普通话口语训练

1、汉语普通话语音训练111汉语普通话语音训练汉语普通话语音课,是为播音专业学生设置的第一门专业基础课.这门课在理论教学方面,主要是向学生们教授汉语普通话语音基本理论知识语音概念语音特征语音系统语音的物理基础语音的生理机制及变化规律等;在实践课。

2、om买卖 美满 盲目 秘密 麻木 命名 茂密 f 作发音示范 例:方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范z作发音示范例: 自在c作发音示范。

3、我喜欢的文学艺术形式是小说.小说内容丰富,人物生动形象,故事构人心弦.记得我第一次看小说是在小学四年级,当时的我十分爱看作文书,所以我身边的朋友的书都被我借来看过了.一天我前桌带来一本书,我起初以为是一本作文书,就跟她借,我想她当时应该也不。

4、普通话语音训练 2普通话语音训练声母的练习普通话中一个方块汉字就是一个音节,音节中起头的辅音就是声母,如ben奔中b就声母.声母有:b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.j.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.我们来做声母的正音。

5、培训师教师口语表述与普通话训练培训师教师口语表述与普通话训练培训师教师口语表述与普通话训练.txt51自信是永不枯竭的源泉,自信是奔腾不息的波涛,自信是急流奋进的渠道,自信是真正的成功之母. 教师企业培训师 职业技能训练 口语表达与讲普通话。

6、普通话培训 绕口令练习绕口令1八百标兵bp八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑.炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮.2炮兵和步兵bpm炮兵攻打八面破,炮兵排排炮弹齐发射.步兵逼近八面破,歼敌八千八百八十多.3一平盆面bp一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆。

7、普 通 话 训 练,主讲人:查清兰,课程导航,第一章 普通话水平测试概述 第二章 普通话语音分析与训练 第三章 普通话朗读分析与训练 第四章 普通话说话分析与训练 第五章 普测试练习试卷训练 附:异读词和多音多义字词表,第一章 普通话水平测。

8、方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范z作发音示范例: 自在c作发音示范从此 层次 仓促 苍翠 参差 s作发音示范思索 色素4舌尖中音d作发音示范达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 。

9、6课时一声母的分类:21个声母,分7类1双唇音:b p m2唇齿音:f3舌尖前音:z c s4舌尖中音:d t n l 5舌尖后音:zh ch sh r6舌面音:j 。

10、三级六等 乙等 三级 甲等 乙等 我校非中文专业学生应达到的水平等级是二级乙等,中文专业学生应达到的水平等级是二级甲等,三关于普通话水平测试,2.普通话水平测试的题型范围:题型:口试100分有文字凭借:1读单音节。

11、普通话口语训练,一语言的重要性,1.语言是人类最重要的交际工具.2.语言是人类独有的交际技能.3.世界上的语言种类很多,据统计,公元前约有一万二千种,保留和使用到今天的大约还有六千种,第一章 绪论,二普通话,1.定义 普通话是以北京语音为标。

12、普通话训练绕口令大全1八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮.双唇2巴老爷有八十八棵芭蕉树, 来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住. 巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住. 八十八。

13、普通话语音训练普通话语音训练一声母一声母声母是音节开头的辅音普通话共有21个辅音声母,每个声母的发音条件比较复杂,所以每一位位老师应理解并掌握每个声母的准确部位,正确方法,以及发音的过程,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的.a发音。

14、普通话训练普通话训练0906一普通话声母声母是汉语音节开头的辅音.普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的.发音部位指气流受到阻碍的位置.发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式气流的强弱及声带是否颤动等,按发音部位给声。

15、普通话口语训教案教案教学内容:第一部分 绪 论教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法教学重点: 1.本课程的学习方法2.普通话水平测试题型和评。

16、普通话口语练习文章我的愿望或理想我很小时候就有一个愿望,就是长大后当一名优秀的教师.我喜欢当教师有几个原因,外在原因是觉得教师这个职业很神圣,我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生,实现自己的社会价值.其。

17、普 通 话 与 口 才 训 练,第6章 介绍与解说,6.1介绍6.2解说,6.1介绍,6.1.1人物介绍 1.介绍他人 这是站在中间人的立场上,使双方相识或建立关系的一种社交活动.介绍他人通常要把其姓名职务特长使命等说清楚.对不同性别的两个。

18、经典语录普通话与口才训练文章首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活用气自如口齿伶俐吐字清晰.针对绕口令,学生在绕口令练习中不要过急过快,先要按照普通话正确的发音方法发音,练习应做到速度有慢到快.声音有小到大,段子由易到难.否则不科学的训练导致发。

19、普 通 话 与 口 才 训 练,第4章 朗读,4.1朗读的基本规范4.2朗读的表现方法4.3不同体裁作品的朗诵技巧,4.1朗读的基本规范,普通话朗读是一门学问.它除了要求应试者忠于作品原貌,不添字漏字改字外,还要求朗读时在声母韵母声调轻声儿。

20、普通话绕口令 发声训练普通话绕口令 发声训练1.拉拉会折喇叭,丫丫会吹喇叭.拉拉只会折喇叭,不会吹喇叭;丫丫只会吹喇叭,不会折喇叭.拉拉教丫丫折喇叭,丫丫教拉拉吹喇叭,两个乐得笑哈哈.2. 紫葡萄绿葡萄,绿葡萄紫葡萄.紫葡萄有甜也有酸,绿葡。