正比例评课稿

1、解比例评课稿word范文模板 12页本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改 解比例评课稿篇一:六年级数学解比例评课稿六年级下学期数学解比例评课稿 。

2、142 .1 正比例函数的图象与性质2 说课 一教材分析1 地位与作用本节课是在学好了正比例函数解析式后,对函数内容的进一步研究,是在平面内的点与有序数对的对应关系基础上建立起来的,是函数与图象第一次完美结合,它的研究方法具有一般性和代表性。

3、正比例的意义集体备课 正比例的意义集体备课初稿一设置情境,体会研究两种相关联的量的关系的必要性.幻灯片出示金字塔的图片师:你们知道怎样测量金字塔的高度吗播放flash短片怎样测量金字塔的高度师:你想知道怎样测量金字塔的高度吗那我们一起回到2。

4、正比例函数的图象与性质说课稿142 .1 正比例函数的图象与性质2 说课 一教材分析1地位与作用本节课是在学好了正比例函数解析式后,对函数内容的进一步研究,是在平面内的点与有序数对的对应关系基础上建立起来的,是函数与图象第一次完美结合,它的。

5、比例尺的认识说课稿 鹤子中心小学 李贞玲大家好:今天我说课的内容是人教版六年小学数学下册第三单元第三小节第一课时.内容包括比例尺的认识和例1及把线段比例尺改写成数值比例尺.我主要从教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计资源开发六个方面进行。

6、 比例尺说课稿尊敬的各位老师:大家好我是北城小学的代表刘雪梅,我今天说课的内容是九年义务教育人教版小学数学第十二册第三单元的内容比例尺.一 教材分析 一教材的地位和作用本课是六年制小学数学数与代数的学习内容,在此之前学生已经学习了比的有关知。

7、黄老师在这堂课上，给予了每一个孩子平等参与的机会，她有句话令我十分欣赏。
当黄老师提出一个问题，只有一个女同学举手发言时，黄老师没有为了赶教学进度，马上叫他来回答，而是对全班学生说：瞧，她现在是一颗最耀眼的星星，我希望你们都能像她那样。

8、比大小评课稿本节课主要是让学生认识和,知道这些符号的意义,会用词语.会正确比较5以内数的大小.让学生大于小于等于来描述5以内数的大小正确记忆这3个符号,并能正确使用.由于一年级孩子刚入学不久,学习习惯还没有养成,所以训练孩子们听老师指令行事。

9、正比例和反比例应用题说课材料正比例和反比例应用题正比例和反比例应用题1淮光化肥厂要生产一批化肥,原计划每天生产432吨,25天完成;实际每天生产540吨,只要多少天就能完成2某工程大队计划30天挖水渠3750米,实际每天比原计划多挖25米。

10、一、教学内容：北师大版六年级下册总复习“数与代数”第三部分正比例和反比例。
二、教材分析：正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要的模型，是小学阶段学习的两个重要的“关系”（即函数）。
它们的学习也为以后学习函数奠定了重要基础。

11、比和比例说课稿范文比和比例说课稿范文 教材分析: 比和比例属于概念课,为了让学生比照和比例的知识形成整体的认识,又能把握住知识之间的联系和区别,达成触类旁通,一举多得,我将比和比例的知识比照复习,深化根本概念.学生经过自己的努力而出来的知识。

12、马寨中心学校 八年级数学备课组,19.2一次函数19.2.正比例函数1,一新课引入,一列客车以60千米时的速度匀速行驶,行驶的路程s千米与时间t时之间的关系是,s与t 函数关系.填是或不是,S60t,是,二学习目标,1理解并掌握正比例函数的。

13、19.2.1 正比例函数第二课时,y,x,o,1下列哪些函数是正比例函数1y3x2yx33y4x4yx2,一般地,形如 ykxk是常数,k0的函数.叫做正比例函数其中k叫做比例系数,2什么是正比例函数,3画函数图象的一般步骤是什么,1列表。

14、正比例函数,思考,下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示这些函数有什么共同点,1圆的周长l随半径r的大小变化而变化;,2铁的密度为7.8 gm3,铁块的质量m单位:g随它的体积V单位:m3的大小变化而变化;质量密度体积,3每个练习本的厚。

15、成正比例的量课堂实录正比例变身记成正比例的量课堂实录一课前交流:师:读一读大屏幕上这个成语,说一说水涨船高是什么意思生:船总是浮在水面上,水面升高,船也跟着就升高了.师:他解释得非常生动形象,我们今天这节数学课要研究的问题就和这个成语有密切。

16、六年级数学下册正比例的意义说课稿六年级数学下册正比例的意义说课稿一教学内容正比例的意义是义务教育课程标准实验教材六年级数学下册第39404445页的内容.本节课是在比和比例的基础上进行教学的,学生理解并掌握了正比例这种数量关系,可以加深对比。

17、六年级数学2正比例和反比例的意义 第一课时 成正比例的量教学方案六年级数学:2正比例和反比例的意义 第一课时 成正比例的量教学方案Mathematics is a tool subject, it is the basis for lear。

18、正比例课后练习题正比例课后练习题 一 判断下面的两种量是否成正比例,并说明理由.1 苹果的单价一定,购买苹果的数量和总价.2. 轮船行驶的速度一定,行驶的路程和时间.3.每小时织布米数一定,织布的米数和时间.4幼儿园老师分给每个小朋友的饼干。

19、小学单元集体备课 正比例与反比例小学单元集体备课单元内容四正比例与反比例元目标1结合具体情境,体会生活中存在着大量互相依赖的变量;在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系.2结合丰富的实例,认识正比例或者反比例;能根据正比例和反。

20、正比例反比例应用题练习题复习课程正比例反比例应用题练习题正比例反比例应用题练习题1淮光化肥厂要生产一批化肥,原计划每天生产432吨,25天完成;实际每天生产540吨,只要多少天就能完成2某工程大队计划30天挖水渠3750米,实际每天比原计划。

21、学习目标 1会熟练说出正反比例的意义.并能找出正反比例的异同点.2能正确熟练地判断两种相关联的量是否成比例,成什么比例.3经历运用数学知识的过程,体验用数学知识解决实际问题的方法,1什么叫做成正比例的量,两种相关联的量,一种量变化,另一种量。