浙江专版版高中生物第五章群落第11课时

1、浙江专版高中生物第四章生物的变异第一节第一课时基因重组和基因突变学案浙科版必修2第一课时基因重组和基因突变 1生物的变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异.2基因重组包括非同源染色体上的非等位基因重组同源染色体上的非姐妹染色体之间发生染色体片。

2、浙江专版版高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能 第6课时 人体对抗病原体感第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫学考要求知识内容必考要求加试要求人体对抗病原体的第一道防线aa人体对抗病原体的第二道防线aa非特异性免疫与特异性免疫的区别aa。

3、提示:为不遗传的变异;为可遗传的变异.2请判断下列两种现象产生的原因是否属于基因重组并分析原因.紫花豌豆自交后代出现紫花和白花豌豆.黄色圆形豌豆自交后代中出现黄皱绿圆和绿皱豌豆.否.杂合紫花豌豆自交。

4、化学防御还包括黏膜的分泌物,如呼吸道黏膜分泌的溶菌酶,胃黏膜分泌的胃酸都具有杀菌作用.2第二道防线体内的非特异性反应第二道防线的作用对象体内的非特异性反应针对的是突破体表屏障的各种病原体,而不是专门针对某种特定的病原。

5、高中生物浙科版浙江专版必修二学案第四章 第一节 第一课时 基因重组和基因突变 Word版含答案第一节生物变异的来源第一课时基因重组和基因突变 1生物的变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异.2基因重组包括非同源染色体上的非等位基因重组同源染色。

6、这种现象属于什么变异随着神舟5号飞船升空,包心菜种子已先后多次利用返回式卫星搭载升空经过种植选育,先已成功培育出能代代相传的高产超大包心菜.提示:为不遗传的变异;为可遗传的变异.2请判断下列两种现象产生的。

7、浙江专版版高中生物第二章动物生命活动的调节第2课时内环境与稳态教案必修3第2课时内环境与稳态学考要求知识内容必考要求加试要求单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别aa内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义bb课时要求1说出单细胞动物与多细。

8、浙江专版版高中生物第三章免疫系统与免疫功能第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫教案第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫学考要求知识内容必考要求加试要求人体对抗病原体的第一道防线aa人体对抗病原体的第二道防线aa非特异性免疫与特异性免。

9、浙江专版版高中生物 第七章 人类与环境 第16课时 生物圈全球人口动态学案 浙科版必修3第16课时生物圈全球人口动态学考要求知识内容必考要求加试要求生物圈的概念和功能aa人口增长的过程及其对环境的影响aa课时要求1描述生物圈的组成.2关注人。

10、浙江专版版高中生物第七章人类与环境第16课时生物圈全球人口动态学案浙科版必修3第16课时生物圈全球人口动态学考要求知识内容必考要求加试要求生物圈的概念和功能aa人口增长的过程及其对环境的影响aa课时要求1描述生物圈的组成.2关注人口的动态变。

11、浙江专版版高中生物第三章免疫系统与免疫功能第7课时细胞免疫和体液免疫学案浙科版必修3第7课时细胞免疫和体液免疫学考要求知识内容必考要求加试要求特异性免疫bb课时要求1概述淋巴细胞识别入侵者的过程.2概述细胞免疫的过程.3概述体液免疫的过程。

12、浙江专版版高中生物第六章生态系统第15课时生态系统的稳态及其调节学案浙科版必修3第15课时生态系统的稳态及其调节学考要求知识内容必考要求加试要求生态系统的稳态aa稳态的调节bb课时要求1简述生态系统的稳态.2概述负反馈和正反馈,说出负反馈和。

13、浙江专版版高中生物 第二章 动物生命活动的调节 第3课时 神经系统的重要作第3课时神经系统的重要作用神经元的结构和动作电位学考要求知识内容必考要求加试要求神经调节与体液调节的区别aa神经系统的作用aa神经元的种类主要结构及特性aa动作电位的。

14、浙江专用版高中生物第一章细胞的分子组成第三节第2课时蛋白质教案必修1浙江专用版高中生物第一章细胞的分子组成第三节第2课时蛋白质教案必修1第2课时蛋白质知识内容学考要求选考要求蛋白质的结构和功能bb学习导航1通过列举生活实例,了解蛋白质的功能。

15、浙江专版版高中生物 第二章 动物生命活动的调节 第5课时 人体的内分泌系统第5课时人体的内分泌系统下丘脑与垂体学考要求知识内容必考要求加试要求激素及内分泌的概念aa体液调节的含义及特点aa下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用aa甲状腺激素的作。

16、浙江专版版高中生物 第六章 生态系统 第15课时 生态系统的稳态及其调节学案第15课时生态系统的稳态及其调节学考要求知识内容必考要求加试要求生态系统的稳态aa稳态的调节bb课时要求1简述生态系统的稳态.2概述负反馈和正反馈,说出负反馈和正反。

17、浙江专版版高中生物 第七章 人类与环境 第16课时 生物圈全球人口动态学案第16课时生物圈全球人口动态学考要求知识内容必考要求加试要求生物圈的概念和功能aa人口增长的过程及其对环境的影响aa课时要求1描述生物圈的组成.2关注人口的动态变化。

18、第一课时基因重组和基因突变 1生物的变异可分为不遗传的变异和可遗传的变异.2基因重组包括非同源染色体上的非等位基因重组同源染色体上的非姐妹染色体之间发生染色体片段交换引起的重组.基因重组可以产生新的基因型,是生物变异的主要来源.3基因突变是。

19、浙江专版版高中生物 第二章 动物生命活动的调节 第4课时 反射与体温调节学案第4课时反射与体温调节学考要求知识内容必考要求加试要求反射的概念过程及结构基础bb体温调节的方式和过程aa课时要求1概述反射弧的组成与功能.2概述人体的体温调节过程。

20、秋人教版高中生物必修3第4章种群和群落课时分层作业11 种群的特征课时分层作业十一 建议用时:45分钟学业达标练1下列关于种群的叙述不正确的是导学号:62672143A种群中的个体间可以相互交配B一个种群由许多同种个体组成C种群的个体数量是。