求一个数的几倍是多少教学反思一个几倍

1、2 求一个数是另一个数的几倍,倍的认识,教学目标1通过画图使学生理解一个数是另一个数的几倍,并体会数量之间的相互关系.2经历将求一个数是另一个数的几倍的实际问题转化为求一个数里含有几个另一个数的数学问题的过程,初步学会用转化的方法解决简单的。

2、难点:建立求一个数是另一个数的几倍的解题思路,情境引入师:看,图片中同学们正在大扫除呢课件出示教材第51页例2情境图从图中你发现了哪些信息点名学生回答师:想一想,我们可以提出哪些数学问题点名。

3、求一个数是另一个数的几分之几教学设计附教学反思求一个数是另一个数的几分之几教学设计附教学反思求一个数是另一个数的几分之几教学设计附教学反思 教学内容:教科书第91页例4第92页例5和练习十九第47题. 教学目的:使学生能把低级单位的名数改写。

4、有投影设备的可以用投影片. 教学过程: 一复习检查 1用分数表示下列各式的商,并说出分数与除法的关系以及每个分数所表示的意义. 1 3 3 4 8 7 2口答下面的问题. 学校栽了10棵松树,5棵柳树.松树棵数是柳。

5、人教版六年级数学教学设计求一个数的几分之几是多少的应用题人教版六年级数学教学设计:求一个数的几分之几是多少的应用题一教材解读稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些,题目所求的数量。

6、三教学重难点教学重点:掌握求一个数是另一个数的几倍的数量关系和解题方法.教学难点:应用分析推理把一个数是另一个数的几倍的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义.四教学准备课件练习卡五。

7、人教版六年级上册数学已知一个数的几分之几是多少求这个数教案3解决问题第1课时已知一个数的几分之几是多少,求这个数课时目标导航一教学内容已知一个数的几分之几是多少,求这个数.教材第37页例4二教学目标1使学生掌握已知一个数的几分之几是多少,求。

8、主备人:张传兰 2013 年 月 日 星期课题求一个数的几分之几是多少课型新授课时课时三维教学目标1. 运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或对实物的操作,初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题,能用自己的语言解释解决问。

9、教学难点:能用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果.教学设计:一复习旧知,铺垫新知.师:这节课,我们一起上一节数学课.在学习新知识之前,先来复习一下以前我们学过的知识,首先看这个问题.1蓝气球有6个,红气。

10、1复习旧知,感悟标准量与比较量的关系.1说一说.第一行第二行第一行有个,第二行有,第二行是第一行的倍.2圈一圈.有。

11、探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维.引导学生感悟到美源于生活,感悟到数学知识的魅力.二学法引导1指导学生观察理解线段图的意义,通过学习知道了求一个数的几倍的多少,就是求几个这个数的和,用乘法计算2教师创。

12、求一个数的几分之几是多少的应用题教学设计求一个数的几分之几是多少的应用题教学设计教学内容:P68例4 练习十七中的相关习题教学要求:1引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法.2提高。

13、求比一个数多几少几的数是多少这一节课是在学完100以内的加法和减法二,掌握了笔算加法和减法的基础上进行教学的.目的是对前面所学知识进行综合和提升,利用学生已经学过的比多比少的知识,提出问题解决问题.这一节课是低年段。

14、探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维.引导学生感悟到美源于生活,感悟到数学知识的魅力.二学法引导1指导学生观察理解线段图的意义,通过学习知道了求一个数的几倍的多少,就是求几个这个数的和,用乘法计算2教师创。

15、出示例题.把复习题4改编成例题展示出来.学生找出例题中单位1的量比较例题与复习题4有什么相同点有什么不同点你能根据复习题4的线段图画出这道题的线段图吗指名学生试画,其余学生评价根据线段图你能求。

16、三年级上册数学教案 第5单元 求一个数是另一个数的几倍 人教新课标2求一个数是另一个数的几倍本课教学求一个数是另一个数的几倍的问题,为学生运用倍的知识加深对倍的概念的理解创造机会.分析与解答环节提供画示意图列除法算式解答两种方法,体现解决问。

17、数学知识点人教版二上解决问题求一个数的几倍是多少WORD版教案总结解决问题求一个数的几倍是多少天津市实验小学 赵莉 教学内容:人民教育出版社数学二年级上册第77页例4教材编排特点:本课时位于课本第六单元表内乘法二,本单元教学的难点是在解决问。

18、新青岛版小学数学三年级上册求比一个数的几倍多几或少几的应用题顾慧求比一个数的几倍多几或少几的应用题教学内容:九年制义务教育新教材试用本三年级数学第一册p7071例12教学背景:根据第五册教材的编排,这节课是在整理提高中作为乘法复习的应用练习。

19、已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题教学设计已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题教学设计已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题教学设计教学目标:知识目标:使学生学会掌握已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的解答方。

20、小学数学求比一个数多或少几的数是多少教学设计学情分析教材分析课后反思比一个数多几或少几的数是多少教学设计 一教材分析:本节课是青岛版小学数学二年级下册第五单元第三信息窗的内容,本节内容是借助情境图呈现森林医生啄木鸟喜鹊和黄鹂为树木捉害虫的情。

21、人教三上求一个数是另一个数的几倍教案最新学习文档人教三上:求一个数是另一个数的几倍教案一教学目标一知识与技能通过学习使学生进一步理解求一个数里包含几个另一个数的含义,加深对倍的概念的理解,初步掌握求一个数是另一个数的几倍的数量关系和解题方法。

22、求比一个数多几的数是多少教学设计求比一个数多几的数是多少教学设计教学目标知识与技能:1通过画图分析使学生理解和掌握求比一个数多几的数是多少这类问题的数量关系,并能正确解答.2通过经历画图分析问题思考问题的过程,培养学生解决实际问题的能力.过。