竹石说课稿

1、了解柳宗元的作家作品常识,能借助工具书注释疏通文义,学习对自然景物入微的观察细致描摹的能力. 情感态度和价值观目标:理解作者失意被贬,寄情山水得抑郁忧伤的感情;体会作者笔下永州小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣. 设计。

2、根据新课标提出的阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣等要求.结合本单元的教学和课文自身的特点,本篇文言文的教学目标设定如下:1 能正确朗读。

3、少时博通经史,20岁中进士,官至翰林学士知制诰等,政治上反复升沉,饱经忧患,曾因反对新法而遭贬谪,后又因反对旧党尽废新法而贬至琼州.苏轼是全才作家,散文和诗词都雄视百代;书法和绘画的造诣也很高.其散文平顺晓畅;诗歌自由。

4、通过收集岩石观察岩石比较岩石给岩石分类,发展学生的观察和分类水平.二说学情四年级学生对岩石已有一定了解:他们知道在哪儿可以找到岩石,在家观察过放在水里的岩石,有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识.这些都成为本。

5、神奇的石头说课稿3篇神奇的石头说课稿一初读课文,目的有二:一是初步了解内容;二是请学生边读边想,自己玩过的捉迷藏与李四光玩的有什么不同,这可以使学生通过比较,尽快进入课文所描述的事件之中,同时引导学生领会李四光是如何在玩中思考的.在初步感知。

6、滴水穿石的启示说课稿滴水穿石的启示说课稿1一教材分析:苏教版教材第九册第14课滴水穿石的启示是一篇介绍事理的说明文.介绍了安徽广德太极洞内滴水穿石这一奇观的由来,告诉人们只有目标专一持之以恒,才能滴水穿石的道理,并以古今中外名人成就事业的例。

7、奇怪的大石头说课稿芷村镇中心学校 付军华今天我说课的内容是奇怪的大石头,是人教版小学语文第五册第二单元的一篇精读课文.下面我将从教材分析教法学法教学过程几个方面来展开我的教学构想.一说教材课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时,对家。

8、河中石兽说课稿尊敬的评委老师大家好,我是来自崇义三中的教师李懿.今天我说课的题目是河中石兽.河中石兽是人教版七年级上册第五单元的最后一篇文章,它是清代才子纪晓岚阅微草堂笔记中的一篇志怪小说.本文语言简炼,层次清晰,故事性趣味性比较强,可以激。

9、一次大型的泥石流说课稿 尊敬的各位评委老师,大家好 今天我说课的内容是一次大型的泥石流本次说课包括五部分:说教材说教法说学法说教学程序和说板书. 说教材一教材分析 一次大型的泥石流是一篇介绍泥石流的科学说明文.它以科学考察报告的形式,通过对。

10、黄山奇石小学语文说课稿黄山奇石小学语文说课稿 黄山奇石小学语文说课稿精选3篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点.那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗下面是的黄山奇石小学语文说课稿精选3篇,仅。

11、一说教材搭石是人教版四年级上册第一单元的第一篇课文,第二篇精读课文捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意。

12、进一步巩固生字新词.正确流利有感情地朗读课文. 从水罐的一次一次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想象力.教学重难点为:体会爱心的神奇力量,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活.二说教法学法 。

13、有哪些疑问 在学生充分质疑的基础上,归纳出具有代表性的问题. 在本环节中, 奇 字吸引了学生,学生通过质疑,对黄山石产生了浓厚的兴趣,大大激发了学生的好奇心和求知欲. 于是,进入教学的第二个环节:二初读课文,感知奇石 。

14、在教学中,我设计了教师范读学生自由读个别读女生齐读男生齐读集体读等多种读法让学生在读中感读中悟.并采用想象朗读法,让学生想象水罐的一次次神气的变化,体会爱心的神奇.并在理解课文的同时,我在此起的是引导作用,带动学生积极参。

15、初中语文公开课小石潭记说课稿初中语文公开课小石潭记说课稿教材的地位和作用第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇.小石潭记是柳宗元的著名山水游记永州八记中的第四篇.作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞凄寒幽怆的气氛,借景抒发。

16、 新教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱. 教学目标及重点难点的设定 根据新课标提出的阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。

17、滴水穿石的启示说课稿中文系语文教育专业学生毕业设计说课稿姓名班级中文系 09语教3班课题 滴水穿石的启示说教材滴水穿石的启示是苏教版教材第九册第22课一篇说明事理的文章.作为本单元的最后一篇课文,进一步深化了坚持才能成功这一单元主题,同时又。

18、小石潭记获奖说课稿小石潭记获奖说课稿 小石潭记在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作.下面是一篇获奖说课稿,供各位老师参考. 一教材的地位和作用 第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇.小石潭记是柳宗元的著名山水游记。

19、小石潭记说课稿市一等奖小石潭记说课稿各位评委各位老师,大家好我说课的题目是情由景生,一切情语皆情语之小石潭记,我将从教材分析学情分析教学目标及重难点教学方法教学过程板书设计与教学反思及效果等六个方面来陈述我的教学设计和设计理念. 我先向大家。

20、中班科学神奇石头说课稿中班科学神奇石头说课稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢中班科学神奇的石头说课稿一说教材:1教材分析:我们生存在美丽的大自然中:蓝天白云山川河流红花绿叶五彩斑斓的大千世界,给孩子发现美欣赏美,提供了。

21、石钟山记说课稿一教材分析 石钟山记是一篇名文,历来选者注者论者甚众,因此各种教材版本都似乎对它割舍不下.它以一个疑字,一个声字贯穿全文,可谓结构严谨,层次清楚,丝丝入扣,中心突出.它的语言初读起来是很平常的,但如果仔细研读,认真推敲,就会发。