1、3一般来说，青少年的心理变化大多都是由青春期的生理变化单独引起的。4与男孩相比，女孩在整个青春期对自己的身体更不满意。5青春期的青少年情绪的变化与体内激素水平的变化有关。6肥胖是青少年中最常见的一种饮食障碍。五、简答题1青少年的生理变化主要表现是什么？2青春期青少年的内分泌系统的发育特点是什么？3青春期生理变化对青少年的心理与行为会产生哪些影响？4青春期青少年体内激素的改变对其情绪会产生哪些影响？六、论述与案例解析题1如何开展青春期教育？2设计一个提高青春期青少年自我形象的教育活动。作业上传 自测练习五 所属章节 第五讲 青少年人格发展与塑造/自测练习 分值 0 截止提交时间 2013.01.
2、15 作业类型 必做作业 作业要求第五讲 练习题1自我同一性2角色混乱3人格的掩饰性 4成人感5自卑感6自我评价 7自我体验 8价值观9积极人格10人格塑造1埃里克森认为，中学阶段所要面临的心理社会危机是（）。A勤奋对自卑B亲密对狐独C同一性与角色混乱D主动对内疚 2同一性发展的最低状态是（A同一性获得 B同一性早毕C同一性迷乱D同一性延缓3自我意识发展有两个飞跃期，第一个是婴儿期，第二个是（A幼儿期 B青春期C儿童期D青年期4下面哪一项不是青少年自我体验发展的特点（A社会性B从闭锁性走向自卑感 C成人感 D自尊感5青少年随着身心的成熟，开始主观地、有意识地选择符合自己的评价标准，形成个人特有
3、的价值观。这体现出价值观的什么特点（A主观性 B选择性C稳定性D社会历史性1人格包含两层含义，其是是人格的外在表现，其二是_。2同一性是个体的_，是指个体寻求内在合一及连续的能力，同时合一与连续的感觉也要与个人所在的环境相配合。3青少年的主要情绪困扰表现为自卑感、抑郁、_和_等方面。4玛西娅的延缓期是指形成_的过程，在做出决定前经历一段对几个可能的选择进行探索的时期，处于延缓期的个体强烈地被探索与遵从所困惑。5价值观萌芽于_，主要是接受社会既定的价值。1追求个人自我同一性的一个重要表现是个人神话和假想观众。2同一性延缓表现为一种高度的遵从与承诺而不做探索。3小学生开始在心理上把自我分成“理想的
4、自我”和“现实的自我”两个部分。4在初中阶段，青少年的自我评价正接近成熟。他们能够独立地从个性品质评价自己，基本形成自我批评的态度，他们的自我评价在一定程度上达到了主客观的统一。5青少年价值观学习的历程可分为四个阶段，即：先有价值感，而后有价值观，进而建立价值标准，最后才能作价值判断。1青少年人格发展的一般特点有哪些？2如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论？3为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？4如何塑造和建构青少年的积极人格？1如何克服青少年人格发展中会遇到的各种困扰？2设计一个提高青少年正确认识和评价自己的教育活动。 自测练习六 第六讲 青少年情绪情感发展与教育/自测练习
5、 第六讲 练习题1情绪情感2情绪表达的掩饰性 3亲密感 4友谊 5孤独感 6情绪能力 7情绪调节 8情感素质1随着青春期的到来，青少年的消极情绪体验（A减少B增多 C不变 D与积极情绪体验达到均衡2青少年的情绪表现方式由外在冲动性向（）转变。A内在稳定性 B外在文饰性 C内在掩饰性 D外在调节性3（ ）是青少年中比较常见的一种消极情绪体验，是他们过分担心考试失败并渴望获得更好的分数而产生的一种紧张的心理状态。A考试焦虑B自卑感 C抑郁 D厌学情绪4（ ）是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感，并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。A社会能力B EQ C情绪调节能力 D情绪能力5热
