杨氏之子学年下册之子

1、统编版语文五年级下册21杨氏之子知识点21.杨氏之子1新课导入谈话导入导入1.师:在历史上,汉末至晋代这一时期被合称为魏晋.魏晋时期涌现出了许多才子名士.才高八斗的曹子建,风流倜傥的竹林七贤,一个个皆是气度非凡,才情卓越.2.师:他们的言行。

2、她朗读的声音十分动听.这位男同学长得十分十分十分帅甚帅.3指名读.师评:一个甚字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致.你不仅仅读出了杨氏子的聪明,还读出了内心对他的的喜爱.杨氏子二研读:孔君平诣其。

3、小学五年级语文杨氏之子优选教案小学五年级语文杨氏之子优选教案小学五年级语文杨氏之子优选教案一 教学目标: 1.结合注释理解词句,了解故事大概内容,读通课文. 2.创设情境,通过形式多样的朗读对话以及对未闻应声答曰的辨析来体会杨氏子应对语言的。

4、杨氏之子是小学阶段的第一篇文言文.是一篇行文简洁,不足百字的古文,但故事风趣睿智.对于小学生来说,孩子们阅读起来有一定的难度.因此本课设计,以情趣为重点,引导学生与文本对话;以读为主线,引导学生走进文本;通过品读课文,体会语言魅力.教学时我。

5、10杨氏之子一查字典.1惠字音序是,读音是,部首是,除去部首剩画,总笔画数是画,结构,组词 .惠字在字典里的解释有:好处;恩惠.给人好处.敬辞,用于对方对自己的行动. 下列词句中惠字应选: 在保护环境的前提下发展经济,我们将受惠无穷. 我给。

6、听听故事,罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职.有一次,他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划.罗斯福小声问他的朋友:你能保密吗他的朋友回答:能保密.罗斯福接着说:我也能,同学们,你们理解这个故事了吗能说说你是怎么理。

7、学习难点:体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处.三学时1学时四知识链接孔君平,孔子第26代后人,晋朝人,孔坦285335,字君平,居会稽.课前独学独学任务1自读课文,关注生字词及正确读音。

8、选编这篇课文有两个目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是让学生感受故事中人物语言的风趣机智.学生第一次接触文言文,在课文的朗读和理解上都有一定困难,如何引领学生把课文读通顺读明白读出语言之妙,并习得学习文。

9、10 杨氏之子.生读课题1.揭示课题,解题.请大家想一想:课题杨氏之子什么意思归纳学生的意思,课件演示姓杨的孩子.之:的;氏:姓氏,表示家族的字.2.仔细读一读这篇课文,和平时读。

10、公开课教案五年级下册语文杨氏之子教学设计 杨氏之子教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文.2根据注释理解词句,了解内容,体会人物语言的巧妙.教学重点:指导学生把课文读流利,读懂句子.教学难点:体会人物语言的风趣和机智.课时安。

11、1导入揭题,解题.师:同学们,刚才我们积累的句子都是出自文言文.今天,我们就来学习一篇完整的文言文杨氏之子板书.齐读课题师:明白题目的意思吗杨是姓,氏放在姓后表示尊重,之的意思是。

12、教师准备:相关背景资料,课件.学生准备:预习课文.教学过程: 一谈话导入:1同学们愿意听故事吗请看大屏幕,认真听故事:大屏幕罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职.有一次,他的一个。

13、翻这次习作,让我们写一写从漫画中得到的启示.板书:漫画的启示利用学生喜欢的漫画导入新课,极大地调动了学生的兴趣,为下面的习作做好铺垫.新课33 分钟二出示漫画,看图评说1.课件出示课本上的。

14、部编人教版五年级语文下册杨氏之子教案21.杨氏之子课题杨氏之子课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,学会 诣禽2个会认字,理解字义,识记字形;会写梁诣禽3个会写字.正确读写聪惠应声等词语.2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

15、小学五年级杨氏之子教学设计及反思小学五年级杨氏之子教学设计及反思 教学目标: 1 理解文言文学生遇到的难题.释句,借助注释,带领学生 疏通文句,了解故事内容,背诵课文. 2 通过正确流利有感情朗读课文,感悟杨氏之子巧妙回 答机智应对的人物语。

16、部编版五年级下册微课杨氏之子优秀教案学科语文年级册五年级下教材版本部编版课题名称第八单元 21杨氏之子教学目标难点在于让学生参考课后注释理解杨氏之子的意思,抓住人物对话,体会对话的幽默风趣,感受杨氏之子的机智聪明.体会语言的精妙.重难点分析。

17、人教版语文五年级下册杨氏之子集体备课个人初备略记2011至2012学年第二学期初备人马启法时间2012 年 2 月 28 日年级五年级学科语文课题杨氏之子一创设情境,导入新课1师:刚才我们的交流中,有两句话和现代语言不一样,你们发现了吗请同。

18、五年级下册语文教案杨氏之子 人教新课标杨氏之子教学设计一教材分析一教材位置本课是义务教育课程标准实验教科书,五年级上册的第10课,位于第三组,是本组的第一篇精读课文.本组共有两篇精读课文两篇略读课文一个口语交际习作,一个回顾拓展.其中杨氏之。

19、五年级语文下册 第八单元 21 杨氏之子 教学设计21.杨氏之子课题杨氏之子课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词,学会 诣禽2个会认字,理解字义,识记字形;会写梁诣禽3个会写字.正确读写聪惠应声等词语.2.正确流利有感情地朗读。

20、最新五年级下册杨氏之子第二课时教学设计五年级下册杨氏之子第二课时教学设计导读:教学目标1能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙.体会人物机智.2激发学生学习积累语言的兴趣.3有感情的读背课文.教学重难点体会人物语言的。

21、部编版五年级语文下册教案21杨氏之子第八单元幽默和风趣谁不喜欢生活中多一些开心和欢笑它是咖啡里加的糖,是锦上添的花,甚至是雪中送的碳.幽默风趣的人也往往备受人们欢迎,他们善于观察,心态乐观,谈吐自然,处处表现着一种涵养,一种风采,一种优美健。