我国早期古琴

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2、山东省枣庄市第二中学高三历史一轮复习古代中国早期政治制度练习题精选学习文档古代中国早期政治制度与当今教师一称最接近的老师概念,最早也要追溯至宋元时期.金代元好问示侄孙伯安诗云:伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师.于是看,宋元时期。

3、一书中对有关问题做了一些初步探讨,本文拟在此基础上做进一步申论.主要问题包括:1.中古以前黄河中下游畜牧生产的基本面貌与发展趋向如何2.中古时期本地区畜牧生产发生了哪些重要变动,原因何在3.何以本地区畜牧经济在中古前期。

4、NO.2理解史料研习史论归纳西周的分封制与宗法制史料一天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也.诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也.一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

5、师者教人以不及,故谓师为师资也.这儿的师资,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一.韩非子也有云:今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师.这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形,但仍说不。

6、历史认识正确认识王位世袭制王位世袭制通过父死子继,兄终弟及的形式,保持着王位在家族内部的承继,家天下的局面从此确立.它用天下为家的局面打破了原始社会平等的无剥削压迫的天下为公的局面,但这是一个历史的进步。

7、因为奴隶社会形态的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础之上的.二西周的分封制1.目的:巩固西周的统治.2.内容1对象:周王将子弟和功臣分封于各地做诸侯.2权力:诸侯在封国内享有世袭统治。

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