昆明的雨昆明课堂实录

1、人教部编版八年级上册第17课昆明的雨课堂实录昆明的雨课堂实录执教时间:2019年7月25日执教地点:江苏省扬州中学一创写诗歌,巧妙导入师:同学们好.生:老师好.师:大家好,请坐.七月扬州百卉悠,湖光潋滟画中游.非是西湖依旧瘦,古来佳景总含情。

2、我想念昆明的雨,这一句要读得深情.要处理好想念.再来一遍.师生齐读:我想念昆明的雨,我以前不知道有所谓的雨季,雨季是到了昆明以后才有了具体感受的.雨季是到昆明以后才有了具体感受的。

3、昆明的雨课堂实录昆明的雨课堂实录 潍坊高新东明学校刘丽娟一诗词激情导入师:雨是最寻常的,有什么好写的呢但是请看,读:在携程买火车票,速度就是快广告生:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.师:在张志和的心中,雨是可以让人流连忘返沉醉其中的;生:夜。

4、部编版语文八年级上册17昆明的雨课堂作业试题及答案昆明的雨课时练一语基达标训练共6题;共15分1.下列选项中划线字注音全部正确的一项是 A.牛肝菌jn 避邪xi 鲜腴yB.篱笆ba 扎z 洞 颓唐tuC.扳bn尖 缅min甸 绿釉yuD.炽。

5、奥,雨只是想念雨吗还有什么呢拿起你的笔,快速跳读课文,圈出关键词,看一下,还有什么师巡视学生默读勾画好,还有什么呢我们从这一排往后说.来菌子四声,杨梅,仙人掌,白兰花,自己的故乡。

6、初中语文昆明的雨教学设计学情分析教材分析课后反思观评记录昆明的雨教学设计昆明的雨教学目标1.把握课文中叙写的雨季中的景事物人,体会散文形散神聚的特点. 2.通过朗读,体会文章平淡质朴如话家常的语言风格,以及从凡人小事中发现美的独特眼光. 3。

7、昆明的雨课堂实录教学目标1学习写景抒情散文,理解昆明的雨的特点2运用圈点勾画与批注法,品味文章语言3把握课文线索,体会理解作者对生活的感受和思考重点:体会作者说的我想念昆明的雨的深厚感情难点:汪曾祺的散文平淡而悠远,过程中要注重引导学生仔细。

8、 金色的秋季,麦子全成熟了,密匝匝的穗子垂到了地面.连绵不断的雨下了一场又一场,此时的昆明,潮湿.阴冷.杜甫是伟大的现实主义诗人,他的诗歌反映百姓疾苦,揭露现实黑暗,体现人文主义的情味.一声巨响之后,在场的每个人都一副毛骨。

9、昆明的雨写于1984年5月19日.汪曾祺曾在昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期.在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路.对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说,昆明无异于是他的第二故。

10、第一我们走进一个雨季;第二,我们去领略几处美好;第三,我们话筒交给一位同学我们积累一首小诗.太棒了你们过耳不忘啊,这种记忆的品质.好,能完成这些学习任务吗能.生不是太确定地齐声回答那我们首。

11、昆明部编人教版语文四年级上册第9课古诗三首暮江吟题西林壁雪梅教案说课稿课堂实录部编人教版语文四年级上册第9课 古诗三首教学资源包,包括相关资料说课稿课堂实录教案1教案2类文暮江吟课堂实录师:古典诗歌中写景的读句很多,大家能背几首吗生:背望天。

12、昆明的雨王传扬教学实录5篇昆明的雨王传扬教学实录5篇昆明的雨是语文人教版八年级上册第四单元的一篇散文,作者汪曾祺在这篇散文中,倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念.下面是WTT给大家分享的内容,供大家参考,阅读.昆明的雨王传扬教学实录1教学目标知识。

13、昆明雨课堂实录昆明的雨课堂实录 潍坊高新东明学校刘丽娟一诗词激情导入师:雨是最寻常的,有什么好写的呢但是请看,读:在携程买火车票,速度就是快广告生:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.师:在张志和的心中,雨是可以让人流连忘返沉醉其中的;生:夜阑。