垂线初中数学导学案

1、平行线一 教学目标1理解平行线的意义,了解同一平面内两条直线的位置关系2理解并掌握平行公理及其推论的内容3会根据几何语句画图,会用直尺和三角板画平行线4了解三线八角并能在具体图形中找出同位角内错角和同旁内角二 教学重点和难点1教学重点:平行。

2、相交线 初中数学第一册教案 相交线 初中数学第一册教案相交线 初中数学第一册教案相交线 初中数学第一册教案相交线垂线学习目标:知识目标了解两条直线互相垂直的概念;2知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线。

3、 C36，54 D20，7010如图，AD垂直平分线段BC，垂足为D，ABC的平分线BE交AD于点E，连接EC，若ABC50，则C的度数是（）。

4、OC，这两对线段又分别在两个三角形中，所以只需证OEC、OCF是等腰三角形，由已知条件即可证明.#（2）假设四边形AECF是矩形，则对角线互相平分且相等，四个角都是直角.#由已知可得到：#ECF=90#，由（1）可证得OE=OF，所以要使四边形AECF是矩形,只需OA=OC.#证明：#（1）CE、CF分别是ACB、ACD的平分线.#ACE=BCE，ACF=DCF#MNBC OEC=ECB，OFC=FCD#ACE=OEC，ACF=OFC#OE=OC，OF=OC OE=OF#（2）当点O运动到AC的中点时，即OA=OC#又由（1）证得OE=OF#四边形AECF是平行四边形（对角线互相平分的四边形是平行四边形）#由（1）知：#ECA+ACF=ACB+ACD= （ACB+ACD）=90#即ECF=90#四边形AECF是矩形.#因此：#当点O运动到AC的中点时，四边形AECF是矩形.#例2如下。

5、初中数学章节专项相交线与平行线教案相交线与平行线一本章学习目标1在具体情境中了解邻补角对顶角的概念,知道对顶角相等.了解垂线垂线段等概念,知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线.会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线.了解垂线段最短的性。

6、初中数学一轮复习课时导学案30讲初中数学中考一轮复习第8课 平面直角坐标系 导学案2016年初中数学中考一轮复习第8课 平面直角坐标系 导学案考点梳理:1有序数对:我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数队,叫做有序数对.2平面直角坐标系:我。

7、高中数学北师大版必修二16直线与平面垂直的判定教案 1.6直线与平面垂直的判定教学设计根据新课标的理念,本节课从以下几个方面加以设计:1教材分析 2学情分析3教学目标 4教法学法 5教学过程设计 一教材分析1教材的地位和作用 直线与平面垂直。

8、第三章,直线与方程,3.1直线的倾斜角与斜率,3.1.2两条直线平行与垂直的判定,自主预习学案,过山车是一种富有刺激性的娱乐游戏,那种风驰电掣有惊无险的快感令不少人着迷实际上,过山车运动包含了许多数学物理学原理,人们在设计过山车时巧妙地运用。

9、初中数学概率初步超级名师李澍导学案第二十五章概率初步251随机事件与概率251.1随机事件1了解必然发生的事件不可能发生的事件随机事件的特点2能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件3有对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力,了解影。

10、湘教版初中八年级数学下册教学案导学案 全套导学黎家坪镇中心学校八年级数学下册教案 1 1.1 多项式的因式分解 教学目标 1了解分解因式的意义,以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维。

11、高中数学直线与平面垂直的性质平面与平面垂直的性质练习含答案解析A2.3.3直线与平面垂直的性质2.3.4平面与平面垂直的性质1.直线与平面垂直的性质定理自然语言垂直于同一个平面的两条直线符号语言,b图形语言2.平面与平面垂直的性质定理自然语。

12、精品初中作文指导写作 记叙的线索导学案写作 记叙的线索导学案学情分析:在学生阅读和写作中,经常发现学生很难捕捉记叙文的线索,在写作中学生经常思路不清晰,结构混乱,人教版八下的第一单元的写作要求,正好符合学生学习中的要求,因此设计这个教学,希。

13、版同步导学高中数学人教版必修二课时作业13直线与平面垂直的判定课时作业13直线与平面垂直的判定基础巩固1如图1所示,如果MC菱形ABCD所在平面,那么MA与BD的位置关系是图1A平行 B垂直相交C垂直但不相交D相交但不垂直解析:因为ABCD。

14、江苏专用201X版高考数学大一轮复习 第八章 立体几何初步 第47讲 线面垂直与面面垂直学案第47讲线面垂直与面面垂直考试要求1.空间中线面垂直面面垂直的判定定理和性质定理B级要求;2.运用线面垂直面面垂直的判定定理及性质定理证明一些空间图。

15、北师大版高中数学必修二学同步教学案 立体几何初步 垂直关系6垂直关系61垂直关系的判定一课时目标1掌握直线与平面垂直的定义2掌握直线与平面垂直的判定定理并能灵活应用定理证明直线与平面垂直1定义:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直。

16、初中数学几何图形初步全章导学案 人教版第四章 几何图形初步第1学时 411 几何图形1学习目标:1观察生活中的实物或图片,认识以生活中的事物为原型的几何图形;认识一些简单几何体的基本特性,能识别这些简单几何体 2能由实物形状想象出几何图形。

17、初中作文指导写作 记叙的线索导学案精品写作 记叙的线索导学案学情分析:在学生阅读和写作中,经常发现学生很难捕捉记叙文的线索,在写作中学生经常思路不清晰,结构混乱,人教版八下的第一单元的写作要求,正好符合学生学习中的要求,因此设计这个教学,希。

18、直线的一般式方程与直线的垂直关系高中数学知识点讲解含答案直线的一般式方程与直线的垂直关系北京习题集教师版一选择题共 6 小题12019 秋海淀区校级期末若两条直线 ax y 与 x 2y 1 0 垂直,则 a 的值为 2 1 0A1 B C。

19、高中数学231直线与平面垂直的判定教案新人教版必修22.3 直线平面垂直的判定及其性质2.3.1 直线与平面垂直的判定整体设计教学分析 空间中直线与平面之间的位置关系中,垂直是一种非常重要的位置关系,它不仅应用较多,而且是空间问题平面化的典。

20、人教版初中八年级数学上册1312 第1课时 线段的垂直平分线的性质和判定2优质课教案13.1.2 线段的垂直平分线的性质第1课时 线段的垂直平分线的性质和判定知识技能1了解两个图形成轴对称性的性质,了解轴对称图形的性质2探究线段垂直平分线的。