6、爱生活、珍爱生命、自强、幸福、感恩、快乐、平静、希望、乐观等属于（）。A审美情感 B生活情感 C道德情感 D人际情感1青少年的情绪表达由_逐渐向内在掩饰性转变。2进入青少年期，由于抽象思维能力的发展，青少年对抽象概念的理解能力增强，开始能够理解_和_等词语的含义，友谊的质量发生变化。4情绪能力主要包括情绪感知与表达的能力、对情绪理解与感悟的能力、_和_等方面。5青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、_和_等方面。1青少年时期，青少年与父母的亲密关系下降，与同伴的亲密关系提高。2青少年的情绪体验以消极情绪体验为主，消极情绪体验增加。3埃里克森提出了亲密关系形成的依恋理论。4考试
7、焦虑是青少年学生主要情绪困扰之一。5情绪能力是重要的社会能力构成因素。1青少年情绪情感发展的一般特点是什么？2青少年友谊发展的特点是什么？3青少年的情绪困扰主要有哪些？4青少年的情感素质主要体现在哪些方面？1如何克服青少年的各种情绪困扰？2设计一个提高青少年情绪能力的教育活动。 自测练习七 第七讲 青少年自我的发展/自测练习 第七讲 练习题1同一性扩散 2自我概念 3自尊 4自我同一性 5心理延缓期6同一性早期完成1埃里克森提出的自我发展的八个阶段中，勤奋对自备是哪个阶段所要解决的心理社会任务？（ ）。A学龄期 B青少年期 C成年初期 D幼儿期 2认为自我的变化是文化中所定义的角色或地位的变化
8、，通常与个体的生理及社会性知识的变化相对应，这一理论范式是指（ ）。A历史研究范式 B社会历史范式 C社会文化范式 D历史文化范式3从别人对自己的反应中来评价自己并由此内化而产生的一种情感是指（ ）。A外部自尊 B现实自尊 C内部自尊 D基线自尊4自我同一性的解构发生在（ ）。A11-14岁 B15-17岁 C18-22岁 D23-25岁1新精神分析学派的代表人物_对自我的终生发展进行了最为细致的描述。概括来说，他对自我的终生发展的描述主要体现在两个方面：_和_。2马西亚认为，青少年期自我的发展经历了早期“_”、中期“_”和后期“_”三个阶段。3埃里克森认为，_是青少年期所要解决的主要心理社会
9、任务。1青少年自我的发展对于个体的一生来说都非常重要，它是个体人格稳定发展的奠基时期。2自我同一性对同一性扩散是青少年期主要要解决的任务，在青少年期以后的发展阶段中自我就不再有其进一步的心理社会任务。3个体的生理、心理和社会环境以及三者的交互作用是制约整个青少年时期同一性发展的重要基础。4同一性的形成只是一个心理过程。1为什么说青少年期是自我发展的关键期和转折期？2青少年的自我概念与自尊发展的特点有哪些？3埃里克森关于青少年的自我同一性的观点有哪些？1联系实际分析青少年自我概念具有哪些特点？2阐述如何帮助青少年建立自我同一性。 自测练习八 第八讲 青少年品德发展与培养（自学）/自测练习 第八讲
10、 练习题1道德与品德 2道德认识3道德情感 4道德意志5道德行为6 品德心理结构7他律道德 8自律道德9前习俗水平10习俗水平 11后习俗水平1道德认识只有转化为（ ），才能够真正支配个体的道德行为。A道德认识B道德情感 C道德价值D道德观念2（ ）是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内心体验。C道德行为3根据行为造成的客观损失后果的大小来判断行为错误的严重程度属于（ ）的道德判断。A客观责任 B主观责任C他律D自律4依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（ ）阶段。A前习俗水平B习俗水平 C后习俗水平D关怀道德1品德的主要特点有稳定性、_、_。2品德的心理结构
