小石潭记教学设计反思

1、教学反思人教版小学语文二上第三册教学设计教案与反思教后记识 字 1教学目标:1会认12个生字,会写10个字.引导学生自主识字合作学习.激发学生积累词语的兴趣.2能正确流利地朗读课文.使学生感受秋天的美景.3初步掌握联系生活实际,边读边想象画。

2、小学语文搭石教学设计学情分析教材分析课后反思搭石教学目标:1引导学生学习汛 期 俗 语 懒 惰 平 衡 等词语,重点指导暴字的书写.2流利的朗读课文,并重点指导第四自然段中走搭石部分的朗读.3能够借助字典词典生活积累理解生词意义,联系上下文。

3、小石潭记一教材依据:八年级下册第六单元26课小石潭记二设计思想:小石潭记是一篇充满诗情画意的山水游记,作者描绘小石潭的石水游鱼树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感.我认为像这样语言优美,脍炙人口的名篇佳作。

4、小石潭记教学设计 长春版七年级上册小石潭记教学设计 长春版七年级上册 小石潭记教学设计东北师大附中 王江春教学目标1指导学生正确翻译课文,积累常见的文言实词:清佁然去邃等;虚词:以为等,提高学生阅读文言文的能力.2引导学生学习抓住特点描写景。

5、四体会作者如何将情景交融,寄情于景.四教学重点:一积累文言文中实词和常用的文言虚词.二体会文中作者写景抒情的方法.五教学难点:一作者寄予怎样的情感于山水.二理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。

6、课时.第一课时一导入同学们,我们在小学就学过柳宗元的一首诗江雪,请大家回忆一下,那首诗为我们描绘了一幅怎样的画面呢诗中那个渔翁的是一个怎样的形象呢.今天,我们就一同欣赏他的八记之一小石。

7、一导课:以黔驴技穷出自柳宗元的寓言黔之驴导入写景散文小石潭记的学习.课件展示:驴不胜怒,蹄之的画面二预习情况检测:解释课件展示潭中鱼可百许头不可知其源水。

8、潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往远处,一会儿游到这儿,一会游到那儿,非常活跃,这是活动的画面.这些鱼儿,又好像跟游人同样的快乐,这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上,好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。

9、3他对唐代的古文运动有独特的贡献,他的山水游记是中国游记文学的奠基作品,对后世散文的发展产生深远的影响.柳宗元 小石潭记二熟读课文:1学生自由朗读 2推荐学生朗读 3纠正字音和节奏4全班齐读。

10、2体会古代文人的落寞,学会直面人生,豁达地面对身处的逆境.教学方法1诵读法.首课以指导诵读为主,以读代讲,以讲促读.2点拨法.在讨论中,通过点拨使学生得到启发,纠正认识的偏颇,弥补缺漏.3品读鉴赏法。

11、人教版八年级语文下册小石潭记教学设计之四小石潭记教学设计一教学目标 掌握文中的实词,了解文中以则等虚词和然则得无的用法. 理解本文写景抒情对比出旨的特点. 领会文中警句的思想光彩. 二难点重点分析 岳阳楼记难句解析: 越明年,政通人和,4百。

12、八媒体使用:电脑辅助教学第一课时教学目标:1.能正确流利地朗读课文,体会文中简洁丰富而又有节奏感的语句初步了解文章大意2.能借助工具书和注释疏通文意,掌握重点词语的意思,积累文言实词和常用的文言虚。

13、小学语文21搭石教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计教学目标:1认识7个生字,会写11个生字,正确读准间隔懒惰俗语清波漾漾等词语.2紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景中,发现美。

14、廉颇商相如列传等于:我能够不株连受罪吗跟得无相同的是得不得非得毋能不能无能勿.袁仁林虚字说:俱反问辞,见其不能也.再看以下推断:异不同无异同得无。

15、活动方案 小石潭记教学设计方案小石潭记教学设计方案小石潭记教学设计教学目标1疏通文意,掌握文中可许翕忽等字词的意义.2通过朗读批注等方式品味文本语言,批文入情,体会文章借景抒情情景交融的写法.教学重难点分析学生感受小石潭的美景,并从中体会作。

16、小学语文21搭石教学设计学情分析教材分析课后反思四年级上册21.搭教学设计 教学目标:1通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美.2正确流利有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻无私奉献的。

17、语文人教版八年级下册小石潭记13课时教学设计小石潭记教学设计教学目标知识与能力: 1能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词虚词.2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法. 3.理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境. 过程与。

18、小学语文日月潭教学设计学情分析教材分析课后反思日月潭教学设计 备课人:日月潭课型新授教学目标1通过自读齐读竞赛读等形式借助拼音会认生字并会组词.积累文中四字词语和优美句子.2通过自由读小组读等形式,感受日月潭的秀丽风光.背诵课文中自己喜欢的。

19、小学语文公开课教案奇怪的大石头教学设计与反思小学语文公开课教案奇怪的大石头教学设计与反思 解二 史云英 教学目标: 1通过学习,学生能正确读写奇怪著名地质学家等20个词语.认识考秦等5个生字.会写著藏等13个字. 2正确流利有感情地朗读课文。