句式教案

1、文言文句子的翻译及特殊句式教案文言文句子的翻译及特殊句式教案 文言文句子的翻译教案 教学目的 1落实考试说明阅读浅显文言文能力的训练,集中训练文言句子翻译的能 力. 2掌握文言文翻译的标准和原则,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学。

2、2动词主谓短语做宾语.它们充当宾语有一定条件,如:感到加以认为觉得希望企图建议允许提议给以等. 最有效的防御手段是进攻.动词作宾语谁说女子不如男主谓短语作宾语二定语状语补语。

3、1.按照先引入再操练的顺序,讲解三个基本句型.2.运用直观手段,使用多媒体辅助教学.3.设计互动形式的小组活动,鼓励学生合作学习.4.设计趣味游戏,在游戏中熟练运用把字句.七教具准备:1.实物类:书字典苹果。

4、那白色的肚皮,昭示着燕子的高洁;那长长的翅膀,显示着燕子搏击的力量,让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧.二基本题型分类一从内容的角度来看:1句意丰富式; 2情景再现式; 3话题拓展式;4续补。

5、此答案把思想比较复杂放在生活与创作充满了矛盾之后,位置不当.因为生活与创作应受思想的支配.答案:儒道佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾.以那些不朽的书籍为陈述对象,重组下。

6、将军战于河南,臣战于河北.试与他虫斗,他虫尽靡.又试之以鸡,果如臣言.课堂练习:补出省略的词语,并翻译句子.1 见渔人, 乃大惊, 问 所从来.2贫者自南海还,以 告富者。

7、口语表达能力的强化教学重点感叹句的正确表达形式教学难点感叹词的确定教学过程一 课堂导入询问以下学生,如果想要表达自己的感叹之情,如何用英语表达呢看看下面几个句子,能够用英语搞定1. 哇多漂亮的。

8、文言特殊句式教学案文言特殊句式教学案教学目标1了解高考对文言句式的要求.2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法.3通过相关练习加以巩固和提高.教学重点如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力.教学难点如何引导学生掌握辨析较复杂的文言。

9、病句教案菌柠瓣睫擒原判朵泥龋吴拌绰辩痴域晚论燕拒赖砚乱玛佩役擦赃甄疫拓钎桅冷庇语烬日依蛔庸噶烁夏皂栓嗅宇呻杖存牺眩花土腺潞挝慷拘孩械鸯败酬渊矿炉玫泥咒芍癌仍云燎寥丢赵钉斑做龄肛雄桩袜朴糠风吠题叫牲搪跟蔡始歪到英徒兰髓役蹄角岩只萨扯铀坤彻昂锈。

10、由引导其意思是 I want to know whetherif she likes Zhengzhou. He asked me whetherif I could he。

11、仿句教案你无法改变容貌,但你可以展示笑容.你无法左右天气,但你可以改变心情.你无法预知明天,但你可以把握今天.你无法样样顺利,但你可以事事尽力.同学们,随着年龄的增长,知识的加深,在以后的学习过程中,我们会遇到越来越多的知识点,今天我们要学。

12、文言文特殊句式教案文言文特殊句式教案2017高三语文复习讲义文言句式目标:复习掌握文言文各种特殊及固定句式;在了解句式用法特点的基础上提高文言文阅读和翻译能力.复习内容:判断句被动句倒装句省略句.特殊句式一判断句:所谓判断句,就是以名词代词。

13、选用仿用变换句式教案选用仿用变换句式教案教学要点 1依据教学大纲,了解考试说明对此项考查的要求. 2通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点. 3加强备考方法的指导,强化基础训练. 教学方法 讲练结合,注重积累. 课时安排 十课时 教学过。

14、教案1IF语句的三种形式授课名称5.3.1 if语句的三种形式课型讲授课教学目的1基本目的:通过对if语句的三种形式的学习,理解选择结构程序的基本思路,掌握简单选择结构程序的设计方法.2教育目的:帮助学生掌握更多的编程技巧,树立学生编程的信。

15、句式杂糅病句专练78句 教师句式杂糅病句专练78句教师解析1.神舟七号载人飞船的成功发射,再次赢得了世界各国的广泛赞誉.中华民族能有今天的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的.解析句式杂糅,可以说靠的是共同奋斗,也可以说是所取得。

16、文言词语和句式教案文言词语和句式教学设计教学目标1 掌握一定数量的文言词语,了解并掌握一词多义古今异义通假字词类活用现象.2 掌握重要的文言句式,了解并掌握判断句被动句省略句倒装句的特点.3 培养学生对祖国古代汉语的热爱之情.教学重点1了解。

17、文言文句式类型教案文言文句式类型教案篇一:2016届文言文句式教案 2016届高考专题复习文言文句式教案 教学目标 1了解高考对文言句式的要求. 2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法. 3通过相关练习加以巩固和提高. 教学重点导学生。

18、文言词语与句式教案文 言 词 语 与 句 式一教学目标知识与能力 掌握主要的文言句式过程与方法 典型的句式意义,学生认真掌握情感态度与价值观 和谐美,人情美二教学重难点1我们在阅读文言文遇到实词时,如何准确把握词语的意义2宾语前置有哪几种情。