11、主要包括道德认识、道德情感、_、_。3品德形成的一般条件包括_、_个人原有的信念社会道德环境强化与惩罚等。4皮亚杰将儿童的道德认知发展分为自我中心阶段、权威阶段、_和_四个阶段。5科尔伯格将习俗水平的道德判断分为_和_两个个阶段。1道德是品德的表现形式（ ）2品德是道德认识、道德情感、道德意志、道德行为的组合。3道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。4儿童的道德认知发展是从自律走向他律。5青少年的知、情、意、行是统一的。1什么品德？心理结构有哪些方面？2品德形成的实质、过程与一般条件是什么？3如何培养与提高青少年的道德认识？4如何培养青少年的道德情感？5如何培养青少
12、年的道德意志与道德行为？1依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？2设计一个提高青少年道德认识的活动。 自测练习九 第九讲 青少年同伴关系发展与教育/自测练习 第九讲 练习题1同伴经历 2同伴关系 3同伴群体 4友谊5同伴接纳 6 同伴影响 7亲密感 8异性友谊 9友谊观 10同伴文化 11同伴导向1（）主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系。A同伴经历 B同伴影响 C同伴关系 D同伴接纳 ）就是二元互动的典型表现。A亲密 B友谊 C爱情D交谈3群体是互动着的、彼此有着某种程度
13、交互影响的个体的集合，下列不属于群体特性的是（A内聚力B平等性C异质性 D规范性4 在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年（）能力得以发展。A社会认知 B空间认知 C情绪情感D意志能力5人数较少，约在2-12人，通常三五一伙、七八一群。自发交往中形成，在共同活动或亲密友谊关系的基础上建立而成的是什么类型的同伴团体（A群体B友伴群 C友谊D团体1_是满足青少年社会交往需要、安全感、亲密感的重要源泉。2_对于青少年是最重要的社会支持源，他能够减少青少年这一时期出现的急剧变化的焦虑与恐惧，促进安全感的发展。3青少年将_作为一个参
14、照系，积极主动地建构自我。4随着青少年的发展，同伴团体还发生着结构上的变化，即性别的混合。从性别单一化到性别的混合，出现二元性别友谊即_。5青少年期普遍受欢迎的决定因素是_。1被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作具有破坏性而被厌恶、回避的为一般同伴接纳类型。2青少年同伴关系是一个多层次、多侧面、多水平的网络结构，友谊是其中第一个重要层面。3埃里克森关注友谊关系在儿童青少年心理健康发展中的影响作用。4自主性是青少年友谊的特点之一，青少年将自主性看作友谊关系的核心。5同伴关系对青少年的重要作用主要在于青少年特别愿意接受来自同伴的影响。1青少年同伴关系发展的一般特点有哪些？2结合塞尔曼的友谊发展阶段
15、试谈青少年的友谊观？3影响青少年同伴接纳的因素有哪些？如何干预？4同伴关系对青少年健康发展的有什么意义？1论述青少年在学习与生活中会遇到怎样的同伴交往困扰以及如何克服并有效提高其交往策略。2如果你是一名中学教师，面对目前较普遍存在的中学生“早恋”现象，你如何正确引导学生并提出一些有效的发展建议。 自测练习十 第十讲 家庭、学校与青少年心理发展/自测练习 第十讲 练习题1教养方式 2平等型家庭 3亲子关系 4家庭应激 5学校心理文化环境 ）是指家庭为个体步入社会提供经验支持和学习的机会。A身份定义 B经验定义 C教养方式 D亲子关系 ）是指父母与子女之间亲密的情感联结，即可以表现在亲子互动行为中
