雪地里的小画家原创一年级上册

1、部编人教版小学语文一年级 上册教案12 雪地里的小画家部编版小学语文一年级上册小学教学案时间:2016年11月22日年级一单元八单元主题观察课题雪地里的小画家主备教师 使用教师教学目标1.认识群竹等10个生字,读准多音字着的字音;会写竹牙等。

2、部编本人教版一年级语文上册12 雪地里的小画家 导学案12雪地里的小画家 导学案课题 雪地里的小画家 课型 新授课 设计说明 新理念指导下的语文,更应注重学生语文素养的全面提高,不仅突出课文工具性的特点,还应突出人文性的特点.在教学本课时。

3、小学一年级语文上册课文12雪地里的小画家教学设计小学一年级语文上册课文12雪地里的小画家教学设计一教学目标一知识目标:1认识11个生字,会写5个字.2认识1种笔画:横折弯钩二能力目标 正确流利地朗读课文,背诵课文.三情感目标:了解课文内容。

4、人教版一年级上册雪地里的小画家教学反思3篇人教版一年级上册雪地里的小画家教学反思3篇 雪地里的小画家教学反思1情境创设,引入课题.师:同学们,昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪,早晨打开门一瞧,大地一片银白,就像盖了一床厚厚的棉被,小树也穿。

5、人教版小学语文一年级上册雪地里的小画家教案及反思雪地里的小画家二次优化备课教学目标1知识与技能:有主动识字的愿望,认识本课11个生字.2过程与方法:在尽情的朗读中体会雪地里的小画家的喜悦;采用图文结合的直观教学法,通过课件上的图片,知道四种。

6、 一、谈话、揭题 1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？ 2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、雪地里的小画家。
齐读课题 3、讨论： 读课题，你想到了什么？（下雪后，地。

7、最新一年级语文上册雪地里的小画家公开课教案最新一年级语文上册雪地里的小画家公开课教案浏览 最新一年级语文上册雪地里的小画家公开课教案浏览一教材简析:这是一篇韵文,讲的是一群小画家在雪地里画画的事,课文形象的讲述了四种动物爪蹄的形状和蛙冬眠的。

8、你来说我来猜,小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来,17雪地里的小画家,mi j b yn 梅 花 几 步 不 用 chn cn ji dn 画 成 参 加 洞 里 w wi shu zho la 青 蛙 为什么。

9、人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册,雪地里的小画家,第17课,下雪啦,下雪啦,我会读,yng用,j几,ji加,la啦,wi为,Shu睡,mi梅,w蛙,cn参,dng洞,chng成,我会读,用,几,加,啦,为,睡,梅,蛙,参。

10、雪地里的小画家,第17课,学 习 目 标,认识11个生字;正确流利的朗读课文;了解课文内容,知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪子的不同形状,以及青蛙冬眠的特点,下雪啦,下雪啦,下雪了,下雪了雪地里来了一群小画家.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画。

11、还有什么问题要问吗？（3）启发想象：还有哪些小动物会到雪地里画画呢？（引发同学想象）4、启发谈话，再读课文。
小动物们在雪地里跑来跪去，多开心呀，你们也喜欢下雪的天气吗？下雪后，你们的心情怎样？你们都干些什么？。

12、2、第2句联系文和实际情况重点理解“一群”。
（小鸡来了是不是“一群”？小狗来了是不是“一群”？小鸡、小狗、小鸭、小马都来了是不是“一群”？）（二）学习第3句。
1、播放：白雪纷纷扬扬落下，伴随着美妙的轻。

13、17、雪地里的小画家,mi j b yn 梅 花 几 步 不 用 chn cn ji dn 画 成 参 加 洞 里 w wi shu zho la 青 蛙 为什么 睡 着 啦,读一读,梅 花 几 步 不 用画 成 参 加 洞 里 青 蛙 。

14、谁愿意当小老师来教教大家？用“加一加”“换一换”识记“啦、梅、蛙、加、洞、睡”等。
（4）识记生字后再开小火车读生字，以加深记忆。
（5）小游戏：生字迷宫。
总结：你们各个是识字大王。
不仅认识这么多字，而且还会这。

