锐角三角函数复习教学

1、锐角三角函数第一课时教学设计锐角三角函数第一课时教学设计一 设计思想 通过游戏的的展示极大地调动学生们学习的积极性, 让学生体会到了 数学与生活的联系, 点燃了学生的求知欲, 让学生充分感受到数学来 源于生活有应用于数学.二 教材分析 本节。

2、2已知:如图,3O 的半径 OA 16cm, OCAB 于 C 点, sin AOC4 AB 及 OC 的长类型二 . 利用角度转化求值:如图, RtABC 中, C 90 D 。

3、锐角三角函数一选择题1. 2在RtABC中,C 90,下列式子不一定成立的是 AsinA sinB BcosAsinB CsinAcosB DAB903直角三角形的两边长分别是6,8,则第三边的长为 A10 B2 C10或2 D无法确定4在。

4、九年级下册数学锐角三角函数练习题一选择题共15小题,满分45分,每小题3分13分2015丽水如图,点A为边上的任意一点,作ACBC于点C,CDAB于点D,下列用线段比表示cos的值,错误的是ABCD23分2015崇左如图,在RtABC中,C。

5、九年级数学教 案第二十八章 锐角三角函数教材分析: 本章包括锐角三角函数的概念主要是正弦余弦和正切的概念,以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容.锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具,解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,这也为锐角三。

6、锐角三角函数 复习,本章知识结构框图,正弦余弦正切余切 的概念,锐角的对边与斜边的比叫做的正弦,记作,锐角的邻边与斜边的比叫做A的余弦,记作,锐角的对边与邻边的比叫做的正切,记作,锐角的邻边与对边的比叫做的余切,记作,锐角三角函数值与三角。

7、欢迎走进数学课堂,锐角三角函数复习,一基本概念,1.正弦,A,B,C,a,c,sinA,2.余弦,b,cosA,3.正切,tanA,锐角A的正弦余弦正切都叫做A的锐角三角函数,定义,如右图所示的Rt ABC中C90,a5,b12,那么sin。

8、第二十三讲锐角三角函数,一三角函数的定义在RtABC中,C90,A,B,C的对边分别为a,b,c,则sinA,cosA,tanA,二特殊角的三角函数值,1,三直角三角形中的边角关系1.三边之间的关系:2.两锐角之间的关系:3.边角之间的关系。

9、在直角三角形中,除直角外,共有5个元素,即3条边和2个锐角由这些元素中的一些已知元素,求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形解直角三角形的常用关系,则:1三边关系:a2b2c2;2两锐角关系:A。

10、教师活动学生活动设计意图感悟概念情境引入以诗句引导学生欣赏剑门关乐山大佛窦团山登山阶梯图片,再由激流勇进让学生感受斜坡的陡峭,提出问题:我们用数学知识怎样来比较阶梯的倾斜程度呢。

11、DCBAE巩固练习题:1在ABC中,C90,BC2,sinA,则AC的长是 A B3 C D2RtABC中。

12、提升思维品质,形成数学素养情感态度在整理知识点的过程中,以生为本,正视学生学习能力认知水平等个体差异,发展学生的独立思考习惯,使之感受成功,并找到解决锐角三角函数问题的一般方法.教学重点锐角三角函数的定义,记忆特。

13、锐角的对边与邻边的比叫做的正切,记作,锐角的邻边与对边的比叫做的余切,记作,锐角三角函数值与三角形三边长短无关,只与锐角的大小有关,注意,正弦余弦正切余切都是在直角三角形中给出的,要避免应用时对任意的。

14、 上海到南京的汽车,除起点,终点外,还要停靠6个站, 汽车公司要准备几种车票5. 一根木料长10米,木工要把它锯成2米长的小段, 可以锯成多少段 要锯几次6. 一根25厘米长的铁丝, 把它剪成5厘米长的小段, 可以剪几段 要剪几次7. 把。

15、圆与锐角三角函数教学反思武汉市第二十一警予中学 张鲜花摘要:初三的第二轮复习课以专题范例为主,目标主体明确,教学设计必须针对性强,以期有效解决学生暴露的疑难问题,增强他们在具体题型上的解题能力.如何克服学习数学的倦怠与为难情绪,如何总结出规。

16、人教版九下数学第二十八章 锐角三角函数第一节锐角三角函数1参考教案第二十八章 锐角三角函数教材分析:本章包括锐角三角函数的概念主要是正弦余弦和正切的概念,以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容.锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具,解。

17、自主探究师生合作五.教学过程:一复习导入1.如图1 C90,B30,AC1,求AB.2.如图2,C90,A45,BC2,求。

18、但学生首次接触到以角度为自变量的三角函数,很难想到对于任意锐角,它的边与边的比值也是固定的,所以我要引导学生比较分析,得出结论.本节主要研究正弦函数,教材从一个实际问题引出对正弦函数的讨论.通过讨论300和450与其所对的直角边与。

19、九年级数学锐角三角函数全章教案九年级数学教 案第二十八章 锐角三角函数教材分析: 本章包括锐角三角函数的概念主要是正弦余弦和正切的概念,以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容.锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具,解直角三角形在实际当。

20、学习目标,1.认识锐角的正弦余弦正切;知道304560角的三角函数值;会计算含有特殊角的三角函数式的值 2.会解直角三角形;能根据问题的需要合理作出垂线,构造直角三角形;会解两个特殊直角三角形的组合图形3.会利用直角三角形解决简单的实际问题。

21、教学设计锐角三角函数北师大docx数部审定201 37义务教育教科书数学SHUXUE锐角三角函数教学设计教材分析 锐角三角函数是义务教育课程标准实验教科书北师版数学九年级下册第一章第 一节内容,本章主要研究直角三角形的边角关系;本节要求经历。

22、初三数学锐角三角函数正弦教学设计教学设计教学基本信息课名锐角三角函数正弦是否属于地方课程或校本课程否学科数学学段第三学段年级初三授课日期2016.10.26教材书名: 义务教育教科书数学九年级上册 出版社:北京出版社 出版日期:2015 年。

23、锐角三角函数教学设计与反思竭诚为您提供优质文档双击可除锐角三角函数教学设计与反思篇一:锐角三角函数教学设计与反思锐角三角函数教学设计与反思一.教学内容:九年级中考第一轮总复习全效学习第34课时锐角三角函数二.教学目标:1.进一步理解和掌握正。

24、人教版九年级数学,锐角三角函数复习课,刘河中心学校:吴克安,在RtABC中,及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯,定义中应该注意的几个问题,1sinAcosAtanA是在直角三角形中定义的,A是锐角注意数形结合,构造直角三角形,2s。

25、第一章 直角三角形的边角关系锐角三角函数第1课时教学设计说明一教材分析直角三角形中边角之间的关系在实际生活中应用广泛.这节先从实际问题:梯子的倾斜程度引入了锐角三角函数正切.它是刻画物体的倾斜程度,山的坡度一个重要的量.本节从现实情境出发。