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1、3细读品位,突破难点这一教学环节是为课文的教学难点设计的,通过初读课文,学生对白天晚上阴雨天和冬天这四中情况下的找方向有了初步的印象, 但是,理解并不一定到位.让他们选择自己感兴趣的段落,配合幻灯片的演示,再通过假设情景的表演。

2、地 图,路 牌,一个人在大街迷了路 怎么办,要是你在野外迷了路,路小云,20.要是你在野外迷了路,如果 假如,1.读课文时把不认识的生字,词划出来,2.找出课文有几小节,并把它标上序号,读课文完成以下要求,zhn zhng do png 。

3、引导学生在具体的语境中学习词语慌张并做到理解.同时通过故事情节过渡,适时板书 天然的指南针,告诉生是天然的指南针帮助男孩走出森林,引起学生对天然的指南针指什么这一个可以概括全文内容的主导性问题的思考,接着顺势导入。

4、课件 教学流程: 第一课时 一激趣 1如果你迷路了,会怎样想板书:慌张,理解词语的意思. 2今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕 出示课题要是你在野外迷了路。

5、小度写范文二年级课文要是你在野外迷了路模板二年级课文要是你在野外迷了路二年级课文要是你在野外迷了路人教版小学二年级语文下册要是你在野外迷了路教学实录要是你在野外迷了路教学实录 1有一天,喜洋洋跟伙伴们来到郊外玩耍,走着走着她来到一片树林 里。

6、2.掌握一诗歌介绍的四种天然指南针及辨别方向的方法.3.培养留心周围事物,发现科学知识的意识以及对大自然的热爱之情和观察事物的兴趣.4.能仿照课文的写法,写一些大自然中其它的指南针.教学重点:让学生知道什么情况下利用哪些指南。

7、能正确流利地朗读课文.教学难点几个难写字的书写,盏慌. 一激趣导入:1同学们,如果你在城市迷了路,你会怎么办呢要是你在茫茫的野外迷了路,那可怎么办呢 读题:20要是你在野外迷了路.用自己的。

8、1恰到好处的运用了多媒体简化并突破课文的重点难点,使学生直观形象的理解了课文的内容.2利用谈话方式,引入课题,进入课文内容,指导学生条理清晰地理解课文.3能结合课件中的图片使学生更加清晰地了解大自然中的指南针.4利用不。

9、向导,慌张,忠实,猜一个词语,指南针,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向,太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方,北极星是盏指路灯。

10、二年级语文下要是你在野外迷了路二年级语文下要是你在野外迷了路这是一首儿童诗歌.全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的能帮助人们识别方向的自然现象.诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读.通过学习激发学。

11、教学流程:第一课时一激趣1如果你迷路了,会怎样想板书:慌张,理解词语的意思.2今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕出示。

12、有感情地朗读诗歌背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣.运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法3教学难点:向学生介绍四种天然的指南针:太阳北极星大树积雪,掌握一些辨别方向的方法,掌握自然知识同时培养学生积极探究的精。

13、忠实A zng B zhng 野外A y B yi B A 人教版 小学语文 一课一练 二年级下册 第20课 要是你在野外迷了路 字音 4.划线字的读音有错误的是 . A 迷路m23。

14、要是你在野外迷了路第二课时教学设计要是你在野外迷了路第二课时教学设计 教材分析 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,向我们介绍了几种辨别方向的方法.这首诗歌易读易懂,能引起孩子们对大自然的极大兴趣,并使他们懂得,只有留心观察,才能发现大自然。

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16、要是你在野外迷了路第一课时的教学设计要是你在野外迷了路第一课时的教学设计要是你在野外迷了路第一课时的教学设计学习目标会认个生字,会写个字.正确流利有感情地朗读课文.掌握一些辨别方向的方法.教学重点正确流利有感情地朗读课文.教学难点掌握一些辨。

17、要是你在野外迷了路的教学设计模板要是你在野外迷了路的教学设计模板要是你在野外迷了路的教学设计教学目标1正确认读本课九个生字,会写八个生字.2了解课文内容,掌握一些辨别方向的方法,知道留心周围事物发现科学知识的重要性.3用普通话正确流利有感情。

18、热门二年级要是你在野外迷了路说课稿二年级要是你在野外迷了路说课稿要是你在野外迷了路一课选自义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册第五组课文.该组教材围绕自然现象自然景观来编排的,内容十分丰富.通过本组课文的学习,既可以汲取自然科学知。

19、二年级语文下册要是你在野外迷了路课题20.要是你在野外迷了路课时2课时课前预习及教学 准备课预前习1自读课文,读准字音,读通句子.生字读熟,试着组词.2运用工具书或结合上下文理解词语.3了解在大自然中辨别方向的方法.教学准备1准备多媒体课件。

20、要是你在野外迷了路课堂实录附优质课教案要是你在野外迷了路课堂实录附优质课教案1.故事导入师营造情景:在一个阳光明媚的春天的天气里,杨老师带着班里学生出去郊游,小明因为在游玩时不听从老师的指挥,独自乱跑,在野外迷了路.他非常着急,这时他想起了。