青少年心理发展教育第三

1、网络课程 青少年心理发展与教育自测练习10网络课程 青少年心理发展与教育第十讲 家庭学校与青少年心理发展第十讲 练习题一概念解释 1教养方式:父母教养方式parenting style是父母的教养态度行为和非语言表达的集合,反映了亲子互动的。

2、宏观系统是社会中的社会伦理、道德、价值观等，即个体所处的文化、亚文化和社会阶层背景；时序系统是个体所处的社会历史条件。
五中生态系统同时存在，宏观系统的变化会影响外层系统，并进而影响到个体的中间系统和微观系统。
掌握部分：心理发。

3、习题四习题七习 题 四一名词解释1. 婴儿知觉发展的充实理论 以皮亚杰为代表,认为儿童头脑中具有某些认知模式或图示,他们可以为从外部输入的各种模糊的刺激赋予特定的意义.有时候统一幅图刺激,人们既可以把它看作一种事物,又可以把它看作另一种事物。

4、习题八习题十二习题八一名词解释1. 道德感关于人的言论行动思想或意图是否符合人的道德需要而产生的情感验.2. 理智感人对认知活动产生的情感体验.3. 繁殖感 指中年人在完成对下一代的引导与奠基承诺与关怀,在工作和家庭中自我实现的基础上所产生。

5、道德判断具有强烈的尊重准则的倾向，这些准则都是权威人物制定的，是不可改变的，如同自然法则，这是一种“道德实在论”. 8自律道德：社会准则是共同约定的，并不是绝对的，这是一种道德相对论。
9前习俗水平：该水平的道德推理。

6、青少年心理发展与教育结业考试题07270青少年心理发展与教育期末考核第一部分:开卷考试,卷面分50分姓名:周燕 学号:135448一名词解释:每个名词1分1.青少年:青少年在英文中是adolescence,其含义是成长为成年人grow up。

7、2023年5月8日,Adolescence7th edition,By Laurence Steinberg,Ph.D,第三章:社会性过渡,Steinbergs Adolescence.Chapter 3:Social Transition。

8、青少年心理发展与教育结业考试题一名词解释:每个名词1分1.青少年:青少年在英文中是adolescence,其含义是成长为成年人grow up intoadulthood.青少年期是人生发展的过渡期,是指1120年龄段或1122年龄段.青少年。

9、第十三章 青少年身心发展与教育,青少年时期是从童年走向独立人生道路的转折期,包括两个心理发展阶段:即少年期相当于初中阶段,1112岁1415岁;青年初期相当于高中阶段,1415岁1718岁,第一节 心理发展概述,第二节 青少年生理发育与教育。

10、青少年心理发展与教育期末考核题及小论文青少年心理发展与教育期末考核题一名词解释: 1.青少年:青少年期是人生发展的过渡期,是指1120年龄段或1122年龄段.青少年期可以分为三个阶段:青少年早期1114岁,初中阶段,即少年期阶段;青少年中期。

11、3一般来说，青少年的心理变化大多都是由青春期的生理变化单独引起的。
4与男孩相比，女孩在整个青春期对自己的身体更不满意。
5青春期的青少年情绪的变化与体内激素水平的变化有关。
6肥胖是青少年中最常见的一种饮食障碍。
五、简答。

12、第一次在线交流讨论如何针对青少年心理发展特点展开教学引言:青少年是一群令许多成人觉得惶恐与困惑的孩子,想放手却放不下心,想参与却不得其门而入.青少年时期的基本特征是从幼稚到成熟,主要呈现出过渡性闭锁性动荡性矛盾性的特点.矛盾性主要表现为:反。

13、3.认知发展：认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思维与学习等方面的成长与进步。
4.假想观众：过分强调个体独特感或者“个人神话”。
换句话说，他们把自己想象为“独特的自我”，把周围人视为“假想观众”，似乎这些假想的。

14、被允许做有长远影响的决定。
Social Transitions Copyright The McGraw-Hill Companies,Inc.,Slide 4,社会再界定和心理社会发展,亲密关系的变化成年：成人身份的法律年龄。

15、网络成瘾”、“网络成瘾症”或“病态网络使用”，旨在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项）1不。

16、属于青春期的自我中心是认知发展的一个功能可以帮助我们形成完整的自我。
6观点采择经常被形象地比喻为“从他人的眼中看世界”或者是“站在他人的角度看问题”。
塞尔曼把观点采择定义为个体“区分自己和他人的观点以及发现这些。

17、从狭义上说，心理发展只是指个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化，即由经验和学习所产生的比较持久的心理变化。
,儿童心理发展的基本因素和动力,1.遗传、环境和教育在心理发展中的作用,华生：环境决定论,霍尔：遗传决定论,教师的自。

18、青少年的自我中心主义实际上是指青少年高度自我意识的结果，这种高度的自我意识体现在两个方面：一方面，青少年认为别人都像他们自己一样关注他们；另一方面，他们过分强调个体独特感或者“个人神话”。
换句话说，他们把自己想象为“独特的自我”。

19、儿童青少年发展与教育心理学47章习题与答案习题四习题七习 题 四一名词解释1. 婴儿知觉发展的充实理论 以皮亚杰为代表,认为儿童头脑中具有某些认知模式或图示,他们可以为从外部输入的各种模糊的刺激赋予特定的意义.有时候统一幅图刺激,人们既可以。

20、第3章,什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,黄昏时用三条腿走路,教育课程的重要的最终目标是教学生解决问题数学和物理问题健康问题社会问题以及个人适应性问题,都是如此.教育心理学家加涅本节将重点介绍问题解决的心理过程以及影响因素,二 。

21、青少年心里发展及教育课程word版第一章 青少年心理发展理论与教育概述第一节青少年心理发展理论与教育研究对象一青少年心理发展理论一青少年1.乳儿期01岁2.婴儿期13岁3.幼儿期36岁4.儿童期612岁5.少年期10111415岁6.青年初。

22、最新青少年心理发展与教育结业考试题青少年心理发展与教育结业考试题一名词解释: 1.青少年 青少年在英文中是adolescence,其含义是成长为成年人grow up intoadulthood.青少年期是人生发展的过渡期,是指1120年龄段。

23、青少年心理发展与教育结业考试题只是分享青少年心理发展与教育结业考试题青少年心理发展与教育结业考试题一名词解释: 1.青少年 青少年在英文中是adolescence,其含义是成长为成年人grow up intoadulthood.青少年期是人。

24、笔记 第八章 青少年心理发展第八章 青少年心理发展青少年期adolescence的界定v 青少年一词来源于拉丁文Adolescenre , 指的是个体从童年向成年发展的过渡时期.v 目前, 国际上比较流行的是把青少年年龄定为从1112岁到1。

25、网络课程 青少年心理发展与教育自测练习12第十二讲 练习题一概念解释1青少年心理社会问题:是指青少年在发展过程中所表现出来的不符合或违反社会准则与行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从面给社会他人或自身造成不良影响甚至危害的问题.2反社会。

26、青少年发展与教育心理学,授课人:蒋俊华海南师范大学教育与管理系Tel:13698976585 Email,本课程教学所包含的内容,绪 论,心理发展与教育,社会性发展与教育,青少年心理咨询,年龄特征,发展与教育,第1章,第56 章,第79章。