磁铁的两极磁铁两极教学

1、教科版小学二年级科学下册磁铁的两极教学设计教科版小学二年级科学下册磁铁的两极教学设计教材分析: 磁铁的两极是二年级第一单元磁铁的第三课.安排在磁铁能吸引什么和磁铁怎样吸引物体两课之后.通过前面两课的学习学生已经了解磁铁可以吸引铁一类物质和磁。

2、问题二:一面上的5个点并不能代替6个面显然不够科学.所以我们选择了磁力强的磁铁,把磁铁拆成小段,弱化磁力,选择铁粉代替回形针.铁粉细小,在量足够多的情况下,能够直观看出磁力的强弱.这是本节课的两点,单本节课还有一。

3、磁铁的两极一教材分析: 本课在前两课学习的基础上,意在启发学生运用实验的方法检测磁铁各部分磁力的强弱,亲自感受磁铁磁极间的相互作用,建立磁极的概念.了解两个磁极相互靠近出现的吸引.排斥现象,激发探究的愿望和积极的思考.二教学背景:学生在玩磁。

4、一聚焦展示一块磁铁和一枚回形针事先藏好,右手拿磁铁,左手拿黄色回形针动作夸张一点师:同学们,这是什么磁铁,这又是什么回形针提问:如果老师把这枚回形针靠近磁铁的这一端会怎么样边说边做,把回。

5、教材分析:学生前课已初步认识了磁铁具有吸引铁一类物体的性质即磁性磁铁有两个磁极两端的磁性最强等知识.本课继续指导学生探究磁铁的两极,认识磁铁指南北方向的性质和两极间的相互作用,学习实验中材料的选用,学习科学探究的方法等内容。

6、通过营造有趣的问题情景,让学生经历一个发现问题提出问题建立假设设计实验验证得出结论并解决问题的过程.让学生在探究中认识磁铁的两极特性.一营造有趣的问题情景,激发学生的探究欲望.好奇新是学生主动探究未知事物的原动力。

7、1体会认真实验细致观察的重要性.2体验重复实验的必要性和重要性.四设计理念:通过游戏,激发学生的好奇心和探究欲望,营造课堂探究学习的氛围.本课以活动为主线,让学生在玩中发现问题做出猜测设计实验动手验证获得。

8、教学目标:一科学概念:磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极.两个磁极接近,有时相互排斥有时相互吸引,磁极间的作用是相互的.二过程和方法:在观察中发现问题.提出问题,对问题作出假设性解释.通过实验获取证据。

9、1体会认真实验细致观察的重要性.2知道研究同一个问题可以设计不同的实验方法.3体会到多个证据对研究具有重要的作用,尝试运用多种方式认识事物.4当发现事实与自己的想法不同时,尊重事实,逐步养成用事实说话的意识.科学。

10、能运用多种实验方法检验磁铁不同部位的磁力大小.能初步运用证据进行信息描述.3.科学态度目标能体会认真实验细致观察的重要性.能初步了解研究一个问题可以设计不同的实验方法.能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要。

11、科学家在不断进行对自然界以及对人类自身的探究中,明确了对事物的分类,对事物和事件性质过程的描述和解释.这些对归类事物本质性的归类描述,就是我们通常所说的概念.原本我们认为在教学活动中提升学生的思维活动与概念的建构是不同的两条线索。

12、磁铁的两极,在同一块条形磁铁上不同的地方,磁力大小一样吗哪里的强哪里的弱呢,研究问题,怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的小组讨论实验方法,磁铁的研究,取点,悬挂,记录,比较,小组合作完成实验,1组内先进行分工2铁钩挂在磁铁的同一。

13、科学教科版小学二年级科学下册3磁铁的两极教学设计教科版小学二年级科学下册3磁铁的两极教学设计教材简析本课是二年级下册磁铁单元的第3课.教科书用学生熟悉的条形磁铁小钢珠和回形针这三个物体引入,唤起学生的已有认知磁铁能吸引铁一类的物体,具有一种。

14、1,第四单元 磁铁,4.3 磁铁的两极,四川成都金苹果公学陈耀华,2,如果把小钢珠放在条形磁铁的中间,一松手,会出现什么现象重复做,观 察,为什么小钢珠在磁铁上总向两边滚呢,3,一.磁铁什么地方的磁力大,怎样检验我们的猜想,猜想:同一块磁铁。

15、教科版科学三下,磁铁的两极,目 录,实 验 一,磁铁的两极,课外拓展,反馈练习,实 验 二,视频,实 验,实验方法,把磁铁从左到右分成5个部分,用磁铁的不同部位去吸回形针,把结果记录在记录纸上,用磁铁的不同部位吸回形针,实 验,预习要求,实。

16、科学教科版小学二年级科学下册13磁铁的两极教案教科版小学二年级科学下册1.3磁铁的两极教案学习目标1知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极.2知道两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引.磁极间的作用是相互的.学习过程一情景导入:1。

17、科学教科版小学二年级科学下册3磁铁的两极教案教科版小学二年级科学下册3磁铁的两极教案课 题 3磁铁的两极课时 日期教学目标1磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极.2两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引.磁极间的作用是相互的.3在观。

18、磁铁的两极说课稿教科版2017小学科学二年级下册新教材 大家好,今天我说课的内容是新教材教科版小学科学二年级下册第一单元磁铁的第 3 课磁铁的两极.下面我将从说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展。

19、小学二年级科学下册 磁铁 3磁铁的两极名师教学设计 教科版磁铁的两极教学设计一教材简析:磁铁的两极对于磁铁,学生已经有了一定的科学概念,对磁铁的探究也比较感兴趣.磁铁的两极让学生在已有知识经验的基础上进一步知道磁铁有两级,以及磁极间的相互作。

20、苏教版科学磁铁的两极完美教案1磁铁的两极教学设计教材简析本课是二年级下册磁铁单元的第3课.教科书用学生熟悉的条形磁铁小钢珠和回形针这三个物体引入,唤起学生的已有认知磁铁能吸引铁一类的物体,具有一种看不见的磁力,由此引出本课研究的主题磁铁各个。

21、大象版科学二年级上册磁铁有两极教学设计1大象版科学二年级上册磁铁有两极教学设计第三单元 磁针与南北第一课 磁铁有两极一目标确定的依据课标要求:1.在教师的指导下,能从具体现象与事物的观察比较中提出感兴趣的问题.2.在教师指导下,了解科学探究。

22、小学二年级科学下册磁铁3磁铁的两极名师教学设计教科版1磁铁的两极教学设计一教材简析:磁铁的两极对于磁铁,学生已经有了一定的科学概念,对磁铁的探究也比较感兴趣.磁铁的两极让学生在已有知识经验的基础上进一步知道磁铁有两级,以及磁极间的相互作用。