小数初步认识说课稿

1、共10篇分数的初步认识说课稿范文1尊敬的各位评委各位老师:大家好我说课的内容是分数的初步认识.一首先,说教材.教材分析:分数的初步认识是人教版小学数学三年级上册第七单元第一课时的内容认识几分之一.从整数到分数是数的概念的一次重要扩展,无论是。

2、分数的初步认识教案和说课稿分数的初步认识教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册教学目标: 1知识目标:初步认识分数,能正确地读写分数,掌握分数各部分的名称. 2能力目标:借助直观演示操作观察概括,等方法,引导学生感受几分。

3、角的初步认识说课稿各位老师:本节课是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的.同时这部分内容又是今后学习角的基础,对于二年级的儿童来说,如此抽象的图形会让他们难以理解,所以教材在编排上从孩子熟悉的生活场景图导入,通过表的指针三角板。

4、角的初步认识说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教,说课稿则重点说清为什么要这样教.下面是整理的角的初步认识说课稿,希望对大家有帮助角的初步认识说课稿1一,说教材1,说课内容:九年义务教育人教版六年制小学数学第三册。

5、角的初步认识说课亲爱的各位评委老师:下午好今天我说课的内容是角的初步认识.下面,我从四个方面来阐述我对教材的理解和设计意图.一说教材首先说说教材.1教材所处的地位及作用:角的初步认识是人教版小学数学二年级上册第三单元的内容,它作为小学数学空。

6、5教学进程 下面重点说1下具体的教学进程1创设情境,激起兴趣教师首先应用多媒体出示人成长的动画图,人的成长都经过胎儿婴儿时期,最后发展为成人,大家仔细视察胎儿婴儿成人的3幅图片,不同时期头。

7、二教学目标知识与技能:1结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义.2知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数来表示.3能识别小数,会读写小数.过程与。

8、通过创设各种具体的生活情境,使学生经历观察比较分析和归纳等学习活动,培养学生的观察概括归纳的能力.使学生进一步感受小数与现实生活的联系.让学生体会,生活中处处有数学,从而激发他们热爱数学的情感. 4教学重点会认读。

9、为此,教材借助一些图形和学生所熟悉的具体事例,通过演示和操作,使学生逐渐形成分数的正确表象,建立分数的初步概念,为以后学习分数和小数等知识打下的基础.教学目标:每一节成功的数学课,都必须确立一个明确的目标。

10、多媒体课件实物投影仪商品的价格标签. 3教学重难点 小数的初步认识是小学数学概念中较抽象,难理解的内容.一位小数是十分之几分数的另一种表示形式.学生虽然对分数已经有了初步的认识,也学过长度单位货币单位之间的进率,但理。

11、角的初步认识说课稿角的初步认识说课稿您现在正在阅读的角的初步认识说课稿文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源角的初步认识说课稿 一说教材1说课内容:九年义务教育人教版六年制小学数学第三册第五单元56页角的初步认识.2教材分析:数学是。

12、小学数学除法的初步认识说课一说教材教学内容义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的除法的初步认识.教学内容的地位作用和意义除法的初步认识是教学中的一个难点.它是在学生学习了表内乘法一的 基础上进行教学的,本节课教学的把一个数平均分成几。

13、获奖小数的初步认识说课稿教学内容获奖小数的初步认识说课稿小数的初步认识说课稿 一说 教 材1分析教材: 小数的初步认识是三年级下册第十一单元的内容.本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的.在这里,学生第一次接触小数,学好这部分内容。

14、直角的初步认识说课稿直角的初步认识说课稿我说课的内容是直角的初步认识,这部分内容是省教版九年义务教育六年制小学数学第四册第八单元直角的初步认识中的第二课时.教材先让学生认识角,再让学生认识直角.角的初步认识这部分教材,先让学生观察实物,如三。

15、分数的初步认识说课稿山东莘县张鲁本斋小学 蔡群丽尊敬的各位专家评委老师大家好:我是来自山东莘县张鲁本斋小学的教师蔡群丽,今天为大家解说的内容是青岛版小学数学三年级上册,第九单元第一个信息窗9194页的内容分数的初步认识.我的说课流程是:说教。

16、三年级上册数学8 分数的初步认识分数的初步认识说课稿爽爽文库汇编之分数的初步认识说课稿尊敬的各位领导老师:大家好今天我执教的题目是分数的初步认识.一说教材 本课内容是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册91页到93页内容.这部分内容是。

17、乘法的初步认识说课稿乘法的初步认识说课稿一说教材一说教学内容:我说课的内容是苏教版第二册第三单元表内乘法一中的乘法的初步认识一节,是一节新授课.二教材简析:在座的数学老师都很清楚,表内乘法是数学中最基础的知识,而乘法的初步认识又在这一单元的。