口语交际教案

1、口语交际训练课程教案授课题目第一章 秘书口语交际基础知识第一节秘书与口语交际课时安排2课时教学目标1掌握口语交际的概念和特征2明确秘书与口语交际的关系 3能展现秘书好口才的其中一项特点教学重点1.掌握口语交际的概念2.掌握口语交际的特征3。

2、口语交际习作四教案自身的文章,跟他人的相比,还存在那些缺乏,你准备借鉴他人哪些做法.结合讲评,自评自改.重点放在个人感动难忘的精彩章节同桌互相修改,互相欣赏.修改后的片段,集中再次讲评,或说说自身的感受.五金玉良言教师采访通过修改后习作水平。

3、五年级口语交际教案五年级口语交际教案篇一:五年级语文下教案口语交际三 课题: 语文园地三篇二:五年级少儿口语交际教案 第一课相信你会喜欢我 介绍 教学目标: 1 通过口语交际,让学生更多地了解祖国的美好风光,激发学生热爱祖国,热爱家乡的思 。

4、口语交际教案模板9篇实用口语交际教案模板9篇学习目标1围绕父母的爱这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气语调适当.2根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.3能感受父母的爱。

5、口语交际教案汇总八篇口语交际教案汇总八篇 口语交际教案 篇1教学目标:1通过口语交际增长学生的见识,提高认识事物的能力.2培养学生的口头表达能力,增进学生间的互相了解.重点难点:1通过讲述故事,点评故事,表达自己的看法相结合,讨论交流怎样看。

6、口语交际习作二语文教案口语交际习作二语文教案习作要求大胆想象二十年后家乡人事景物的巨大变化,学习用人事景物表达对家乡的热爱怀念之情.用具体的人事景物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体.导学生修改习作,并把修改后的习作读给大家听.教学重点引导。

7、小学语文口语交际教案小学语文口语交际教案小学语文口语交际教案4篇小学语文口语交际教案 篇1学习目标1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识.3.通过活动,培养对家乡的热爱之情.4.能就口。

8、口语交际打电话教学设计教学目标:1.通过观察发现实践演练等方法,做到给别人打电话时有礼貌,能先介绍自己,把话说清楚.2.创设生活情境,让学生灵活运用所学本领,学会打电话,培养良好的口语交际能力. 教学重难点:借助情境创设,引导学生自主发现打。

9、口语交际复习教学案口语交际复习教案 第一课时一学习目标1与人交流能分清角色身份,在具体的语言环境交际场合中学会尊重,理解对方.2乐于参与表达,讨论对话,敢于发表自己的意见,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚,以情动人,以理服人,有条理,语。

10、普通话与口语交际教案阳春市中等职业技术学校普通话与交际口才教案授课班级:10秋文秘与会计授课教师:李晶岩授课时间:20102011学年度第二学期课题第1课 礼貌语言普通话水平测试科目普通话与口语交际课时授课班级10秋会计文秘授课教师李晶岩教。

11、一年级口语交际交朋友教案 篇一:2016新版语文一年级上册口语交际 我们做朋友教案 口语交际 我们做朋友 教学目标 1.和班里不熟悉的同学交朋友,懂得和不熟悉的人该如何交流. 2.知道只有真诚才能交上真正的朋友. 学习重点 1.和不熟悉的人。

12、口语交际教案三年级口语交际教案三年级经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢并且。

13、口语交际教案范文5篇口语交际教案范文5篇教学目标1通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观.2在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改评议与。

14、口语交际教案汇总7篇The world is full of unfairness. What we can do is not only accept, but also try to resist.精品模板助您成功页眉可删口语交际教案汇。

15、口语交际打电话教案口语交际jioj:打电话教案 口语kuy交际:打电话教案1 教学jio xu目标 1.了解打电话的一般ybn步骤,初步学会独立打电话和接电话. 2.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要zhyo内容.接打电。

16、口语交际教案四篇精选口语交际教案四篇 口语交际教案 篇1找春天教案教学要求:1规范学生的口头语言;2提高学生的口语交际能力;3培养学生良好的语言态度和语言习惯;4培养学生的思维能力思维品质以及人际交往能力.教学过程:一找春天培养说话能力课前。

17、人教版小学口语交际教案人教版小学口语交际教案即席发言常以简明扼要显出其力度,以亲切生动的表述给听者留下深刻印象.但是短小并不是空洞无物,而是要言之有物,言简意赅.优秀的即席发言常常以简练含蓄而抒情的语言取胜.下面是小编为大家收集了口语交际教。

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19、口语交际七教案 语文版口语交际交流对联教学目标 1让学生通过课外阅读和课内交流,知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产,是我国文学园地中的一枝奇花异草. 2丰富拓展学生的语文知识,了解对联的特点,了解对联的实用性,会写简单的对联;培养学生对汉语。