文言文教学设计

1、教学重点难点:整体把握文章,筛选文章中的重要信息,并训练学生对相关信息的组合输出能力.一由题目导入课文.物种起源是达尔文生物进化理论的一部重要著作.物种即生物的种,指具有一定形态和生理特征以及一定的。

2、八年级文言文复习教案教学设计八年级文言文复习教学案设计及课后观评年 级九年级学科语文班级层次长实励教师课 题八年级文言文复习三峡与朱元思书课 时8第 1 课时课 型复习课学习目标知识目标1了解考点,熟悉中考文言文命题规律2夯实基础,巩固三峡。

3、部编六下文言文二则教学设计课题文言文二则课型精读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,能正确读写援射等6个生字.能正确流利地朗读课文.2.3.联系上下文,理解善之决在句中的含义.4.5.能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的语言说说。

4、正史类文言文阅读教学设计课题: 正史类文言文阅读课型:同步复习预科课题出处: 初三学生主要问题:1.对古代制度常用语不熟悉2.常见的实词虚词掌握不牢固3.对人物形象的把握不准确答题不全面.教学目标:1.能够通过学习大致掌握古代文化常识2.能。

5、经过千百年时间淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文包括古代诗歌,是诗文中的极品,是中华民族文化遗产中的精华,表现在这些作品中的先哲们的崇高理想美好情操,是我们民族引以自豪的精神财富;这些作品千锤百炼的语言,斐然可观的文采,匠心经营。

6、六年级下文言文两则教学设计六年级下文言文两则教学设计人教版语文六年级下文言文两则教学设计学习目标 :1能根据课后注释疏通全文,了解故事内容.2正确流利有感情地朗读课文.背诵课文.3理解重点词句,领悟文中所讲的道理.4初步感受文言文的特点,激。

7、欲取鸣琴弹,恨无知音赏.春风满面皆朋友,欲觅知音难上难.2.学生自由朗读,找出诗句的共同点.都有知音一词.3.教师过渡,板书课题.伯牙鼓琴在黑板上板书课题.4.学生齐读课题,弄清题意. 鼓是。

8、做到读熟读懂.2质疑法.引导学生根据课文内容提出问题,培养学生主动质疑和自学的能力.3讨论法.以学生讨论为主,教师积极参与并适时点拨,引导学生针对问题提出合情合理的结论.4练习法.傅全文重要知识点设。

9、理由很简单:经过千百年时间淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文包括古代诗歌,是诗文中的极品,是中华民族文化遗产中的精华,表现在这些作品中的先哲们的崇高理想美好情操,是我们民族引以自豪的精神财富;这些作品千锤百炼的语言,斐然可观。

10、28诺言教学设计共一课时文本分析:写的是作者小时候的一个朋友能干他饱受折磨家境贫寒,经常像别的同学借钱.一次他向我借了5块钱,并承诺一定会还的.十几年后,能干历尽艰辛,成了富商,以外的来到我家掏。

11、三放课文录音或教师范读四学生集体朗读课文,纠正字词的错误读音出示投影:选出下列加点词语读音正确的项A襄xiang句读d6u苌zh6ng弘聃danC贻yi谀yuD.蟠pan。

12、一轮复习文言文实词教学设计 一轮复习文言文实词教学设计一考试要求:1.掌握实词意义推断的方法2.提高文言知识的迁移能力二命题规律:一是常见实词,这是考查范围,关键是理解教材中150个左右的实词;二是在文中的含义,在文中这一限制成分是所给的条。

13、文言文复习词类活用教学设计文言文复习词类活用教案设计教案目标:本节课教案,近期目标力图使学生弄清楚关于词类活用高考考什么,怎么考;名词活用地基本规律,以及如何运用规律解答试卷.远期目标引导学生运用本次课地方法,能自行归纳其他文言知识规律,给。

14、文言文复习教案九年级教学设计九年级文言文复习教学案设计及课后观评年 级九年级学科语文班级层次长实励教师课 题九年级文言文复习岳阳楼记课 时第 1 课时课 型复习课学习目标知识目标1了解考点,熟悉中考文言文命题规律2夯实基础,巩固岳阳楼记的重。

15、文言文寡人之于国也教学设计文言文寡人之于国也教学设计教学目标知识教育目标: 学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点. 了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用.能力训练目标: 学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力. 。

16、文言文翻译教学设计公开课高考文言文翻译教学设计公开课 一教学目标一知识与能力1感知文言文句子翻译的考点得分点和评分标准.2了解文言文翻译应该遵循的原则和标准.3掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤.二过程与方法 学生翻译并小组讨论总结,老师。

17、土地的誓言教学设计范文土地的誓言教学设计范文 土地的誓言教学设计1教学目标:知识目标:1揣摩欣赏精彩段落和语句.2体会作者强烈的思想感情.能力目标:1有感情地朗读课文.培养学生利用络获取知识的能力.德育目标:培养学生对土地对祖国的热爱之情。