锐角三角函数课时

1、2体验数形之间的联系,提高学生应用数学的意识和能力.3情感价值目标 使学生在学习数学的过程中体会数学与生活的密切联系, 激发学生学 习数学的兴趣,增强学好数学的信心.五 重难点教学重点:1对正切的理解,能运用正切函。

2、第一章 直角三角形的边角关系1.1 锐角三角函数2一知识点1. 认识锐角三角函数正弦余弦2. 用sinA,cosA表示直角三角形中直角边与斜边的比, 用正弦余弦进行简单的计算.二教学目标知识与技能1. 能利用相似的直角三角形,探索并认识锐角。

3、锐角三角函数教学设计锐角三角函数1 一教材分析1.教材内容本节课是义务教育课程标准北师大版实验教科书九年级 下 第一章 直角三角形的边角关系的第一节.本课为第一课时,主要内容是:理解正切的概念,会进行简单的计算,了解坡度.2.地位及作用正切。

4、第七章 锐角三角函数1正切函数 学习目标1认识锐角的正切的概念.2会求一个锐角的正切值.3经历操作观察思考求解等过程,感受数形结合的数学思想方法.学习重点:锐角的正切的概念学习难点:锐角的正切的概念,感受数形结合的数学思想方法知识要点 在R。

5、阿瓦提县第四中学集体备课记录表备课组:九年级数学备课组课题: 281锐角三角函数1备课时间地点三楼多媒体室组长黄龙华教学目标1经历当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值都固定即正弦值不变.2能根据正弦概念正确进行计算重点理解正弦si。

6、锐角三角函数难题一选择题共12小题12011怀柔区二模如图,长方形ABCD中,AB2,BC3;E是AB的中点,F是BC上的一点,且CFBC,则图中线段AC与EF之间的最短距离是A0.5BC1D22009石景山区一模已知:如图,在ABC中,D。

7、20152016学年第一学期初三数学期终复习要点四第7章 锐角三角函数知识点:锐角三角函数正切正弦余弦,特殊角的三角函数,由三角形值求锐角,解直角三角形,用锐角三角函数解决问题.典型例题:ACB第1题例1如图,在RtABC中,C90,AC1。

8、 锐角三角函数复习2017104知识要点1 锐角三角函数定义 2 特殊角的三角函数值300450600的记忆规律:3 角度变化与锐角三角函数的关系当锐角在00900之间变化时,正弦切值随着角度的增大而增大;余弦切值随着角度的增大而减少.4 。

9、操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为34度,并已知目高为1米然后他很快就算出旗杆的高度了,1米,10米,你想知道小明怎样算出的吗,锐角三角函数一,A,B1,C1,C。

10、锐角三角函数 复习,本章知识结构框图,正弦余弦正切余切 的概念,锐角的对边与斜边的比叫做的正弦,记作,锐角的邻边与斜边的比叫做A的余弦,记作,锐角的对边与邻边的比叫做的正切,记作,锐角的邻边与对边的比叫做的余切,记作,锐角三角函数值与三角。

11、欢迎走进数学课堂,锐角三角函数复习,一基本概念,1.正弦,A,B,C,a,c,sinA,2.余弦,b,cosA,3.正切,tanA,锐角A的正弦余弦正切都叫做A的锐角三角函数,定义,如右图所示的Rt ABC中C90,a5,b12,那么sin。

12、28.1 锐角三角函数第1课时,义务教育课程标准实验教科书,九年级下册,人民教育出版社,问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的度数是30,为使。

13、A,B,C,斜而未倒,BC5.2m,AB54.5m,28.1锐角三角函数,正弦,学习目标,1在了解认识正弦sinA的基础上,通过探究知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边与斜边的比值也固定即正弦值不变这一事实.2能根据正弦的概念正确地进行。

14、集体备课:正弦和余弦教案史海容 蒋劲松 杨丽欢 孙香蕊第一课时:正弦和余弦1教学目的1, 使学生了解本章所要解决的新问题是:已知直角三角形的一条边和另一个元素一边或一锐角,求这个直角三角形的其他元素.2, 使学生了解在直角三角形中,当锐角A。

15、 中国领先的个性化教育品牌精锐教育学科教师辅导讲义课 题锐角三角函数授课日期及时段 教学目的1了解锐角三角函数的定义,并能通过画图找出直角三角形中边角关系2准确记忆304560的三角函数值3已知三角函数值会求出相应锐角教学内容知识梳理1锐角。

16、 上海到南京的汽车,除起点,终点外,还要停靠6个站, 汽车公司要准备几种车票5. 一根木料长10米,木工要把它锯成2米长的小段, 可以锯成多少段 要锯几次6. 一根25厘米长的铁丝, 把它剪成5厘米长的小段, 可以剪几段 要剪几次7. 把。

17、制出口,禁止货币输出以积累货币财富.晚期重商主义强调的是长期的贸易顺差和总体的贸易顺差,允许一定时期内的贸易逆差称为贸易平衡论.2重农主义理论.核心思想是主张自由经济包括自由贸易.3亚当斯密的绝对优势理论.该理论认为国际贸易的基础是各国之间。

18、锐角三角函数练习题一选择题1已知直角三角形的两直角边之比为 3th , A 是它的一个锐角,则 A 的正切值为 .A.3 hB.h 3C.3 或 h h 3D.不能确定2如图,在 Rt Ath 中, , At h 13 , th h 12 。

