图形的旋转图形旋转说课稿

1、图形的旋转教学反思本节课是九年级上册第二十三章231图形旋转的第一课时,是一节概念课.在此之前,学生已经学习了轴对称平移两种图形变换,对图形变换有一定的认识,通过本节课的学习,学生对图形的变换的认识更完整.美国数学教育家波利亚指出:学习任何。

2、图形的旋转导学案DOC旋转第一节 图形的旋转导学案1学习过程:一自主学习一复习巩固1. 把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度的图形变换叫做 点O叫做 ,转动的角叫做 2. 一般地,可以根据定义得出旋转的以下性质:1对应点到旋转中心的。

3、图形的旋转教学反思图形的旋转教学反思经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且。

4、图形的平移与旋转用图形的平移与旋转一 知识网络:二考点链接:考点一 平移 考点二 旋转考点三 平移旋转后的图形及坐标1. 图形平移后图形上的点的坐标的变化1 原图形向右左平移kk为整数,且k0个单位长度,图形上点的纵坐标保持不变,横坐标都加。

5、图形的旋转综合练习一填空1.如图,指针从A开始,顺时针旋转了90到 点,逆时针旋转了90到 点;要从A旋转到C,可以按 时针方向旋转 ,也可以按 时针方向旋转 .2.图形是绕点 方向旋转的;图形是绕点 方向旋转的;图形是绕点 方向旋转的. 。

6、图形的平移与旋转图形的平移与旋转知识点梳理一平移定义和规律1平移的定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移注意: 1平移不改变图形的形状和大小也不会改变图形的方向,但改变图形的位置; 2图形平移的要素:平移。

7、图形的旋转,第二课时,B,A,A,B,C,C,O,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角,旋转前后的图形全等,对应点到旋转中心的距离相等,复习,1.旋转的定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一定的角度,这样的图形运动称为旋。

8、图形的旋转,第二课时,B,A,A,B,C,C,O,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角,旋转前后的图形全等,对应点到旋转中心的距离相等,复习,1.旋转的定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一定的角度,这样的图形运动称为旋。

9、图形的旋转教学案例图形的旋转教学内容:四年级下册P6667页的内容.教学目标:1让学生进一步认识图形的旋转,认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义,能在方格纸上把简单图形旋转90度.2让学生通过学习活动,进一步增强空间观念,发展形象思维。

10、本节课是北师大版小学数学教材六年级下册第28至29页的内容.图形的旋转是生活中图形的主要运动现象.本节内容是在以前学习的基础上,从旋转中心旋转方向和旋转角度等方面引导学生观察和描述图形旋转现象.2教学目标根据本节内容在教。

11、 翻转和旋转的操作使用. 教学难点 图形的翻转和旋转以及在实际绘图中综合知识的应用. 教学过程: 一情景导入,激发兴趣 情境导入:春天到了,笑笑带着心爱的风车到公园里玩,公园里的花草树木都穿上了绿色的新衣,可精神啦。

12、TD width84解决问题TD width441 colSpan2能从具体事物中抽象出几何图形,并用几何图形旋转的知识解释一些现实旋转变化现象.TD width84情感态度TD width441 colSpan2让。

13、图形的旋转练习题23.1 图形的旋转练习题一选择题1如图,在RtABC中,ACB90,A30,BC2,将ABC绕点C顺时针方向旋转60后得到EDC,此时点D在斜边AB上,斜边DE交AC于点F则图中阴影部分的面积为A2 B C D2如图,在A。

14、4.2 图形的旋转1.2.3课时,1.经历对生活中的旋转现象有关图形进行观察分析欣赏以及动手操作画图等过程,掌握有关画图的操作技能,发展初步的审美能力,增强对图形欣赏的意识.2.通过具体实例认识旋转,理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距。

15、最新初三数学说课稿同步图形的旋转最新初三数学说课稿同步图形的旋转最新初三数学说课稿同步图形的旋转教材分析本节课是九年级上册第二十三章 23.1 图形的旋转的第一课时,主要研究旋转的定义,旋转的性质及其应用.它是在学生学习了平移和轴对称基础上。

