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2、阅读练习题,梧桐 树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.春天,你发芽了.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛.夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽.有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光。

3、状物类文章阅读,龙江徐君倩,一什么是状物类文章,状物就是把事物的形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来,这里说的状物文指的是侧重于状物的文章,二阅读目的,1.知道文章描写的主要事物是什么,2.体会作者要表达怎样的感情,3.能找出本文运用。

4、课外阅读答题技巧指导,一平心静气,不要害怕.二初读全文,整体把握.三认真审题,锁定段落.四复读全文,验证答案,课外阅读方法步骤,关注:1标题或中心,或内容,或线索2开头段或点题,或总起3结尾段总结全文,点明中心4各段的首句主题句特别注意:理。

5、新课标人教版五语上第一组我爱阅读,小学高年级批注式阅读指导,歙县新安小学 方美丽,会批注的孩子会学习,不动笔墨不读书,什么是批注,如何批注,批即批语,也指品评.注,就是注释,在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,于书空白处批写三言两语,以帮助理。

6、3.这里的动物企鹅和海豹中的这里指的是.4.世界上最冷的地方是.5.选择正确的答案,对的打.南极的动物只有企鹅和海豹.南极的动物都十分耐寒.企鹅一点儿也不拍冷,非常讨人喜欢,南极是世界上。

7、聚,合;收来,完了.2暴风雨:强大而突然来的,又猛又急;过分急躁的;性.2哪句话最能看出白鸟很多,划出来,快乐阅读,3这段话写了 种海鸟.最多的是,最大的是,最 的是野鸭,最 的是海燕.4。

8、2.体会作者要表达怎样的感情,3.能找出本文运用了哪些修辞手法,4.知道文章的所要表达的中心思想,二阅读要求,1.阅读时要标出自然段,2.能找出文章中的中心句,3.用波浪线画出文中的好词佳句,4.能在。

9、只要有勇气就够了,这么容易小鸡认为自己领悟了奥秘.第二天,小鸡来到小河边,鼓起勇气,扑通一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡hng,没用多大工夫就灌gun了一肚子水幸亏鸭子及时将这落汤鸡。

10、去干什么,妈妈,你带我去游泳,好吗,小溪的水不深,自己去游吧,妈妈,我想去山那边看看,你带我去好吗,山那边的风景很美,自己去看吧,小鸭和小鹰自己学会了本领,真棒,故 事 城 堡,怀素写字,古时候有个叫怀素。

11、一树叶 一筷子 一大衣 一水珠3在短文中找出意思相近的词语:顽皮美好,秋娃娃挥hu舞着彩笔来了,它淘to气地一画,大地神奇地变了颜色.一片片树叶黄了,一个个果子熟sh了.稻子一片金灿灿,五彩。

12、3你认为小熊最喜欢谁送的礼物为什么,小 猴,蜜蜂,百灵鸟,桃子,蜂蜜,动听的歌,3,3,因为他们都想把自己最好的东西送给小熊,最喜欢蜜蜂,因为小熊最喜欢吃蜂蜜,五,海马爸爸和海马妈妈要生孩子了.海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海。

13、1.在文中里填上合适的关联词,你一定会2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语.融洽独特3.在文段中描写了两个场景,请概括出来.1.2.4.用划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。

14、图1 H1082A晶体管收音机的电路方框图及波形图从图1所示的方框图可以看出,H1082A晶体管收音机超外差的特点是:把接收到的高频调幅信号的载波频率fc先变为频率较低而且是固定不变的中间频率fi,再利用中频放大器加以放大.方框图中的变频环。

15、Merry Christmas To you all and May you succeed,Reading ComprehensionLectures,CET 4,国家教委颁布的大学英语教学大纲对四级阅读能力的具体要求是:掌握基本阅读技能。

16、二啊,老桥,你如一位德高望重的老人.节选自第1课山中访友这个句子用了 的修辞手法,把老桥比作,不但写出了桥的古老,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对桥的.三走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

17、第二节散文阅读,体验与探究,真题体验2011江苏无锡阅读下面文字,完成题目.雨丝如期而至卢惠龙 雨丝如期而至,细细碎碎,却并不停歇.一阵一阵,随风飘忽.我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住.我小小的石屋,石块砌的墙,石板盖的顶,孤寂地横陈在花溪吉。

18、Unit 6Im going to studycomputer science.Section B,Reading,2b,Read the passage and match each paragraph13with its main pu。

19、小学毕业专项总复习,小学语文六年级下册,五阅读,1分别时勉励的话叫2允诺别人的话叫3写在书面前的话叫4宣誓时说的话叫5临走时写下要说的话叫6诚恳劝告别人的话7预示未来的话叫,根据句子意思,用言组词,赠言,诺言,前言,誓言,留言,谏言,预言。

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