求一个数是另一个数的几倍一个另一个数

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12、教学难点:能用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果.教学设计:一复习旧知,铺垫新知.师:这节课,我们一起上一节数学课.在学习新知识之前,先来复习一下以前我们学过的知识,首先看这个问题.1蓝气球有6个,红气。

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