赤壁赋教案docx

1、那一处风月赤壁赋教学案例单位:南宁第九中学 作者:陈晓凌案例分析教材分析赤壁赋是人教版高中语文教材必修2第三单元第二篇课文,是宋代著名诗人 苏轼的作品.新课程标准明确规定高中生要具备感受文学形象,品味文学作品的语 言和艺术技巧的表现力,初步。

2、赤壁赋赤壁赋 教学目标 了解苏轼. 比较阅读念奴娇赤壁怀古赤壁之战 3学习古人豁达乐观的精神. 教学重点 习和积累有关文言实词和虚词的知识. 了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色. 教学时数 三课时. 教学过程 第一课时 引入 余秋雨先生有。

3、赤壁赋教案打印赤壁赋教案2011年9.2930首先复习上节课,廉颇蔺相如列传的内容.重要词的意思通假字特殊句式即可一新课导入用初中学过的苏轼的文章来导入二对赋这一文体做简要的介绍赋是一种专事铺叙的用韵散文,介于诗歌与散文之间,讲究文采,以铺。

4、赤壁赋教学案例赤壁赋教学案例 赤壁赋教学案例温州二十二中语文组干方田一案例的背景与主题1案例的背景新课程背景下教师角色的转变是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了。

5、赤壁赋赤壁赋知识点整理1苏轼10371101,字子瞻,号东坡居士,世人称其为苏东坡.北宋著名文学家书画家诗人词人,豪放派词人代表.眉州今四川眉山,北宋时为眉山城人,祖籍栾城.作品有东坡七集东坡乐府等.三苏:苏洵苏轼苏辙唐宋八大家散文:唐代的。

6、赤壁赋 一教材分析:赤壁赋一文属文赋,文质兼美,音韵和谐,乃苏轼之传世名篇.尽管文章抒发的情感,反映的思想有些深奥,但文章在诵读鉴赏审美等各方面,均可视作古代散文的经典.同时,体悟文章的精美高妙,对培养学生学习文言文的兴趣,体会作者豁达的胸。

7、赤壁赋教案15篇2021年赤壁赋教案15篇 赤壁赋教案1教学目标1知识学习目标了解作品以文为赋,骈散结合的形式特点.体会课文景情理交融的特点.掌握文中实词和虚词用法文言句式的特点.2能力培养目标培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美形象语言的能力。

8、赤壁赋教案汇总赤壁赋教学目标1了解文体赋的特点与写法,理解谪居黄州的苏东坡乐观旷达的情怀.2理解翻译文章重要词句,理解文本,背诵全文.3懂得逆境中能以乐观旷达的心态保护调试自己.重点难点准确理解翻译词句,理解文中变与不变的哲学道理教学设想文。

9、苏轼赤壁赋教案苏轼赤壁赋教案赤壁赋中诗人所写秋夜月下江景,反衬其澄澈无滓洒脱无求的内心世界,赤壁赋所写的赤壁景写得空明柔美,反衬出了诗人怡情山水,闲适洒脱的心境.下面是赤壁赋教案,欢迎阅读.苏轼赤壁赋教案课题赤壁赋上课时间编号课前系统部分课。

10、赤壁赋优质教案赤壁赋优质教案北宋文学家苏轼的作品赤壁赋分为前赤壁赋和后赤壁赋.赤壁赋优质教案范文,欢迎大家阅读.赤壁赋优质教案一:赤壁赋学习目标:1学习文言知识2体会作者感情,领悟作者思想教学过程一导入:先看一组大家耳熟能详的成语沧海一粟 。

11、赤壁赋教案范文赤壁赋教案范文 篇一:赤壁赋优秀教案 赤壁赋 一教材分析: 赤壁赋一文属文赋文质兼美音韵和谐乃苏轼之传世名篇尽管文章抒发的情感反映的思想有些深奥但文章在诵读鉴赏审美等各方面均可视作古代散文的经典同时体悟文章的精美高妙对培养学生。

12、赤壁赋优秀教案赤壁赋教学设计教学目标1了解作品以文为赋,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言.2了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景情理交融的特点.3培养学生勇于面对坎坷,笑对苦难的乐观主义精神.重点难点苏轼歌咏赤壁的。

13、前赤壁赋教案5赤壁赋教案教学目标1学习和积累有关文言实词和虚词的知识,掌握一些基本文言句式.2了解文中苏轼情感变化的过程.3体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀,感悟文中蕴含的人生哲理.教学重难点1。