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1、组织答案时,尽量摘取文中的词句综合整理,知识提要,文学类作品阅读的知识要点一记叙文的六要素和小说三要素.记叙文的六要素:时间地点人物事情的起因经过和结果.小说的三要素:人物情节环境二记叙文的。

2、C被遗忘权和隐私权的提出都是为了对抗大数据,不过前者更积极一些.D我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆.2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是3分A文章以数字化记忆带来的威胁。

3、而要提高对文本的认知理解能力,不能单靠多做练习题.编者认为,认真阅读仔细揣摩几篇小说,用细读的方法,真正把它逐句读懂读透了,做题自然也就不在话下了.二考场阅读要求:快速阅读,整体把握考场阅读是一种快速的精阅读,与平时。

4、记忆中最深刻的是一个黄昏,在家南边的一个高屋上游玩,向北看,看到一片屋顶,其中纵横穿插着一条条的空隙,是街道.虽然也可以幻想出一片海浪,但究竟单调得很.可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶,绚烂得像是西天的晚霞.当时。

5、美的奥秘9选择题2014新课标全国卷古代食品安全监管述略2013新课标全国卷老子的年代2013新课标全国卷中国风文化2012新课标全国卷科技黑箱论述类文本阅读理解B分析综合C。

6、将画线句中你改为她,表达效果有什么不同换用第二人称,仿佛面对面倾诉感情,更显真切,浓烈,森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠.风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙.那就是森林,地球尚未造就人类,却已经造 就了它。

7、2找出中心句:分为两种情况,概括特点的句子一般在开头,而结尾往往照应开头,点明中心.3从几方面来介绍景物:一般一段一个内容,找段首的总起句.4体会词语或句子的好处:分析用法有无修辞等作用突出景物的特点,结合。

8、问题请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用.1反衬瓦萨卡心情烦闷,处境凄凉.2照应标题或渲染氛围浙江卷第14题.问题赏析画线部分的景物描写.答案光秃秃的大草原冷冷的圆月渲染了妻清。

9、他想看到熟悉的人,看到熙攘的汽车,想跟人说话,说什么都行. 过了一个路口,又过了一个路口,雾似乎越来越浓,像牛奶漫天倾泻,抹也抹不开.李生掏出手机,试图找出一个人跟他聊天,很奇怪,显示有信号,手机就是 打不出去.他一遍一遍地。

10、 禀大人,一位大员终于说.倒还像个样子印象甚佳.松皮水草,出产不少;饮料呢,那可丰富得很.百姓都很老实,他们是过惯了的. 卑职可是已经拟好了募捐的计划,又一位大员说.准备开一个奇异食品展览会,另请女隗。

11、B. 文章从实用性艺术性环保性等方面论证了传统手工艺品具有巨大市场潜力.C. 文章针对乡村传统手工业传承这一问题分析了其意义和困难,提出了解决重点.D. 文章论证了发展传统手工艺的生产经营,对乡村建设文化传承的重要意义。

12、2.体会作者要表达怎样的感情,3.能找出本文运用了哪些修辞手法,4.知道文章的所要表达的中心思想,二阅读要求,1.阅读时要标出自然段,2.能找出文章中的中心句,3.用波浪线画出文中的好词佳句,4.能在。

13、根据以往的教学经验,我将用树形知识结构把文学类文本阅读知识点归纳出来,以供同学们进行参考. 第一节:内容篇第二节:技巧篇一31.技巧篇二第四节:语言篇小试牛刀:2。

14、闲读书读闲书读书闲,注重的是读书时的闲逸闲散,把读书当休闲,忘却虚名浮利,获得一种周国平先生所说的丰富的安静.并不是休闲时才读书,而是读书时读出闲情逸致,把知识化为脑中的智慧,滋养心灵.淡去功名之心,以休闲的心态去读书,让书窗。

15、推荐学习初中英语 阅读理解集练 政治经济文化类政治经济文化类1In America,when people say mans best friend,they dont mean another person. Instead,they a。

16、小麦性子绵,不惯骂人,骂声显得有气无力,只是比往常说话声音大了点而已,而且脸还红着.不大一会,王五家门口便围了不少人,小麦这种叫阵就大有深意了,有所指了,不然,咋没到别的地方骂大家的目光紧紧盯住王五房门.王五出来了,王五问小麦。

17、题干已经定位形象 2.理解:拔俗的文人气质心思细腻,生活浪漫等 职业军人的冷峻:意志坚定,从容淡定.3.解答:1通读全文,结合外貌语言神态动作等方面的描写,分析人物形象的特点.表述思路:特征分析,拔俗的。

18、人教部编版小学1到6年级语文阅读量阅读目标及书目推荐人教部编版小学1到6年级语文阅读量阅读目标及书目推荐一阅读要求年级学期阅读量合格学期阅读量优秀每天阅读量不少于一2万字4万字150字二3万字6万字250字三20万字40万字1500字四25。

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22、浙江专用版高考语文总复习专题十六文学类阅读小说阅读讲义推荐文学类阅读 小说阅读整体阅读读懂比答题更重要一小说基本概念和三要素小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物多角度多层次地反映现实生活的文学体裁,是一种与诗歌散。

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