乘法口诀公开教学

1、6的乘法口诀教学反思本节课是在学生初步掌握25的乘法口诀的基础上进行教学的.学生对编制乘法口诀的过程和方法已经比较熟悉,教材的编写结构与前面乘法口诀的编排也相同,再加上6的乘法口诀有4句在前面已经学过了,所以编制6的乘法口诀对学生来说是比较。

2、7的乘法口诀教学设计2021年7的乘法口诀教学设计 2021年7的乘法口诀教学设计1一 比赛引入,复习旧知1口算大比拼122 244 153126 246 1552填口诀三 十八 七 五十六 八 七十二 九四十五 五 四十 七 六十三二 创。

3、5的乘法口诀教学反思5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思1用26的乘法口诀求商这节课,是二年级下册的教学内容.由于这是学生首次接触除法计算,对于学生来说有一定的难度,为了让学生更好的掌握求商的方法,我对本节课进行了如下的设计:1创设故。

4、9的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计教学目标:知识与技能:掌握9的乘法口诀,并能运用口诀计算9的乘法.过程与方法:经历编制9的乘法口诀的过程,探索9的乘法口诀蕴涵的规律.情感与价值观:在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得。

5、6的乘法口诀教学设计6的乘法口诀教学设计6鐨勪箻娉曞彛璇鏁欏 璁捐 鏁欏 鍐呭 锛浜屽勾绾笂鍐屻鐨勪箻娉曞彛璇銆嬶紝瑙佹暀鏉61椤典緥7銆佸仛涓鍋氬拰缁冧範鍗佷笁鐨銆銆棰樸鏁欐潗鍒嗘瀽锛銆鐨勪箻娉曞彛璇銆嬫槸浜烘暀鐗堜簩骞寸骇鏁板 涓婂唽绗。

6、6的乘法口诀教学反思6的乘法口诀教学反思6的乘法口诀是在学习了15的乘法口诀的基础上再进行教学的,所以为了给孩子一些新鲜感,我创设了喜羊羊摘豌豆的情境,把孩子们生活中感兴趣的话题带到了课堂,通过找规律填数,让孩子们发现1个6是6,2个6是1。

7、26的乘法口诀教学分析26的乘法口诀教学分析第5164页教材说明本节教材包括26的乘法口诀乘加和乘减式题用数学等三方面的内容.26的乘法口诀是本节教学的重点.学生初步认识了乘法的意义,掌握口诀比较容易,但是要使学生记熟乘法口诀也还要花较大的。

8、8的乘法口诀教学实录8的乘法口诀教学实录 教学内容:人教版教科书第75页及相关习题教学目标:认知目标:通过观察探索并独立编写口诀,使学生知道8的乘法口诀的形成过程;能力目标:通过自主交流和学生评价等教学活动,培养学生的观察判断合作交流等能力。

9、234的乘法口诀教学设计执教时间:2014年 月 日 第 周 星期 第 节二次备课课时3课时课题 234的乘法口诀教学内容:教材P54P57.教学目标知识与能力:1使学生知道4 的乘法口诀的来源,会运用口诀进行计算.2培养学生动手操作自主探。

10、4的乘法口诀教学设计4的乘法口诀教学设计 教学目标: 1在具体情境中学习4的乘法口诀并能熟记进一步理解乘法的意义. 2能正确运用乘法口诀解决实际问题经历乘法口诀的编制过程在探索口诀记忆方法过程中形成初步的合情推理能力. 3形成初步的应用意识。

11、同学们,做好准备,上课了,湖南省新化县白溪镇中心小学 黄利玲,复习旧知,个加法算式:乘法算式:读作,4 5,555520,4520或5420,4乘5等于20或5乘4等于20,直接说出计算结果,大比拼,333333,7777 7,9999。

12、5的乘法口诀教学设计doc5的乘法口诀教学设计 教学目标 1. 我们要让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算. 2. 我们要让学生在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律。

13、234的乘法口诀教学反思234的乘法口诀教学反思本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习234的乘法口诀,根据学生自己已经有的知识经验,我先领着复习5的乘法口诀,说一说5口诀有几句,每相邻两句口诀相差几,为学生总结234乘法口诀做好铺垫.一紧。

14、8的乘法口诀教学设计8的乘法口诀教学设计 8的乘法口诀教学设计1教学内容:苏教版第三册数学8的乘法口诀教学目标:1让学生经历编制8的.乘法口诀的过程,了解8的乘法口诀的.2理解8的乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀,并能用乘法口诀进行简单的。

15、7的乘法口诀教学反思7的乘法口诀教学反思这节课我主要发挥学生已有的26的乘法口诀的基础知识进行迁移,引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究编制,在初步经历观察尝试操作交流等数学活动中形成相关的活动经验,体验数学收获的幸福.在课堂上,我力求创建。

16、2的乘法口诀教学设计2的乘法口诀教学设计2的乘法口诀 教学设计教学内容义务教育教科书数学青岛版六年制二年级上册第二元信息窗2教学目标1.在掌握5的乘法口诀的基础上经历2的乘法口诀的编制过程,理解2的乘法口诀的意义,掌握最佳记忆方法,能熟练背。

17、5的乘法口诀教学设计5的乘法口诀教学设计 5的乘法口诀 一复习旧知 1. 把加法算式改写成乘法算式 333312 4444420 551099927 2. 读下面的算式,并说说每个的意义. 3x4 5x22x2 4x2 3. 填空 二新授课。

18、用7和8的乘法口诀求商,表内除法二,12 21 324,比一比,用什么方法求商,2,6,3,6,4,6,一个矮人1张嘴,7个矮人张嘴,一个矮人2只手,7个矮人只手,一个矮人3个梨,7个矮人个梨,一个矮人4个饼,7个矮人个饼,一个矮人5瓶水。

19、Happy乘法口诀,一共有多少个气球,0,9,18,27,36,45,54,63,72,81,19,29,9 1,9,一九得九,9,9,18,18,39,27,27,49,36,36,59,45,45,69,54,54,79,63,63,8。

20、乘法口诀的整理与复习,人教版小学数学二年级上册执教教师:李静,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,一三得三,二三得六,三。