木兰诗木兰新课

1、木兰诗说课稿完整版 集团标准化办公室:VV986TJ682P28JP266L868PNN木兰诗说课稿木 兰 诗 说 课 稿一说教材木兰诗是七年级下册第二单元的一篇古诗,是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征。

2、24木兰诗教案一教学目标知识目标:1初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法.2感受花木兰的女儿情,英雄气,了解她的智慧,胆略和才能.3学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往.4学会朗诵背诵全诗.5积累重点文言词语.能力目标:1。

3、木兰诗课内精读练习一积累与运用.72分1.给下列加点字注音.12分杼 贴 可汗 辔 鞯 胡骑 溅溅 朔 柝 著 啾啾 铠 2.填空题.10分木兰诗选自 编写的 ,这是南北朝时北方的一首 .木兰诗中写停机叹息的句子是 . .3.解释下列加点字。

4、10.木兰诗乐府民歌,花 木 兰 简 介,花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人.女扮男装,代父从军,屡立战功.凯旋而归,帝封官嘉奖,木兰不受,辞官回乡.唐初,追封为孝烈将军.人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立孝烈将军祠。

5、木兰诗复习木兰诗作者介绍:郭茂倩,10411099,字德粲,宋朝人宋诗纪事补遗卷二四,郓州须城今山东东平人宋史卷二九七郭劝传.劝孙,源明子.神宗元丰七年一八四时为河南府法曹参军苏魏公集卷五九郭君墓志铭.编有乐府诗集百卷传世,以解题考据精博。

6、策马行走间,忽然听到有人在给他打招呼,勒马回头,原来是一卖马鞭子的.商人丁:小兄弟,您买了这么好的马,一定是上战场吧.木兰点头可是没有马鞭子怎么行.你看我这马鞭子,纯牛皮做的,在油里浸泡过了,一定能够助你马到成功木。

7、千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么二阅读课文第六自然段,回答下列问题爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻 姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著 我旧时裳。

8、8 木兰诗课堂实录1木兰诗课堂实录师: 同学们,知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢生1:穆桂英生2:梁红玉红娘子生3:秋瑾花木兰师:是啊,我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰.千百年来,她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯。

9、木兰诗教案漳州正兴学校200132014学年下学期七年级语文备课组教案教师黄志城授课时间2014年3月 日课时2课时课题10木兰诗课型新授课教学目的1反复诵读,并背诵全诗;体会本文修辞手法的表达效果;详略得当的叙事方法.2通过朗读复述等方式。

10、木兰诗,什么叫巾帼英雄,女性中的英雄人物.巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰,巾帼借指妇女,谁说女子不如男,听过这首曲目吗,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃。

11、叙事诗,2023524,木兰诗,乐府诗集,实用课件制作:涡阳八中臧文清,1学习本文详略得当的叙事方法.2理解木兰这个巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神.3体会本文排比夸张对偶等修辞手法的表达效果,学习目标,花 木 兰,花木兰是古代时。

12、木兰诗篇三木兰诗 教案示例 重点: 1故事情节和木兰形象. 2记叙的详略处理 3对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵. 教学过程:第一课时 一简介木兰其人及乐府诗集 略 二正字音略 三要求学生参看注释,阅读诗篇,理解词义句意诗篇大意。

13、木兰诗第二课时教案木兰诗第二课时教案 木兰诗第二课时教案1 教学目标 积累文言知识,包括一些重要的词语与句式初步了解北朝民歌的特点与常用的修辞手法. 感受花木兰的女儿情英雄气,了解她的智慧胆略与才能. 背诵全诗.感受木兰勤劳朴实刚毅勇敢的性。

14、木兰诗改写木兰诗改写 昏黄的烛光把一个憔悴的影子印在花堂竹墙上,从影子显示的动作看来,织布女的疲倦愁劳另有原因. 吱呀花姐身穿一袭白睡衣,出现在木兰房门.木兰姐姐轻柔地说,还不睡呀都已经三更了.便走来想要扶起木兰:再不睡老母父可要生气了.唉。

15、木兰诗教案木兰诗教案一原文:唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍。

16、木兰诗习题木兰诗一单选题共35题;共70分1.下列词语中划线字的音形全对的一组是 A.可汗k 机杼zh 燕山ynB.金柝tu 胡骑j 塑气shuC.戎机rng 辔头pi 溅溅jinD.鸣啾啾ji 红妆zhung 傍地走bn2.下列划线字读音。

17、改写木兰诗改写木兰诗 改写木兰诗一: 改写木兰诗 ldquo;唧唧rdquo;一声接一声,木兰我对着织布机,听不到织布机机梭子的响声,只能听到我木兰的叹息声,问我在想什么,挂念什么.木兰我没挂念什么,昨日夜里我看到军中告示,可汗此刻在大规模。

18、木兰诗续写木兰诗续写木兰诗续写1木兰从军归家后,木兰是个女孩这件事顿时在军中传得沸沸扬扬,在百姓家中,这件事也成了茶余饭后的佳话,可以说真是弄得个满城风雨.于是这件事很快就传到了可汗和大臣们的耳朵里,根据军法条文,女子不能入军营,违令者当属。

19、木兰诗教案doc 木兰诗教案教学目标1.反复朗读课文,理解木兰的人物形象2.了解本文修辞手法的运用3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往教学方法三步法:利用课文注释,借助工具书,粗读课文,了解大意;分段细读,抓住叙事诗的特。