中等职业学校信息技术课程标准版word

1、中等职业学校数学课程标准2020年版目录一课程性质与任务1一课程性质1二课程任务1二学科核心素养与课程目标1一学科核心素养1二课程目标3二课程结构3一课程模块4二学时安排4四课程内容5一基础模块5二拓展模块一10三拓展模块二15五学业质量1。

2、2. 通识性教育与职教特色相结合。
中职三科是中等职业学校各 专业学生必修的公共基础课程，必须在义务教育的基础上，进一步打 好学生的文化基础，提升共同能力，培养学生的综合素质。
同时还应 结合职业教育特点，选择与职业生涯密切相关的教学内。

3、中等职业学校数学课程的任务是使中等职业学校学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验；具备中等职业学校数学学科核心素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想。

4、重点分析具有代表性的典型应用，将传授知识和技能贯穿与实践指导中，避免成为单一的讲授或单一的操作指导。
通过安排典型电路实例的安装制作，综合地应用理论知识学习和对实际电路的认识，达到对常用EDA工具的使用与VHDL语言的编程方法的全面认识和。

5、中职三科课程标准研制要体现 马克思主义中国化的要求，特别要注重反映习近平新时代中国特色社 会主义思想，体现党和国家对职业教育的基本要求，加强对学生的中 华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，着力厚植爱国 主义情怀，培养适应时代要求。

6、电工技术基础与技能课程标准第二次修改稿 王亚义第一部分一课程性质与作用本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程.其任务是:使学生掌握电子信息类电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具。

7、上海中等职业学校英语课程标准上海海事大学附属职业技术学校上海市中等职业学校英语课程标准试用稿一导言1课程定位随着上海对外开放日益深入,各行各业都对英语能力提出了不同程度职业岗位要求,学好英语对中等职业学校学生职业生涯发展起着重要作用.中等职。

8、三、课程结构（一）课程模块本课程由基础模块和拓展模块两部分构成，总课时为72学时。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容。
基础模块包括音乐与美术，教学时 数为36学时。
2.拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面。

9、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值 观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
二、学科核心素养与课程目标（-）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实。

10、上海市中等职业学校信息技术基础课程标准上海市中等职业学校信息技术基础课程标准试用稿一 导言1课程定位信息技术基础课程是中等职业学校全体学生必须学习的文化基础课程,也是一门重要的技能基础课程.信息技术基础课程要根据社会经济科学技术以及中等职业。

11、课程内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。
2 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容。
知 识 。

12、 2、分层目标1了解并初步掌握基础知识和基本技能。
2具备初步交际能力，表现出一定自信心。
3了解并初步运用基本学习策略。
4有较明确学习动机和一定学习兴趣。
5与他人合作，解决问题，共同完成任务。
6了解中外。

13、熟练：能进行正确的、迅速的、较少差错的上机操作。
情感领域情感领域的要求包括思想道德行为、态度、习惯、意志等方面，其表现水平分为感受、体验、接受三个层次。
感受：愿意感知，注意学习的内容。
体验：愿意进行学习，并愿。

14、中等职业技术学校英语教学课程标准最新版中等职业学校英语教学课程标准一课程性质与任务 英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具. 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养。

15、1）听能根据简单课堂教学用语做出反应；能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）；能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。
（2）说 能给出简单的要求和指令；能借助肢体语言进行日常会话；能简单。

16、2数字化学习与创新是指个体综合运用数字化学习资源与工具，自主或协作完成学习任务，进行实践创新的能力。
具备数字化学习与创新能力的学生，能够适应数字化的学习环境，养成数字化学习与创新的习惯，会利用数字化学习系统、资源、工具等开展自主探究。

17、上海中等职业学校信息技术基础课程标准 集团标准化工作小组 Q8QGGQTGX8G08Q8GNQGJ8MHHGN上海中等职业学校信息技术基础课程标准上海市中等职业学校信息技术基础课程标准试用稿一 导言1课程定位信息技术基础课程是中等职业学校全。