16、，也可以表现在父母与子女心理的亲密感受上。A亲子亲和 B亲子关系 C亲子冲突 D依恋3父母离异对青少年来讲是最大的（ ）事件。A家庭结构破坏 B家庭功能缺失 C家庭应激 D家庭冲突4教师对学生传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好，这是（ ）。A晕轮效应 B角色效应 C首因效应 D罗森塔尔效应1家庭按照成员结构可以分为单亲家庭、 、 。2父母教养方式主要有权威平等型父母、控制型父母、3青少年的家庭义务感主要体现在三个方面：当前对家庭的支持、1家庭有其基本的内部规范，为儿童青少年提供了基本的行为准则。（ ）2亲子冲突对青少年发展的影响是消极的。3良好的家庭氛围为青少年发展成熟的社会技能提
17、供了支持，有助于青少年的认知与情感成熟。4长期生活在贫困中的青少年，出现心理障碍与问题行为的危险性小。1家庭结构与功能对青少年发展会有怎样的影响？2青少年时期亲子关系变化对青少年发展会产生怎样的影响？3家庭应激对青少年发展会产生怎样的影响？4. 学校心理文化氛围对青少年发展会产生怎样的影响？六、论述与教育方案设计1父母的教养方式对于青少年发展会具有怎样的影响？2如果家庭教育与学校教育不一致时，你会怎么办？设计一个解决方案。 自测练习十一 第十一讲 青少年的学习/自测练习 选做作业 第十一讲练习题1学习 2接受学习 3发现学习 4陈述性知识 5程序性知识 6学习策略1小学生认知发展的特点之外的现
18、象是（ ）A注意的稳定性较差 B注意的范围小 C注意的分配能力不强 D机械记忆仍不占主要地位2梅耶则提出了对学习的三种类型的分类办法，下列哪项没有涉及（）A语义性学习 B程序性学习 C策略性学习 D意义学习3反映中学生个性发展特点的主要品质是（）A自我为中心的性格倾向逐步减弱 B缺乏适当的自控能力 C自我意识的发展从具体的、片面的向抽象的、较为全面的认识过渡 D独立批判性思维增强1奥苏伯尔将学习分为_和_。2陈述性知识的学习可以分为_、_和_ 三个阶段。3动作技能的构成包括_、_和_ 三种成分。1接受学习是儿童青少年的主要学习方式。2复述是短时记忆的信息进入长时记忆的必要条件。3进入青春期后，
19、中学生自我意识迅速发展，性心理的影响日益增强，出现创造力的高峰，情感丰富、充满活力。1简述学习的实质和主要类型。2试述布鲁纳的认知学习理论要点及意义。3简述陈述性与程序性知识的表征及类型？1目前“中考”和高考命题中出现“偏、难、怪”趋势，用学习理论分析评价其合理性与应对策略。2结合优秀教师胜任力的维度，结合自己以往表现，结合本次实训的活动内容及自身行为表现，客观评估和反思自己在哪些方面具有优势，在哪些方面存在明显不足。 自测练习十二 第十二讲 青少年的心理社会问题/自测练习 第十二讲 练习题1青少年心理社会问题 2反社会行为 3抑郁 4抑郁的素质压力模型 5网络成瘾 1不同的外部问题会反映出潜
20、在的反社会综合症，各种内部问题的出现也是由共同的潜在因素所造成的。这种潜在因素通常被称为“（ ）”。A外部问题综合症 B内部问题综合症 C消极侵扰D问题行为综合症 2以下哪项不是影响青少年吸烟行为的主要家庭因素？（ ）。A父母和同胞的吸烟行为和态度 B兄弟之间的关系 C父母监控和亲子关系 D家庭的社会生活背景3 为了降低“持续一生的反社会行为”的发生率，可以选择的比较有效的干预方法是（A家庭疗法 B行为疗法 C认知疗法 D团体辅导4容易导致青少年自杀的个性特征不包括（A过度敏感 B强迫性 C抑郁 D易受暗示性5在干预网络成瘾的方法中，“人可以为他们的生活、所做的事情、感受和思维负责”是哪个治疗流派所强调的观点？A行为疗法 B现实疗法 C家庭疗法 D系统补偿疗法1心理社会问题具有聚类丛生性和蔓延性的特点，即一种类型的问题行为的出现会增加另一种类型的问题行为出现的可能性，这种现象被称为“_”。2青少年心理社会问题主要包括服用药物、_和_等三个方面。3青少年的吸烟行为表现出明显的_或_发展趋势。4青少年网络成瘾可以分为游戏成瘾、色情成瘾、_
