途.会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑.于时风波未静,心惮远役。

4、归去来兮辞学案归去来兮辞学案第一课时一教学目标:知识与技能了解有关作者文体及写作背景知识有感情地诵读全文掌握重要字句2过程与方法诵读感知借助学案,通其大意师生探究,解决疑难通过题目,落实字词3情感态度与价值观初步感知陶渊明的思想重点:有感情。

5、归去来兮辞教案归去来兮辞教案教学目标1.理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求.2.掌握胡奚曷焉何五个疑问代词,归纳行引乘策等四个词的一词多义,了解以而之兮来。

6、归去来兮辞,陶渊明,一作者简介,陶渊明365427,晋宋时期文学家.浔阳柴桑今江西九江人.名潜,一名渊明,字元亮,别号五柳先生,私谥靖节先生,他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有大志济于苍生的志向.29岁开始入仕,从此的13个年头,时官时隐。

7、归去来兮辞并序归去来兮辞并序练习题1给下列加点的字注音.怅然一稔轻飏熹微眄庭柯 流憩 出岫翳翳盘桓 棹孤舟寻壑2找出下列句中的通假字并解释.1乃瞻衡宇通,2景翳翳以将入通,3下列各句中加点词的解释有误的一项是A舟遥遥以轻飏遥遥:遥远的样子。

8、归去来兮辞文档归去来兮辞文档The document of returning home归去来兮辞文档前言:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化.语文能力是学习其他学科和科学的基础,也。

9、归去来兮辞篇四归去来兮辞 教学目的 1.理解作者:耻为五斗米折腰的人生追求返朴归真独善其身的人生境界; 2.品读作品:情感真切语言质朴想像丰富. 3.朗读并背诵全文,积累文言词语. 教学步骤 1.简介 陶潜367427一名渊明,字元亮,世称。

10、归去来兮辞 并序,东晋陶渊明,学习目标,1要了解关于辞的这种体裁的常识2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想3本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上具有淡远潇洒的特点,而这种文风跟作者安贫乐道,超然物外的处世态度是完全一致的.学习本。

11、一位中国诗人给我们描述了一个理想的乌托邦的社会,那是一个没有压迫没有剥削的社会,桃花源,归去来兮辞,陶渊明,陶渊明:名,字,号,谥号.朝代著名文学家,田园诗人辞赋家散文家.被后世称作.陶诗今存首,多为五言诗.从内容上可分为饮酒诗咏怀诗和田园。