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浅析自制教具小学

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13、 三设计理念: 在小学科技活动中,科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程,要让学生关注科学与社会的联系,从身边的小处去感受,通过动手动脑亲自实践,在感知体验的基础上,内化形成. 在小学阶段,对科学学习能。

14、在热胀冷缩一课中的热喷泉实验,冷喷泉实验;摩擦起电一课中的听话的小飞机等.既有趣味性,能极大地吸引学生的注意力,又含有深刻的科学道理,可激发学生去积极思考这是怎么回事为进一步研究开一个好头儿.3自制教具一般都是教。

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