木兰诗木兰试题

1、木兰诗知识点乐府诗简介继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体,叫做乐府,它曾大放异彩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分.乐府本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可。

2、木兰诗的拼音木兰诗的拼音导读:木兰诗是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇.它以浓挚的感情和铺叙对照渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历.木兰诗拼音版m ln sh木 兰 诗j j f j j 。

3、木兰诗习题精选1.选择对字词理解正确的项.策勋十二转A次B回C转动 赏赐百千强A多B大C有余愿为市鞍马A市场B买C集市 愿驰千里足A希望B愿意C能够 2.选出对将军百战死,壮士十年归翻译正确的一项是 A将军和壮士从军十年,经历了千百战斗.有。

4、木兰诗习题精选木兰诗习题精选阅读木兰诗,完成练习.1.选择对字词理解正确的项.策勋十二转A次B回C转动赏赐百千强A多B大C有余愿为市鞍马A市场B买C集市愿驰千里足A希望B愿意C能够2.选出对将军百战死,壮士十年归翻译正确的一项是A将军和壮士。

5、木兰诗新课标木兰诗新课标重庆市巫溪县文峰职业高级中学小张教学目标及重点l诵读课文,理解文章内容.2理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神.3.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。

6、木兰诗和译文木兰诗和译文导读:木兰诗塑造了一个朴实,勇敢坚毅,不贪功名,热爱家乡的巾帼英雄形象,让我们永远记住这位爱国英雄.木兰诗 木兰辞南北朝:佚名唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.惟闻 通:唯问女何所思,问女何所忆.女亦无。

7、木兰诗拓展阅读新木兰辞阅读答案木兰诗拓展阅读新木兰辞阅读答案咣当复咣当,木兰在书房.不闻读书声,唯闻东西响.拾起碎茶杯,问女何所想.女儿无所想,心中堵得慌.硕士毕业后,工作无处寻.应聘三十家,个个不让进.细细问原因,嫌是女儿身.决意女扮男。

8、木兰诗七下24木兰诗七下 24以下是为您推荐的木兰诗七下 24,希望本篇文章对您学习有所帮助.木兰诗七下 24教学目标:1.反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗.2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往.3.培养学生独立。

9、木兰诗导学案木兰诗导学案木兰诗导学案学习目标:1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容.2.掌握文言重点词的含义,并能够准确的翻译课文.3.在理解诗歌内容的基础上,品析木兰的人物形象特点.4.学习排比对偶等句式,并体会排比句式的作用.5。

10、木兰诗课本剧木兰代父从军根据木兰诗改编虞城县乔集乡乔集初级中学 朱坤锋第一幕 从军缘由时间:某年的一天地点:木兰的家人物:木兰母木兰幕启一座农家四合小院.西厢房.木兰坐在织布机上,专心织布,织布机的声音,木兰娴熟的动作,构成一幅优美的图画。

11、木兰诗测试题及答案木兰诗练习题 基础巩固1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字. 机杼 鞍鞯 胡骑 金柝 策勋 赏赐 理云bn pi头 扑shu 雄 ch 阿z 2形似字注音组词拆 戎 傍 折 戍 滂 柝 戊 榜 析 戌 谤 3解释下列句中。

12、最新木兰诗试题汇编木兰诗2011聊城中考阅读及答案已整理完毕 20110707 15:59:31 13秋16级七上一学月木兰诗万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归. 归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐。

13、木兰诗最全练习试题10 木兰诗 二课时撰稿人 刘 亚 杰 课 型 复习课 审 核 人 班 级 姓 名 使用日期 一卿卿复卿卿,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十。

14、10木兰诗教参10 木兰诗 课文研讨一整体把握木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩.开头两段,写木兰决定代父从军.诗以唧唧复唧唧的织机声开篇。

15、千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？二、阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著 我旧时裳。

16、木兰诗教案漳州正兴学校200132014学年下学期七年级语文备课组教案教师黄志城授课时间2014年3月 日课时2课时课题10木兰诗课型新授课教学目的1反复诵读,并背诵全诗;体会本文修辞手法的表达效果;详略得当的叙事方法.2通过朗读复述等方式。

17、木兰诗篇三木兰诗 教案示例 重点: 1故事情节和木兰形象. 2记叙的详略处理 3对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵. 教学过程:第一课时 一简介木兰其人及乐府诗集 略 二正字音略 三要求学生参看注释,阅读诗篇,理解词义句意诗篇大意。

18、木兰诗改写木兰诗改写 昏黄的烛光把一个憔悴的影子印在花堂竹墙上,从影子显示的动作看来,织布女的疲倦愁劳另有原因. 吱呀花姐身穿一袭白睡衣,出现在木兰房门.木兰姐姐轻柔地说,还不睡呀都已经三更了.便走来想要扶起木兰:再不睡老母父可要生气了.唉。

19、木兰诗教案木兰诗教案一原文:唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍。