年级语文第四备课

1、四年级语文备课上第二单元第二单元单元名称:观察与发现单元教材分析:本组教材围绕观察与发现为一专题编排,选择的课文形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的.古诗两首不仅写了诗人观景的所见所闻,还写了从观察事物中得到的启示。

2、四年级语文下册第二单备课 第二单元 教学目标1.在初读课文时引导学生进行自学,自由识字,理解词义,力求理清文章思路.理解课文内容.2. 通过合作解疑,培养分析和解决问题的能力. 3. 学习作者叙述清楚,有条理的表达方式 4.学习独立阅读课文。

3、三年级下语文第四单元备课第四单元知识点:1会认23个生字,会写41个字.正确读写赛跑疼爱日月如梭等53个词语.2理解课文内容,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累好词好句.3让学生联系生活实际,分享童年生活的体验,感受童年生活的快乐。

4、五年级语文第四单元课时备课 第四单元课时备课钓鱼的启示 两课时教材分析: 钓鱼的启示是一篇比较深奥的课文.选择这篇课文教学,是为了探索深文浅教的教学方法,即对蕴含深刻人文哲理的课文,如何准确把握教学目标以及如何优选组合教学方法,突出重点突破。

5、语文一年级上第四单元备课安驾庄镇小学年级语文下册电子备课第4单元 第 1 课 第1课时课题比 一 比课型新授执笔人梁 建执教人梁芹教学目标1.正确流利地朗读 2知道多少,大小两对意思相反的词语,了解量词群颗堆的意思,学习正确使用量词.3认识。

6、第七单元单元名称:成长的故事单元教材分析:本组教材以成长的故事为专题,编排了四篇课文.其中,为中华之崛起而读书讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后,立志为振兴中华而读书的事;那片绿绿的爬山虎是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改。

7、四年级语文第三单元备课四年级语文第三单元备课教学内容:9.巨人的花园教学目标: 1.认识8个生字,会写12个生字,能正确读写本文出现的重点词语.2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面.3.明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅。

8、四年级语文第一单元备课第一单元备课设计理念1有感情地朗读默读课文,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.2学习联系上下文理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.3积累课文中的优美词语精彩句段,诵读优秀诗文,对文。

9、四年级语文第三单元语文备课9课题: 两小儿辩日课型:新课 周案序: 总案序: 单元次序:3教学目标:1读准短文中的字音2借助注释,理解重点语句,领悟课文内容,并能背诵课文.3体会两小儿善于观察,善于思考善于质疑的品质.4感悟宇宙无限,知识无。

10、四年级英语下册第四周备课目标引导案设计老师郭庆华审核人李祥贞执教老师执教时间课型新授序号9学习内容Module 4Unit 1 Will you take your kite学习目标1知识目标基本能够听懂,会说,会读词汇take. fly等。

11、二年级语文第四单元备课教学内容:9.母亲的恩情单元四第 1 课时教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文,背诵游子吟2学会本课生字,两条绿线内的字只识不写.理解由生字组成的词语.会用看到忙着造句.3体会母亲对子女的关怀爱护之心,教育学生不忘母。

12、四年级语文第五单元备课单元备课记录表学科语文年级四单元五教学内容17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五教学要求1 掌握课文内容,品味语言,激发民族自豪感和热爱祖国之情.2 在听说读写查资料等活动中提高语文能力.3 激发探究我国的世界。

13、一年级语文第四单元备课第四单元备课教学内容:有余数的除法 本单元学习的主要内容有两个:1有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法;2用有余数的除法解决生活中的简单问题,即解决问题.教学目标:1使学生结合具体情景,感知有余数的除法的意义. 2。

14、六年级语文第四单元备课课题12夜晚的实验单元四课时1教学目标1学会本课生字,理解由生字组成的新词. 2能联系课文语言环境,懂得课后作业中瞎子穿透听等词的意思及其所带引号的用法. 3能正确流利有感情地朗读课文.重点难点感受并学习科学家细心观察。

15、七年级语文第四单元备课16 紫藤萝瀑布教案定向:1教学内容:紫藤萝瀑布第一课时 2课型:新授3教学目标:知识与能力:1积累文章字词2掌握文章的修辞手法过程与方法:1梳理文章结构,弄清楚作者又是怎样写花的,有什么顺序2理解文章插叙的叙述方法的。

16、四年级语文备课第三单元课题:满山的灯笼火把课型:新授 课时:第一课时教学目标:1认读7个生字,以及由生字组成的新词.2理解课文中重点句子的意思.3正确流利有感情地朗读课文.4学会用坚持渴望满山遍野各写一句话.5理解课文,体会课文中重点句子的。

17、四年级英语第五周备课教 学 案课 题Module5 Unit1 I was two then.序 号 授课时间2014年 月 日主备人刘金美课 型新授教学法目标及重点难点1 能听说读写并正确使用单词:who, me , then, hair。