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三年级数学教学论文

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8、一 创设探索性情境,激发学习兴趣理论曾提出过三主的观点:即课堂教学应以学生的发展为主线,以学生探索性的学为主体,以教师创造性的教为主导.所以,在课堂教学中,教师应创设一个探索性的学习情境,引导学生从多种角度,各个侧。

9、数学是一门应用性很广的学科,教师要使学生了解数学知识的应用价值,使学生感到数学就在身边,从而产生学习兴趣.如在学习百分数知识时,教师要求学生搜集饮料瓶商品外包装上的百分数;搜集日常生活中的百分数如在报纸上写着的百分数,让学生解。

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19、三年级 数学三年级数学上册教案三年级上册数学教案一对称第一课时感知对称现象教学目标:1过程与方法:结合生活中的事物,通过观察操作交流等活动,经历认识对称现象的过程.2知识与技能:了解对称的含义,能找出生活中的对称现象.3情感态度与价值观:通。

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