新员工考核

1、新员工试用考核表一考核类别领导考评考核日期年 月日姓 名性 另U部 门岗 位考核 考核分值评分标准实际得分备注项目 明细一级100 二级80三级60四级10 15分有强烈的学习意注重学习,问被动学习,能很学习意识不学习识,有明确的学习样的错。

2、银行新员工考核评语银行新员工考核评语银行新员工考核评语一1. 该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实,业绩发展迅速,工作态度端正,遵守公司规章制度,能积极完成公司的任务.2. 该同事勤恳务实,善于学习,对本职工作兢兢业业,注重个人。

3、新员工转正考核办法 1目的:为了考量试用期内新进人员之实际工作能力,发现其潜在能力,作为员工转正定岗调薪劳动关系缔结或解除的依据,特制定本办法. 2范围:试用期间所有新进人员.3 流程:1考核准备:试用期满前7天左右,各部门接人事通知领考核。

4、新员工试用考核流程关于新员工入职及试用考核规定一入职及试用考核规定1部门主管确定录用人选后应评价拟录用人员的胜任力和风险,交招聘专员,招聘专员收到当日连同拟录用人员的应聘人员登记表个人证明性材料一并交给人事行政总经理审批,特殊岗位须向总裁报。

5、附表:新员工试用期满考核表姓名试用时间岗位出勤情况迟到 次 早退 次 旷工 次 事假 次 病假 次项目评价要点评分标准得分适应性是否了解并遵守公司的各项规章制度;是否了解本职工作职责工作程序及公司情况.12分被动接受公司的各种信息,不主动了。

6、新员工培训期试用期评审表姓名工号部门组别岗位入职时间:2012年 月 日试用到期时间:2012年 月 日出勤状况病假事假旷工迟到早退处罚奖励天次员工自评与意见新员工对公司的建议及意见:含公司各项规章制度工作流程工作环境薪资福利管理方法等员工。

7、操作工新员工考核评语操作工新员工考核评语操作工新员工考核评语操作工新员工考核评语1良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企。

8、2011年新员工培训期考核表毕业生基本信息姓名员工代码所属部门毕业学校专业学历指导老师基本信息姓名员工代码岗位类别一项目现场实践项目名称实践起止时间项目岗位学习内容项目经理证明人二部门考评考评维度考评等级对应分值考评分值工作业绩工作 数量 。

9、一 总则1 考核目的1考核新员工在试用期内的表现以及其与公司之间的相互适应程度.2对新员工在试用期内的工作情况做一个反馈,为其今后的转正提供有效依据.2 考核意义1考核的意义不在于淘汰,而在于检验和反馈,培养出最适合公司的称职员工.2通过考。

10、序号考核指标指标分数新员工表现的锚定词:为对三级点数的锚定;为对七级点数的锚定.一级二三四五六七八九级十级工作能力1学习能力10有较强的学习意识,能较快。

11、很多企业因不知道考核的标准,在新员工转正时往往拍脑袋决定,一些企业也有一些标准,但这些标准因没量化或细化,起不到参考作用,还是凭感觉确定.新员工试用期考核什么呢一般包括以下内容:工作能力即为达成组织期望的工作业绩,所必须具。

12、对新员工的考核评语对新员工的考核评语对新员工的考核评语员工评语 对新员工的考核评语对新员工的考核评语该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实,业绩发展迅速,工作态度端正,遵守公司规章制度,能积极完成公司的任务. 办事方法有改进,工作。

13、新员工培训考核方案新员工考核培训方案办公室一新员工入职培训管理规定二新员工培训流程及考核方法三周评价表四月度考核表五公司规章制度及岗位标准试题六公司安全教育培训试题新员工入职培训管理规定培训培训分为一级培训和二级培训,一级培训以公司层面讲解。

14、新员工培训考核计划新员工培训方案 目录一 新员工培训目的二 新员工培训内容三 新员工培训反馈与考核四部门新员工培训所需填写需表格 新员工岗位培训表表一 新员工岗位培训反馈表表二 新员工试用期内表现评估表表三一 新员工培训目的 为新员工提供正。

15、新员工考核培训方案人力资源部目录一 新员工入职培训管理规定二 新员工培训流程及考核方法三 周评价表四 月度考核表五 公司规章制度及岗位标准试题六 公司安全教育培训试题新员工入职培训管理规定培训培训分为一级培训和二级培训,一级培训以公司层面讲。

16、新员工考核方案转正新员工转正考核管理方案一目的1对新员工在试用期内的情况进行全面考核评价;2加强对新员工的管理,以确保所招聘人员能符合相应岗位的要求.二适用范围本方案适用于公司各部门未转正的员工三考核流程1考核准备:试用期满前7天,人力资源。

17、员工考核方案最新版员工考核方案最新版广西建筑综合设计研究院 员工绩效考核办法 为了适应新时期综合设计院发展的需要,进一步调动院全体员工的工作积极性责任感,适时地对员工工作业绩作出正确评价,以提高全院的工作效率和设计管理和服务水平,增强院核心。