勾股定理逆定理导学案

1、第十七章 勾股定理导学案第十七章 勾股定理大关县翠华中学:钟顺会第一课时17.1 勾股定理1一学习目标:通过探索勾股定理的发现过程,我能说出勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.二学习重点难点学习重点:勾股定理的内容及证明.学习难点:勾股。

2、勾股定理 学案1.1探索勾股定理1教师寄语:心灵手巧,手巧心灵学习目标 1经历用数格子的办法探索勾股定理的过程,进一步发展学生的合情推理意识,主动探究的习惯,进一步体会数学与现实生活的紧密联系. 2 探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系。

3、八下17章勾股定理导学案第一章 勾股定理导学案第1课时 探索勾股定理11三角形按角的大小可分为: .2三角形的三边关系: 三角形的任意两边之和 ;任意两边之差 .直角三角形的两个锐角 ;4在RtABC中,两条直角边长分别为ab,则 这个直角。

4、17.2勾股定理的逆定理教学设计 Yqzx Bmm内容和教材分析 内容 教材第3133页,17.2勾股定理的逆定理. 教材分析 勾股定理的逆定理一节,是在上节勾股定理之后,继续学习的一个直角三角形的判断定理,它是前面只是的继续和深化.勾股定。

5、勾股定理复习学案一知识要点:1勾股定理勾股定理,也就是说:如果直角三角形的两直角边为ab,斜边为c ,那么.公式的变形:a2 , b2 .2勾股定理的逆定理如果三角形ABC的三边长分别是a,b,c,且满足,那么三角形ABC 是直角三角形.这。

6、1 第一章 勾股定理 导学案1.1.1 探索勾股定理 导学案主备: 审核: 审批 : 班级: 使用人:学习目标1 经历用数格子的办法探索勾股定理的过程,进一步发展学生的合情推力意识,主动探究的习惯,进一步体会数学与现实生活的紧密联系.2 探。

7、勾股定理学案勾股定理复习学案第1讲 勾股定理1一勾股定理1勾股定理的具体内容用字母表示为: .2如图,直角ABC的主要性质是:C90,用几何语言表示两锐角之间的关系: ;3. 若A30,三边之间的关系: ;4. 若A45,三边之间的关系: 。

8、情感目标: 1.通过用三角形的三边的数量关系来判断三角形的形状,体验数与形的内在联系,感受定理与逆定理之间的和谐及辩证统一的关系; 2.通过对勾股定理的逆定理的探索,培养了学生的交流合作的意识和严谨的学习态度.同时感悟勾股定。

9、第十八章 勾股定理导学案第十八章 勾股定理课题 18.1 勾股定理 课时:4课时第一课时 勾股定理学习目标1 了解勾股定理的文化背景,体验勾股定理的探索过程.2 了解利用拼图验证勾股定理的方法.3 利用勾股定理,已知直角三角形的两边求第三边。

10、勾股定理全章复习导学案18.1 勾股定理1学习目标:1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.重点:勾股定理的内容及证明.难点:勾股定理的证明.学习过程:一.预习新。

11、初二数学最新教案182勾股定理的逆定理 精品18.2 勾股定理的逆定理从容说课 本节从古埃及人画直角的方法谈起,然后让学生画一些三角形已知三边,并且两边的平方和等于第三边的平方从而发现画出的三角形是直角三角形猜想如果三角形的三边长a,b,c。

12、勾股定理的逆定理教学设计1 人教版优秀篇勾股定理的逆定理教案1从容说课 本节从古埃及人画直角的方法谈起,然后让学生画一些三角形已知三边,并且两边的平方和等于第三边的平方从而发现画出的三角形是直角三角形猜想如果三角形的三边长a,b,c满足a2。

13、七年级数学上册 勾股定理及其逆定理讲义勾股定理及其逆定理讲义 课前预习1. 请你回顾直角三角形的性质:边:直角三角形斜边长 任意一条直角边长;角:直角三角形两锐角 ;2. 请同学们计算并背诵下列数的平方:112 , 122 , 132 , 。

14、八年级上勾股定理的逆定理同步练习含答案八年级上勾股定理的逆定理同步练习含答案一选择题共7小题1下列长度的三条线段能组成钝角三角形的是A3,4,4 B3,4,5 C3,4,6 D3,4,72ABC中,A,B,C的对边分别记为a,b,c,由下列。

15、专题四 勾股定理及逆定理的综合知识概要 1勾股定理与逆定理 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系,其逆定理是判断直角三角形的一种方法综合应用勾殴定理及逆定理,可以解决很多几何问题,其一般步骤是:先应用勾股定理的逆定理证明已知图形或添加辅助。

16、八年级导学案勾股定理第14章 勾股定理编号:54 执教人:课 题课型学生姓名组别学生评价教师评价直角三角形三边的关系新授课一学习目标1.探索并掌握勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.2.认识并记住勾股定理,会应用勾股定理解决。

17、勾股定理学案探索勾股定理一学习目标:1 经历用数格子的办法探索勾股定理的过程,进一步发展学生的合情推理意识,主动探究的习惯,进一步体会数学与现实生活的紧密联系.2探索并理解直角三角形三边之间的数量关系,进一步发展说理和简单推理的意识及能力。

18、第18章勾股定理导学案18.1勾股定理1 第一课时学习目标1了解毕达哥拉斯及勾股定理的内容,学会用多种拼图方法验证勾股定理,感受解决同一个问题方法的多样性.2通过实例进一步了解勾股定理,能应用勾股定理进行简单的计算,感受勾股定理的应用价值经。