索溪峪的野索溪峪优质课教案

1、语文 索溪峪的野六年级语文教案语文 索溪峪的野六年级语文教案教学目标: 1认识赋淑撅叟涤5个字.2正确流利有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光.3领悟作者抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法.教学过程:一回顾导入1背诵。

2、之后让学生从水野物野游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法.然后进行欣赏性的品读.最后以欣赏索溪峪景色的图片和播放张家界风光录像结束本课教学.探究活动影子国王非常讨厌自己的影子,于是他。

3、秋人教版小学六年级语文上册第一单元索溪峪的野 课堂实录索溪峪的野课堂实录1第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方谁来说说生:西藏.生:云南.生:青岛.生:师:哎呀,你们去过的地方还真不少。

4、4索溪峪的野教学目标1识记恶作剧不拘一格年过花甲等词语.2有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,激发学生对大自然的热爱之情.3领悟作者抓住景物特点,先概括表述后再具体描写的表达方法;体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独。

5、索溪峪的野教学设计课题:人教版六年级上册语文 4索溪峪的野 设计教师:邢建琼授课地点:石羊镇中心学校 授课时间:2016年9月7日 教学目标:1能正确读记不拘一格年过花甲恶作剧等词语.2有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

6、上课.今天,我们学习一篇课文,跟随文章的作者去神游索溪峪,认真观察老师写字.看索字,上面十字小,下面是撇折撇折点,再下面是小,这个小可不要写得小了.溪字注意爪字头,下面是撇折撇折。

7、百丈峡,十里画廊,天门山,天子山,武陵源,云海,索 溪 峪 的野,峰 拘 淑 赌 尤 铲,跨 猴 尿 棒 袜 爽,fng j sh d yu chn,ku hu nio bng w shung,山峰 不拘一格 淑女 打赌 尤其 铁铲高峰 拘。

8、教学难点领悟作者抓住景物特点先概括后具体的表达方式,体会作者的独特感受.教学时间:1课时一课件展示,揭题导入1欣赏张家界索溪峪的迷人风光.2揭示课题:索溪峪的野.3简介索溪峪.二初读课文,感。

9、学习目标:1能正确读记不拘一格年过花甲恶作剧随心所欲返璞归真等词语.2能有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,激发对大自然的热爱之情.3领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法。

10、绵亘:接连不断.崛起:山峰等突起.巍巍:形容高大.荡涤:洗涤.浩气长舒:浩然之气使人感到心情舒展.千峰万仞:山峰很多,且很高.难以言状:很难用语言来表达.亭亭玉立:形容美女身材。

11、人教版六年级语文上册索溪峪的野 课堂实录索溪峪的野课堂实录1第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方谁来说说生:西藏.生:云南.生:青岛.生:师:哎呀,你们去过的地方还真不少.可是你们加起来。

12、索溪峪的野课堂教学实录文档资料索溪峪的野课堂教学实录要练说,得练听.听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言.我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清。

13、索溪峪野优质课教案设计doc 索溪峪的野教案设计教材分析:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字野.作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情.文意在表达上有两个特点:一是充分运用联想和想象来表达独特的。

14、人教版语文六年级上册 索溪峪的野 课堂实录索溪峪的野课堂实录1第一课时课前谈话:师:同学们,你们到哪里旅游过今天老师采访一下,除了济南,你还去过哪些地方谁来说说生:西藏.生:云南.生:青岛.生:师:哎呀,你们去过的地方还真不少.可是你们加起。

15、小学六年级上册语文索溪峪的野优选教案三篇小学六年级上册语文索溪峪的野优选教案三篇 索溪峪的野主要讲了张家界索溪峪的山,水,动物以及游人野的特点.表达了作者对祖国山川景物的热爱之情.山野,水野,动物野,游人野.下面就是给大家带来的小学六年级上。

16、小学六年级上册语文索溪峪的野教案小学六年级上册语文索溪峪的野教案索溪峪的野教案1一教学目标:1理解课文内容,感受索溪峪的美,表达了作者对大自然的赞美.2体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法.3认识赋淑撅叟涤等字并正。

17、六年级语文上册 第1单元 4索溪峪的野课时练习2 新人教版4索溪峪的野2基础知识点点记一我能把字写漂亮看拼音,写词语.二一锤定音在带点字正确的读音后画.气势磅礴pnbn心惊胆颤zhnchn横铲一脚hnhn撒起尿来ss三补写词语,解释所填的字。