五人墓碑记高考苏教版语文

1、高二语文第三册 第六单元五人墓碑记人教版知识精讲通用高二语文第三册 第六单元五人墓碑记人教版 同步教育信息一. 本周教学内容第三册 第六单元五人墓碑记二. 学习目标1. 了解明末天启年间魏忠贤专权及苏州市民反阉党的暴动.2. 了解古代文体墓。

2、张溥所生活的崇祯朝是明代政治上最腐败的时代,张溥在一生中始终投身于反对阉党宦官腐朽势力的斗争,这种精神在他所写的五人墓碑记中得到了充分的体现.这篇著名的散文是为了纪念反对魏忠贤阉党统治进行不屈斗争遇害的颜佩韦等五人而写的,张溥敢于。

3、熹宗初年,东林党人在朝任职的人还较多,他们一再上疏熹宗,反对魏忠贤,反对横征暴敛,反对专制统治,要求任用贤能,关怀民生,同意知识分子公开讲学,议论朝政.这些主张是符合广大人民的愿望和要求的,然而由于熹宗的包庇,东林党人的斗争都遭到失败。

4、江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习指南录后序无人墓碑记烛之武退秦师谏太宗十思疏导丫江苏省徐州市王杰中学高考语文一轮复习指南录后序无人墓碑记烛之武退秦师谏太宗十思疏导学案学案目标1.把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类,重点掌握其因则等虚。

5、届高考语文江苏专用一轮复习讲义第2单元识记并正确书写现代常用规范汉字人教版第2单元识记并正确书写现代常用规范汉字题:2011江苏卷下列各组成语中,没有错误的一组是3分A归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深B察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶C孺子。

6、笞打,鞭打溷藩hnfn厕所 傫li 曷h同何逡巡qnxn欲进不进,迟疑不决的样子 缳hun绳索,套索暴p。

7、高一语文人教大纲第一册 22五人墓碑记第一课时大纲人教版第一册20192020年高一语文人教大纲第一册 22五人墓碑记第一课时大纲人教版第一册从容说课五人墓碑记是一篇碑记体散文.明末天启年间.宦官魏忠贤专权,许多正直人士被杀害,形成了钩党之。

8、4 愿早定大计,莫用众人之议也A 两个以字相同,两个莫也相同B 两个以字不同,两个莫相同C 两个以字相同,两个莫字不同D 两个以字不同,两个莫字也不同3翻译下列句子:1。

9、同何逡巡qnxn欲进不进,迟疑不决的样子 缳hun绳索,套索暴p同曝,显露 谥sh死后追封的称号户牖yu窗洞,这里指代家忠 詈l。

10、因此,要仔细辨析字形与字义的关系,根据语境对字形作出正确判断.2形近同音字.即字形相似读音也相同的字,主要是同声旁的形声字.这类字误记误写的几率会更高一些,如神采飞扬误写成神彩飞扬,穷兵黩武误写为穷兵渎武等。

11、 1.夹叙夹议,运用对比方式进行议论,同时兼用抒情的写法. 2.在熟读的基础上,掌握本文涉及到的实词及文言句式,进一步巩固词类活用,以增强语感,提高文言文的阅读能力.教学难点 1.本文叙述和议论之间的转承结合. 2.运用注。

12、高中语文五人墓碑记导学案学生版含答案五人墓碑记导学案班级 姓名 一学习目标1.掌握本文重点实词发声易顾加遇记明;掌握本文重点虚词之其而;辨识课文中活用的词,理解其意义和用法;掌握课文中痛心按非常首领等词语的古义和今义;了解课文中疑问句和感叹。

13、江苏省泰州市兴化一中高一语文必修二五人墓碑记预习学案 苏教版五人墓碑记预习案 沈晓梅218预习目标1. 了解作者的生平和写作背景,了解碑记这种文体特征,积累文言基础知识;2. 了解本文夹叙夹议正反对照揭示主题的写作方法; 3. 了解明末苏州。

14、学年高二语文探究与检测专题二号角为你长鸣五人墓碑记第1课时苏教版必修3文本9五人墓碑记第1课时导学与探究1字音辨识1给下列词语中加点的字注音蓼州逆阉湮没皦皦 丙寅 赀财缇骑 抶 溷藩傫然 詈之 矫诏逡巡 猝发 投缳佯狂 谥 户牖冏卿2给多音。

15、高中语文专题二号角为你长鸣五人墓碑记第1课时导学与探究苏教版必修3文本9五人墓碑记第1课时导学与探究1字音辨识1给下列词语中加点的字注音蓼州逆阉湮没皦皦 丙寅 赀财缇骑 抶 溷藩傫然 詈之 矫诏逡巡 猝发 投缳佯狂 谥 户牖冏卿2给多音字注。

16、高中语文 专题二 号角为你长鸣 五人墓碑记第1课时导学与探究 苏教版必修3文本9五人墓碑记第1课时导学与探究1字音辨识1给下列词语中加点的字注音蓼州逆阉湮没皦皦 丙寅 赀财缇骑 抶 溷藩傫然 詈之 矫诏逡巡 猝发 投缳佯狂 谥 户牖冏卿2给。

17、语文人版第二专项版块二五人墓碑记最新教案15语文人版第二专项版块二五人墓碑记最新教案15五人墓碑记教案15一教学目标1学习记叙议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法.2了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点.3认识五位义士激昂大义,蹈死不顾的。

18、山西省运城市夏县中学高中语文五人墓碑记教案 苏教版必修3五人墓碑记教学目标1学习记叙议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法.2了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点.3认识五位义士激昂大义,蹈死不顾的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述.教学。

19、最新精选高中选修语文摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术苏教版课后辅导练习第三十五篇最新精选高中选修语文摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术苏教版课后辅导练习第三十五篇 第1题单选题下列加线的字在该句中音形义全都正确的一组是 舍sh安置住宿。