新人第十七勾股定理教案

1、探究活动一:画一个直角边为3cm和4cm的直角ABC,用刻度尺量出AB的长.你发现了什么你是否发现3242与52的关系对于任意的直角三角形也有这个性质吗探究活动二:探究等腰直角三角形的情况观察下图并填写。

2、新人教版八年级下册数学第十七章勾股定理教案八年级下册数学第十七章勾股定理集体备课教案17. 1勾股定理一一教学目标1.了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的容,会用面积法证明勾股定理2.培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.3.介绍。

3、新人教版第十七章勾股定理单元测试题新人教版第十七章勾股定理单元测试题新人教版第十七章勾股定理单元测试题时间:45分钟 总分:100分一选择题每小题3分,共24分1.下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能构成直角三角形的是 A。

4、第十七章 勾股定理导学案第十七章 勾股定理大关县翠华中学:钟顺会第一课时17.1 勾股定理1一学习目标:通过探索勾股定理的发现过程,我能说出勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.二学习重点难点学习重点:勾股定理的内容及证明.学习难点:勾股。

5、新人教版第十七章勾股定理单元测试题时间:45分钟 总分:100分一选择题每小题3分,共24分1.下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能构成直角三角形的是 A.3,4,5 B.6,8,10 C,2, D.5,12,132.已知命。

6、人教版八年级数学下册教案第十七章勾股定理docx八年级下册教案设计第十七章 勾股定理1711 勾股定理一教案总序号:10 时间:2014年2月26日 星期三一教学目的1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培。

7、二实验操作 探求新知1.数格子1要求学生在准备好的方格纸中作一个任意的等腰直角三角形,分别以三角形的边为边向三角形的外部作正方形.观察三个正方形的面积之间有什么关系.2要求学生在方格纸中作一个任意的直角三角。

8、以上这个事实是我国古代3000多年前有一个叫商高的人发现的,他说:把一根直尺折成直角,两段连结得一直角三角形,勾广三,股修四,弦隅五.这句话意思是说一个直角三角形较短直角边勾的长是3,长的直角边股的长是4,那么斜边弦。

9、第十七章人教版勾股定理教案说课材料第十七章 勾股定理一教材所处的地位1教材分析:本章是人教版数学八年级下册第17章,本章的主要内容是勾股定理及勾股定理的应用,教材从实践探索入手,给学生创设学习情境,接着研究直角三角形的勾股定理,介绍勾股定理。

10、第十七章勾股定理教学设计第十七章 勾股定理17.1勾股定理1一教学内容及分析一教学内容勾股定理的探究证明及简单应用.二内容分析本节课的内容勾股定理,指的是:如果直角三角形的两条直角边长分别为ab,斜边长为c,那么理解他的关键是直角三角形三边。

11、第十八章 勾股定理 教案第十八章 勾股定理一基础知识点: 1.勾股定理内容:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方;表示方法:如果直角三角形的两直角边分别为 a , b ,斜边为 c ,那么 222a b c 勾股定理的由来:勾股定理也叫。

12、第十七章人教版勾股定理教案教案资料 第 十七 章 勾股定理一教材所处的地位教材分析:本章是人教版数学八年级下册第17章,本章的主要内容是勾股定理及勾股定理的应用,教材从实践探索入手,给学生创设学习情境,接着研究直角三角形的勾股定理,介绍勾股。

13、第十七章勾股定理全章教案 八年级数学教学设计课题 17.1勾股定理1课型新授三维目标知识目标了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.能力目标培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力情感目标介绍我国古代在勾股定。

14、第十七章勾股定理全章导学案17.1勾股定理一导学案备课时间 年 3 月 11 日 星期 二 学习时间 年 月 日 星期 学习目标1.了解勾股定理的历史背景,体会勾股定理的探索过程.2.掌握直角三角形中的三边关系和三角之间的关系.3.在勾股定。