16、23.1图形的旋转,平移变换,平移的定义,在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形变换称为平移,平移不改变图形的形状和大小.平移前后图形是全等的,平移的特征,温故而知新,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角,在平面内,将。

17、图形的旋转,请您欣赏,世界如此美丽,自转与公转,上面情景中的转动现象,有什么共同的特征钟表的指针秋千在转动过程中,其形状大小位置是否发生变化呢,上面情景中的转动现象,有什么共同的特征,钟表的指针秋千在转动过程中,其形状大小位置是否发生变化呢。

18、图形的旋转,义务教育课程标准实验教科书,三个演员应邀到一个剧场同台演出,他们向剧场经理提出了同样的要求,在同一张宣传海报上把自己的名字排在第一位,否则他们将退出演出.这真是个非常头痛的问题,如果你是经理,你会怎么处理,问题提出,数学欣赏,数。

19、图形的平移和旋转 生活中的平移一新知要点1平移的概念 2平移的特点 3平移的基本性质火车沿笔直的轨道行驶缆车沿笔直的索道滑行火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的,那么在运动的过程中这些物体的形状大小位置等因素中,哪些没有发生改变 哪些发生了。

20、围场镇中学 初三数学备研组,23.1图形的旋转,围场镇中学 初三数学备研组,钟表的指针在不停地转动,如图1所示,从1时到2时,时针转动了多少度,如图2所示,风车的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置,以上这些现象有什么共同特征呢,图1,图2。

21、几何图形的旋转图形的旋转一图形的旋转是新课标很重要的一个环节,其实质是构成了全等图形,一般条件中有相 等的边,固定的角就应该考虑图形的旋转.特别是等腰三角形等腰直角等边三角 形正方形内有一点,最应该思考的就是图形的旋转.方形ABCD中,E为。

22、图形的旋转测试题图形的旋转测试题一精心选一选每小题3分,共30分1下面的图形中,是中心对称图形的是 令A.B . C . D2.平面直角坐标系内一点 P 2,3 关于原点对称的点的坐标是 3. 3张扑克牌如图所示放在桌子上,小敏把其中一张旋。

23、图形的旋转一,新课导入,新课导入,观察钟面,说说时针分针秒针是怎样旋转的,观察下图中真的横杆分别是怎样旋转的,与同伴交流,画一画,观察钟面,说说时针分钟秒针是怎么样旋转的,例题讲解,时针分钟旋转的方向是顺时针方向,相反的方向就是逆时针方向。

24、图形地旋转集体备课初中数学组集体备课材料1主备人发言一教材分析教材的地位和作用本节课要研究旋转的定义,旋转的性质与其应用.它是在学生学习了平移的根底上学习的,对开展学生的空间观念是一个渗透,是后续学习中心对称图形与其图形变化的根底,是空间与。

25、图形的旋转导入语图形的旋转导入语经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且,本店。

26、23.1图形的旋转,感受旋转,水车,目标引领,1.通过观察具体实例认识旋转,理解旋转的基本涵义;2.探索旋转的基本性质;利用旋转的性质解决数学问题,问题,2风车车轮的每个叶片在风的吹动下转动到 新的位置,1钟表的指针在不停地旋转,从3点到5。

27、231图形的旋转集体备课 初中数学组集体备课材料1主备人发言一教材分析教材的地位和作用本节课要研究旋转的定义,旋转的性质及其应用.它是在学生学习了平移的基础上学习的,对发展学生的空间观念是一个渗透,是后续学习中心对称图形及其图形变化的基础。

28、图形的平移与旋转第2节图形的旋转1教学设计第三章 图形的平移与旋转2图形的旋转一一学生起点分析学生在七年级下学期已经学习了生活中的轴对称一节,而且在本章的第一节,学生又经历了探索图形平移性质的过程,已经积累了相当的图形变换的数学活动经验,同。

29、23.1.1 图形的旋转,观 察,钟表的指针在不停地转动,如图,从3时到5时,时针转动了多少度,如图,风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置,以上这些现象有什么共同特点呢,时针转了60,活动1,指针叶片等看作图形,像这样,把一个图形绕。