19、锐角三角函数教案02锐角三角函数教案教学三维目标:一.知识目标:初步了解正弦余弦正切概念;能较正确地用siaAcosAtanA表示直角三角形中两边的比;熟记功304560角的三角函数,并能根据这些值说出对应的锐角度数.二.能力目标:逐步培养。

20、锐角三角函数教学反思锐角三角函数教学反思 锐角三角函数教学反思1锐角三角函数在解决现实问题中有着重要的作用,但是锐角三角函数首先是放在直角三角形中研究的,显示的是边角之间的关系,锐角三角函数教学反思.锐角三角函数值是边与边之间的比值,锐角三。

21、九年级数学下 新课标北师,第一章 直角三角形的边角关系,1 锐角三角函数第1课时,复习回顾,从生活实践开始,小明在A处仰望塔顶,测得1的大小,驶向胜利的彼岸,A,B,1,2,在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其它的边和角吗,再往塔。

22、创设情景,提出问题,我们讨论了用倾斜角的对边与邻边之比来刻画梯子的倾斜程度,并且得出了当倾斜角确定时,其对边与斜边之比随之确定,现在我们提出两个问题:问题1:当直角三角形中的锐角确定之后,其他边之间的比也确定吗问题2:梯子的倾斜程度与这些比。

23、1.1 锐角三角函数1,第一章 直角三角形的边角关系,操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为45度,并已知目高为1.5米然后他很快就算出旗杆的高度了,1.5米,10米。

24、23.1.2 特殊锐角三角函数值1,复习,1.锐角三角函数的定义,在 中,A的余弦,A的正弦,设30所对的直角边长为a,那么斜边长为2a,另一条直角边长,30,60,45,45,活 动 1,设两条直角边长为a,则斜边长,304560角的正弦。

25、学习目标,1.认识锐角的正弦余弦正切;知道304560角的三角函数值;会计算含有特殊角的三角函数式的值 2.会解直角三角形;能根据问题的需要合理作出垂线,构造直角三角形;会解两个特殊直角三角形的组合图形3.会利用直角三角形解决简单的实际问题。

26、23.1.1锐角三角函数正弦余弦2,本节课学习目标,1.理解掌握正弦余弦的概念.2.能够利用三角函数解决简单问题,自学内容:课本115页116页,规律,1直角三角形中,锐角大小确定后,这个角的 对边与斜边的比值随之确定;,2直角三角形中一个。

27、锐角三角函数教案中学数学教案河北教育出版社九年级上册课 题: 锐角三角函数第1课时作者姓名: 周伟 单 位: 滦南县柏各庄初级中学 2013年11月3日31.1锐角三角函数第1课时教学目标知识与技能1.理解正切的概念,了解正切函数的概念.2。

28、锐角三角函数教案04锐角三角函数教案一教学三维目标一.知识目标初步了解正弦余弦正切概念;能较正确地用siaAcosAtanA表示直角三角形中两边的比;熟记功304560角的三角函数,并能根据这些值说出对应的锐角度数.二.能力目标 逐步培养学。

29、261锐角三角函数26.1锐角三角函数第1课时邢台市内丘县侯家庄中学 杜利敏一,教学目标:一知识与技能:1.利用相似的直角三角形,探索直角三角形的锐角固定时,它的对边与邻边的比值是固定值,引出正切的概念.2.理解锐角正切的概念并能根据正切的。

30、愿你拥有,一个能用数学思维思考世界的头脑,一双能用数学视觉观察世界的眼睛;,1,锐角三角函数的简单应用,2,与,3,4,坡角越大,斜坡越陡,铅垂高度h,水平长度 l,坡角,坡度,4,1,i1:0.25,5,坡度越大,斜坡越陡,铅垂高度h,水。

31、锐角三角函数的教案锐角三角函数的教案篇一:锐角三角函数教案 第二十八章 锐角三角函数篇二:人教版九年级锐角三角函数全章教案 第二十八章 锐角三角函数 教材分析: 本章包括锐角三角函数的概念主要是正弦余弦和正切的概念,以及利用锐角三角函数解直。

32、愿你拥有,一个能用数学思维思考世界的头脑,一双能用数学视觉观察世界的眼睛;,1,锐角三角函数的简单应用,2,与,3,4,坡角越大,斜坡越陡,铅垂高度h,水平长度 l,坡角,坡度,4,1,i1:0.25,5,坡度越大,斜坡越陡,铅垂高度h,水。

33、人教版九年级数学,锐角三角函数复习课,刘河中心学校:吴克安,在RtABC中,及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯,定义中应该注意的几个问题,1sinAcosAtanA是在直角三角形中定义的,A是锐角注意数形结合,构造直角三角形,2s。

34、第45讲 锐角三角函数第45讲 锐角三角函数一知识点1. 认识锐角三角函数正弦余弦2. 用sinA,cosA表示直角三角形中直角边与斜边的比, 用正弦余弦进行简单的计算.二探究活动1出示幻灯片4:如图,请思考:1RtAB1C1和RtAB2C。

35、锐角三角函数第一课时教学设计课题锐角三角函数第一课时教学设计一 设计思想通过游戏的的展示极大地调动学生们学习的积极性,让学生体会到了数学与生活的联系,点燃了学生的求知欲,让学生充分感受到数学来源于生活有应用于数学.二 教材分析本节课选自鲁教。