1、文言文复习教案九年级教学设计九年级文言文复习教学案设计及课后观评年 级九年级学科语文班级层次长、实、励教师课 题九年级文言文复习岳阳楼记课 时第 1 课时课 型复习课学习目标知识目标1、了解考点，熟悉中考文言文命题规律2、夯实基础，巩固岳阳楼记的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标把握岳阳楼记中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力，理解作者思想的现实意义学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点1、了解考点，熟悉中考文言文命题规律2、夯实基础，巩固岳阳楼记的重点实词虚词，重点句子的翻译
2、，文章主旨的理解学习难点掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习岳阳楼记1、中考考点解说2、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。3、中考真题回放与检测练习4、方法归纳总结课后练习中考总动员p181-183教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）考点解说（5分钟）知识梳理（20分钟）变式训练（12分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：1、了解考点，熟悉中考文言文命题规律 2、夯
3、实基础，巩固岳阳楼记的重实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：把握岳阳楼记中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养：通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力，理解作者思想的现实意义学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（2分钟） 考点解说从达州市近几年的文言文阅读试题中，我们不难发现如下特点：一是选文至少一篇来自课内；二是侧重考查学生能否读懂文章，包括字词句的理解，内容要点的归纳、基本写作技巧的赏析，以及对阅读材料的感受与认识等；三是对文言内容情感相近的文段进行比较阅读。一般设置五道题，共16分。考生在复习备考时要重视对课内阅读材料的复习，扎扎实实积累文言知识
4、，学会举一反三。1、学生自主学习语文课程标准中有关文言文学习方面的要求。让学生养成自主学习和主动学习的习惯。知能并重。（5分钟）知识梳理10 岳阳楼记一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解1.段落大意第一部分(第1自然段):记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由,着重写滕子京谪守后的政绩第二部分(第24自然段):围绕“记”重点描写岳阳楼及周围的景色,引出迁客骚人各不相同的览物之情一明一暗,一悲一喜,形成鲜明对比第三部分(第5自然段):抒发作者的旷达胸襟和远大的政治抱负点明作记时间,与篇首照应2.中心思想文章以作“记”为名,借题发挥,表达了
5、作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负3.何评价作者的思想观点和现实意义范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为仕途进退的原则，这是他有远大政治抱负的表现。 他的忧君思想固然带有时代和阶级的局限性，但他那忧国忧民，以天下为己任的政治抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德，在今天仍然具有借鉴和教育意义。同时这种集体利益大于个人利益的价值观也永不过时。学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（20分钟）课堂变式练中考总动员 P183学生翻看例
6、题并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（12分钟）作业布置完成中考总动员P181-183完成作业。知能并重。（1分钟）年 级九年级学科语文班级层次长、实、励教师课 题九年级文言文复习醉翁亭记课 时第 2 课时课 型复习课学习目标知识目标夯实基础，巩固醉翁亭记的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标把握醉翁亭记中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养通过掌握重点实词虚词强化学生阅读文言文的能力理解作者思想的现实意义学习方法自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 学习重点夯实基础，巩固醉翁亭记的重点实词虚
7、词，重点句子的翻译，文章主旨的理解学习难点掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习醉翁亭记注释、重点句子翻译、课文内容归纳。中考真题回放与检测练课后练习完成中考总动员P183-184教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）知识梳理（20分钟）疑难探究（7分钟）变式训练（10分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：夯实基础，巩固醉翁亭记的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：把握醉翁亭记中
8、重点的实词虚词，并 能进行知识点的迁移运用学科素养：通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文 言文的能力学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（2分钟）知识梳理疑难探究11 醉翁亭记一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解1.段落大意第1自然段:写醉翁亭的自然环境和命名缘由第2自然段:写山间朝暮和四季景色第3自然段:写滁人宾客太守游琅琊山的情形第4自然段:写日暮醉归,点明主旨2.中心思想全文以“乐”字贯穿,通过对滁州优美风景的描写,表现了作者寄情山水和与民同乐的思想1、“乐”字和“醉”字在文中出现多次，怎样理解“醉”与“乐”在全文中
9、的联系和作用？2、醉之意不在酒，从本文的内容来看，你认为“醉翁之意”在何处？学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。学生自主回顾所讲知识点，做好重难点知识的整合。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（20分钟）让学生明确该课的重难点知识，并整理笔记。（7分钟）课堂变式练中考总动员 P184学生翻看例题并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（12分钟）作业布置完成中考总动员P183-184完成作业。知能并重。（1分钟）年 级九年级学科语文班级层次长、实、励教师课 题九年级文言文复习湖心亭