15、生活中的圆,骑车运动,看了此画,你有何想法?#,思考：#车轮为什么做成圆形?#做成三角形、正方形可以吗？#,车轮为圆形的原理分析：#（下图为FLASH动画，点击）,情景：#一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开这样的队形对每一人都公平吗？#你认为他们应当排成什么样的队形？#,讲授新课,甲,丙,乙,丁,为了使游戏公平，,在目标周围围成一个圆排队，,因为圆上各点到圆心的距离都等于半径.,r,O,A,圆的旋转定义,在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆以点O为圆心的圆，记作“O”，读作“圆O”.,有关概念,固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，一般用r表示,问题 观察画圆的过程，你能说出圆是如何画出来的吗？#,视频：#画圆实际操作演示,一是圆心，圆心确定其位置；#二是半径，半径确定其大小,同心圆,等圆,半径相同，圆心不同,圆心相同，半径不同,确定一个圆的要素,圆可以看成到定点距离等于定长的所有点组成的.,满足什么条件的？#,有间隙吗？#,圆也可以看成是由多个点组成的,到定点的距离等于定长的点都。

16、秋冀教版语文一年级上册第15课雪地里的小画家word教案雪地里的小画家教学设计1教学目标:1培养同学对自然美的欣赏,学会热爱大自然,亲近大自然.2指导同学理解课文内容,知道小鸡小狗小鸭小马四种动物爪子蹄子的不同形状以和青蛙冬眠的特点.3培养。

17、人教版小学语文一年级上册雪地里的小画家教学设计17 雪地里的小画家教材解读1教材特点1.生字新词生字分析:1本课要求会认的字11个:啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡 字音方面,用成洞是后鼻音,参为平舌音.字形方面,形声字有:啦 梅。

18、人教部编版一年级上册语文12 雪地里的小画家教案12 雪地里的小画家教学目标1.会认群竹等11个字.读准多音字着的字音;会写竹牙等5个字,认识横折弯钩 1个笔画.2.正确流利地朗读课文,背诵课文,感受小画家雪地作画的快乐之情.3.理解课文内。

19、1）出示本文四个小动物和它们脚印的幻灯片，生连线（2）练习说话：因为 所以 小鸡为什么要画竹叶呢？因为小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡就画竹叶。
引导学生说小狗，小鸭，小马。
6、句子“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
”。

20、精雪地里的小画家说课稿部编版语文一年级上册雪地里的小画家说课稿部编版语文一年级上册一第12张雪地里的小画家是部编版九年义务教育六年制小语教科书中第一册中的一篇课文.同时也是一首优美的儿歌.下面我站在作者编者教者读者的角度,理解文本的多重含义。

21、猜谜语说它是花没人栽,六个花瓣空中开.北风送他下地来,地上树上一片白,答案:雪,下雪的时候,我们会做些什么呢,说一说,17.雪地里的小画家,竹,牙,用,几,群,步,为,参,加,洞,qn,b,ji,zh,y,yng,j,wi,cn,dng,着。

22、语文人教版一年级上册雪地里的小画家教学设计17 雪地里的小画家教学目标: 1认识课文11个生字,会写几用鱼3个字; 2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文;3理解课文内容,知道小鸡小鸭小狗小马,这四种动物的爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特征。

23、一年级上册语文教案12 雪地里的小画家部编版 2雪地里的小画家一年级语文上册一教材分析雪地里的小画家是新人教版版小学语文教材一年级上册第八单元的第12课.雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,儿歌节奏鲜明,富有童趣.课文设置。

24、部编 人教版小学语文一年级上册教案12 雪地里的小画家部编版小学语文一年级上册12 雪地里的小画家教学过程教学目标1.会认群竹等11个字.读准多音字着的字音;会写竹牙等5个字,认识横折弯钩 1个笔画.2.正确流利地朗读课文,背诵课文,感受小。

25、人教版小学一年级语文上册雪地里的小画家教学设计17 雪地里的小画家教材解读1教材特点1.生字新词生字分析:1本课要求会认的字11个:啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡 字音方面,用成洞是后鼻音,参为平舌音.字形方面,形声字有:啦 梅。