四年级书法教案西泠印社

1、2 教师提示:米字格的中间有呈米字的虚线,九宫格是把格子分成均等的九个小正方形,田字格是把格子分成均等的四个稍大的正方形.不管哪一个格子,都需要把字写 在格子的正中间,笔画不要碰到格子的四周框线.2通过知识链接,了。

2、再练习一下站姿.四 巩固练习:完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病.五 总结:展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法.第二课集字临摹练习课时:激发学生对临摹的兴趣。

3、西泠印社出版社三年级下册书法练习指导完整教案教案三年级下册西工区第三实验小学张思悦1第1课撇折和撇点教学目的:1认识撇折与撇点的形态,掌握其正确书写方法.2掌握撇折与撇点组合的规律.教学重难点:重点:掌握撇折与撇点的正确书写方法.难点:撇和。

4、第二课三点水教学目标:1激发学生写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势.2教学生学会写三点水及带三点水旁的字,指导学生写好左右结构的字,要求写得正确美观,有一定的速度.教学重点:按笔顺正确书写。

5、西泠印社出版社五年级上册书法练习指导教案第一单元第 1 课 运笔的提按教学目标:1. 学习运笔提按的写法.2. 了解不同书法家运笔的提按变化特点.教学重点与难点:写好提按 教学过程:一激励导入我国教育学家文字学家诗人郭沫若早就在 1962 。

6、西泠印社六年级上册书法教学设计简案西泠印社六年级上册书法练习指导教学设计第一单元第 1 课 疏密相间教学目标: 1.学习汉字结构的疏密原则,并在实际书写中掌握运用. 2.临习例字,培养学生的写字能力. 教学准备:投影仪教学过程: 一导入新课。

7、西泠印社版四年级下册书法教案新部编本最新教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校第一课 对比与调整学习目标:1使学生认识和掌握汉字的结构特点.2通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确端正匀称。

8、第五课 言字旁与金字旁,教材使用的是西泠印社版书法练习指导,教材的结构及编写思路体现了教材的专业性和系统性,务求小学生在书写规范汉字,养成良好书写习惯的同时,了解书法的基本常识,初步掌握书写楷书的基本技法,感受书法字体的线条美和结构美.强。

9、1出示米字格九宫格田字格图,请学生观察并比较这三种格子的特点.2教师提示:米字格的中间有呈米字的虚线,九宫格是把格子分成均等的九个小正方形,田字格是把格子分成均等的四个稍大的正方形.不管哪一个格子,都需要把字写在。

10、它有四种基本方法: 一种是仿影,就是用透明的纸蒙在范本上,按照透现出来的字迹去摹写.一次摹不象,再用纸蒙在字帖上摹它十次八次,直到对点画有所领悟为止. 一种是描红,就是将刷印出来的红字,用笔墨填满,这种方法只适用于初。

11、不断临,不断比较,不断改进,就会越写越象,越写越好了.3连续不断,持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程.练字也一样,写得太少,没有掌握,当然谈不上进步,而生硬机械地多写,疲倦了,效果也不好.根据经验,楷书练字临帖。

12、丈 女 久教师讲解;学生练习,教师相机指导.3. 找一找比较不同书法家运笔的提按变化特点,以之为例.柳公权 褚遂良 欧阳询 赵孟頫三总结连续不断,持之以恒 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程.练字也。

13、 二学习新课 1 打开书第 1 页,指名读题目.2 指导观看之玉. 1 请学生注意观察这 2 个字各部分在田字格中的位置,指名说. 2 教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调整字形的长短及笔。

14、西泠印社版四年级下册书法教案修订版复习过程第一课 比对与调整学习目标:1使学生认识和掌握汉字的结构特点.2通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确端正匀称. 3激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力.教学过程:一复习正确的写字姿势 1同学。

15、1摹帖是临摹的初级阶段,摹帖,就是把薄纸蒙在帖上,直接描画,如同描红,多摹几遍,有利于把握字形结构.它有四种基本方法:一种是仿影,就是用透明的纸蒙在范本上,按照透现出来的字迹去摹写.一次摹不象,再用纸蒙在字帖上摹它十次八。

16、 1学生描描临写. 2请学生上黑板写.五根据学生练习情况总结 我们在临摹过程中,不仅要注意对比,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确端正匀称注意及时调整纠偏. 第二课 三点水教学。

17、西泠印社三年级上册书法精编版华师附属万科金色城市小学20152016学年度第一学期 三年级 书法 学科教学计划 教材分析中国书法源远流长,博大精深.经过几千年的衍变发展积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的。

18、完整西泠印社版四年级下册书法教案最新2第一课 对比与调整学习目标:1使学生认识和掌握汉字的结构特点.2通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确端正匀称.3激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力.教学重点:学会比对与调整的方法.教学难点:将。

19、西泠印社版四年级下册书法教案修订版精编版第一课 比对与调整学习目标:1使学生认识和掌握汉字的结构特点.2通过练习,把左右结构的字搭配得当,书写正确端正匀称. 3激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力.教学过程:一复习正确的写字姿势 1同学们。