10、看雪课 时第 3 课时课 型复习课学习目标知识目标巩固湖心亭看雪的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标把握湖心亭看雪中重点的实词虚词，掌握白描的表现手法学科素养通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力学习方法自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 学习重点夯实基础，巩固湖心亭看雪的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解学习难点把握湖心亭看雪中重点的实词虚词，掌握白描的表现手法近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习湖心亭看雪注释、重点句子翻译、课文内容归纳白描手法中考真题回放与检测练课后练习 完成中考总
11、动员P185教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）知识梳理（20分钟）写作特色（7分钟）变式训练（10分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：夯实基础，巩固湖心亭看雪的重点实 词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：把握湖心亭看雪中重点的实词虚词，掌握白描的表现手法学科素养：通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文 言文的能力学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（2分钟）知识梳理写作特色12 湖心亭看雪一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解文中所记主要事件是湖心
12、亭看雪整个事件又可以分为三个环节:雪天独往湖上观雪和亭饮而别 本文描写了作者独自到湖心亭看雪的经过,表达了作者幽远脱俗卓然独立的清逸雅趣,同时也暗示了作者内心对故国(明朝)的追忆和怀念之情写作特色白描 白描是一种描写的方法，抓住景物突出的特征，一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔描绘出景物的形与神。学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。学生自主回顾所讲知识点，做好重难点知识的整合。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（20分钟）让学生明确该课的重难点知识，并整理笔记。（7分钟）课堂变式练中考总动员P186学生翻看例题
13、并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（12分钟）作业布置 完成中考总动员P185完成作业。知能并重。（1分钟）年 级九年级学科语文班级层次长、实、励教师课 题九年级文言文复习鱼我所欲也课 时第 4课时课 型复习课学习目标知识目标夯实基础，巩固鱼我所欲也的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标把握鱼我所欲也中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养通过掌握重点实词虚词，正确看待孟子的“义”学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点巩固鱼我所欲也的重点实词虚词，重点句
14、子的翻译，文章主旨的理解学习难点把握鱼我所欲也中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用正确看待孟子的“义”近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习鱼我所欲也注释、重点句子翻译、课文内容归纳。中考真题回放与检测练习义的理解课后练习完成中考总动员P186-188教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）知识梳理（25分钟）变式训练（12分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：夯实基础，巩固鱼我所欲也的重点实 词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：把握鱼我所欲也中重
15、点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养：通过掌握重点实词虚词，正确看待孟子的“义学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（2分钟）知识梳理9 鱼我所欲也一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解1.段落大意第1自然段:提出中心论点,“舍生取义”,并用道理进行论证第2自然段:用事实进一步论证中心论点第一层(12句):从正面举例,说明义的存在第二层(34句):从反面举例,说明接受“万钟”是丧失人的本性2.中心思想作者通过阐述生死与“义”的关系,指出“义”的价值高于生命一个正直的有道德修养的人,应当为义而生,为义而死,在必要时要“
16、舍生取义”,而不能“见利忘义”,不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的3.孟子的“舍生取义”和孔子的“杀身成仁”观点是一致的，请结合历史事实谈谈孔孟的观点对后世仁人志士的影响。孔孟的观点认为在面临生死考验时，在利益面前，要经受住考验，要舍生取义，要有羞恶廉耻之心，不要丧失了人的天性，本心。文天祥，拒绝元人的高官厚禄，宁死不降。闻一多，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服。朱自清，宁可饿死，也不吃美国的救济粮。学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（25分钟）课堂变式练中考总动员 P188学生翻看例题并认真审题
17、试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（12分钟）作业布置完成中考总动员P186-188完成作业。知能并重。（1分钟）年 级九年级学科语文班级层次长、实、励教师课 题九年级文言文复习20 曹刿论战 21邹忌讽齐王纳谏课 时第 课时课 型复习课学习目标知识目标夯实基础，巩固曹刿论战邹忌讽齐王纳谏的重点实词虚词重点句子翻译，文章主旨的理解能力目标能把握运用曹刿论战中详略得当的写法和邹忌讽齐王纳谏的劝谏艺术学科素养通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点夯
18、实基础，巩固曹刿论战邹忌讽齐王纳谏的重点实词虚词重点句子翻译，文章主旨的理解学习难点通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏注释、重点句子翻译、课文内容归纳详略得当劝谏艺术中考真题回放与检测练习课后练习完成中考总动员P192-195教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）知识梳理（15分钟）疑难探究（10分钟）变式训练（12分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：夯实基础，巩固曹刿论战邹忌讽齐 王纳
19、谏的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：能把握运用曹刿论战中详略得当的写法和邹忌讽齐王纳谏的劝谏艺术学科素养：通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文 言文的能力学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（2分钟）知识梳理疑难探究20 曹刿论战 21邹忌讽齐王纳谏全文翻译一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解 曹刿论战1.段落大意第1自然段:写战前,曹刿拜见鲁庄公,对战前政治准备的分析第1层(14句):写曹刿求见鲁庄公的背景和原因第2层(512句):写曹刿见鲁庄公后两人的对话,突出表现曹刿对备战条件的认识(取信于民是
20、作战的先决条件)第2自然段:写战中,曹刿指挥战斗的经过第3自然段:写战后,曹刿阐明取胜的原因2.中心思想 本文表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,说明必须取信于民,运用正确的战略战术,掌握战机,才能取得战争胜利的道理三内容理解 邹忌讽齐王纳谏1.段落大意第1自然段:写邹忌与徐公比美,不因妻妾客的赞美而自喜,而是从中悟出“直言不易”的道理第2自然段:写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏第3自然段:写齐王纳谏及其结果2.中心思想本文记叙了战国时齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏的故事,说明人要有自知之明,不要一味喜欢听奉承话做国君的更要虚心纳谏,才能使政治修明,国家繁荣富强曹刿论战仅用二百余字就写出
21、了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？ 本文以曹刿为中心，详写了他在战前、战中、战后的表现和人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。 这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。 邹忌成功地说服齐王，他的劝说方式对我们今大的人际交往有什么启示? 在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，言语恰到好处既不刺激对方，又不失自己的尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交基本原则学
22、生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。学生自主回顾所讲知识点，做好重难点知识的整合。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（25分钟）让学生明确该课的重难点知识，并整理笔记。课堂变式练中考总动员 P1193 -194 P195学生翻看例题并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（12分钟）作业布置完成中考总动员P192-195完成作业。知能并重。（1分钟）课 题九年级文言文复习22 陈涉世家课 时第 课时课 型复习课学习目标知识目标 夯实基础，巩固陈涉世家的重点实词虚词，重点句子的翻译，文
23、章主旨的理解能力目标把握陈涉世家中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点夯实基础，巩固陈涉世家的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解学习难点把握陈涉世家中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习陈涉世家注释、重点句子翻译、课文内容归纳。中考真题回放与检测练习课后练习完成中考总动员P196-197教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）知识梳
24、理（25分钟）变式训练（12分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：夯实基础，巩固陈涉世家的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：把握陈涉世家中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养：通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（2分钟）知识梳理22 陈涉世家全文翻译一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解 全文共三段。1.段落大意第1段，叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。第2段，写起义的筹划
25、过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第3段，写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。2.人物形象陈涉：具有强烈的反抗精神和远大的政治抱负，有着敏锐的洞察力和超乎常人的胆略智慧，具有优秀的领导才干和良好的军事指挥才能。3。中心思想本文叙述了陈涉、吴广领导大泽乡民众起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩。学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯， 知能并重。（25分钟）课堂变式练中考总动员P197学生翻看例题并认真审题
26、试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点作业布置完成中考总动员P196-197完成作业。知能并重。课 题九年级文言文复习23 出师表课 时第 课时课 型复习课学习目标知识目标 夯实基础，巩固出师表的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标把握出师表中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法 练习巩固法 听写法学习重点夯实基础，巩固出师表的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解学习难点把握出师表中重点的实词虚词，并能
27、进行知识点的迁移运用近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级文言文复习出师表注释、重点句子翻译、课文内容归纳。中考真题回放与检测练习以议论为主，议论记叙抒情相结合课后练习完成中考总动员P教 学 环 节 设 计基本流程投放目标（2分钟）知识梳理（15分钟）疑难探究（10分钟）变式训练（12分钟）布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标知识目标：夯实基础，巩固出师表的重点实词虚词，重点句子的翻译，文章主旨的理解能力目标：把握出师表中重点的实词虚词，并能进行知识点的迁移运用学科素养：通过掌握重点实词虚词，强化学生阅读文言文的能力学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维知识梳理疑难探究23出师表全文翻译一、词语解释1.重点词语 2.通假字3.一词多义 4.词类活用5.古今异义二、重点句子翻译三内容理解1.段落大意第一部分(第15自然段):分析当前形势,指明危机,劝勉刘禅继承
